【正文】 只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。 總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。我們樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，這是我們的專業(yè)成長的必由之路。一個熱愛教育事業(yè)的人，要甘于寂寞，甘于辛勞，樂于奉獻(xiàn)。 三 、愛崗敬業(yè)，這是師德的基礎(chǔ) 愛崗敬業(yè)是使所有其它素質(zhì)成為可能的特征。要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷 。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。 ” 學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象?？鬃诱f： ” 其身正，不令而行 。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。 二、率先垂范，做到身教 重于言教 人們常說：教師是塑造人類靈魂的工程師。 “ 金鳳凰 ” 固然可愛，而 “ 丑小鴨 ” 更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。 “ 愛 ”要一視同仁，持之以恒 。要愛他們在教育過程中的主體能動性 。要做到能愛、善愛。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá) 到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔(dān)挫折的煩惱。多與學(xué)生進行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈 ! 關(guān)于師德培訓(xùn)的心得體會篇 8 本學(xué)期，我校舉行了師德師風(fēng)培訓(xùn)，使我充分認(rèn)識到了作為一名新時期，教師應(yīng)該具備的責(zé)任和重?fù)?dān)，現(xiàn)從以下幾個方面談?wù)剛€人的心得體會： 一、熱愛學(xué)生，愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學(xué)生面前不說臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。 第三，高尚的 師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師 “ 以德為本，身正為范 ” 要求自己。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。 第二，作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。通過反復(fù)學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)及教師職業(yè)道德規(guī)范，我才真正的認(rèn)識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真實感情，就會 “ 親其師、敬其師 ” ，從而 “ 信其道 ” ，進而達(dá)到真正教育的目的。 林崇德教授曾 說過： “ 疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣 !” 教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟的愛。 熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。什么是師德呢 ?師德，是教師工作的精髓， “ 師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范 ” 是其內(nèi)涵。通過在反復(fù)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，我深深體會到：身為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡單，而是要從社會，學(xué)校，班級，甚至每個學(xué)生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負(fù)責(zé)任，有用的人才。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說 “ 教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子。通過這個寒假的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我明白了凡事都要以身作則。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊自愛、富有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。學(xué)生的學(xué)習(xí)總是循序漸進、細(xì)水長流，但我們教師的教育工作卻不能停滯不前、墨守成規(guī)的，需要廣大的教育工作者有足夠的耐心與熱情不斷進行改革和實踐，探索和創(chuàng)新。嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求 學(xué)生要做到的，自己首先做到 。這就向老師提出了更高的要求，要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，以求教好每一位學(xué)生。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我們要努力學(xué)習(xí)，給自己充電。 二、積極進取 教師作為教育者，自身必須不斷進步，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己。樹立正確的人生觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng) ，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。通過這次學(xué)習(xí)，我受益頗多，現(xiàn)簡單談一下自己的體會： 一、愛崗敬業(yè) 既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，力求干好自己的本職工作。但 “ 育人 ” 隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們要培育 “ 有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律 ” 的四有新人。目的是為了加強教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。教師對學(xué)生的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對學(xué)生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎(chǔ)上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我