五年級課程教學(xué)工作計劃5篇(參考版)
2025-07-31 11:21本頁面
【正文】 五年級課程教學(xué)工作計劃 。 具體手工能力比較弱的班級，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級段的總體水平，有一定能力的提高。中檔學(xué)生上課紀(jì)律認真專心，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解 ，處于其他兩者的中間，但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。經(jīng)過多年對該年級的了解，每個學(xué)生都有著自己獨到的特色，根據(jù)情況的不同，針對性也有所不同，學(xué)困生抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵性評語，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色 。 在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細致能力。 培養(yǎng)學(xué)生和實物中提煉幾何體的能力。欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。 二、學(xué)期目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀 察方法和藝術(shù)概括力，分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，認識立方體、圓柱體的透 視變化規(guī)律，能寫生簡單的生活物體透 視現(xiàn)象。 欣賞評述：欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。 五年級課程教學(xué)工作計劃 5 一、教材分析 造型表現(xiàn)：運用形、色、機理和空間等美術(shù)語言，浙美版五年級美術(shù)教學(xué)計劃以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。 遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué) 策略。語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。 溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校等教育 資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實踐的機會。在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。學(xué)生是語文 學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。 第八單元：讓學(xué)生去感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，是本組教學(xué)的主要目標(biāo)，同時，在感受的過程中，要重點幫助學(xué)生體會文章的思想感情，學(xué)習(xí)場面描寫和人物描寫的一些基本方法。要從文中領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒?，提高表情達意的能力。 第七單元：引導(dǎo)學(xué)生抓住語言文字體會文章的思想感情， 結(jié)合相關(guān)資料與課文中的相關(guān)信息讓學(xué)生了解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘國恥 。口語交際要讓學(xué)生充分發(fā)表意見，引導(dǎo)學(xué)生正確認識父母的愛。 第六單元：緊緊扣住 “ 父母之愛 ” 這一專題，整合全組教學(xué)資源，把閱讀、口語交際、習(xí)作等語文實踐活動有機結(jié)合起來。 第五單元：本組教材圍繞著 “ 遨游漢字王國 ” 這個主題，引導(dǎo)學(xué)生進行綜合性學(xué)習(xí)，初步了解漢字的特點和發(fā)展歷史，加深學(xué)生對漢字和中華的感情， 提高正確運用漢字的自覺性。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本的說明方法，體會作者準(zhǔn)確地用詞、形象地表達，并在習(xí)作中加以運用。三是通過讀書，引導(dǎo)品味語言，豐富學(xué) 生的語言積累。 第二單元：一是讓學(xué)生通過讀書體會作者對家鄉(xiāng)的思戀、摯愛的思想感情 。二是在閱讀中要能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實際，習(xí)得一些讀書和習(xí)作的方法。并能策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動計 劃。 (11)學(xué)寫簡單的
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