中學歷史教師教學工作計劃7篇(參考版)
2025-07-31 11:15本頁面
【正文】 四、教學安排： 周次教學內(nèi)容課時 第一大周選修三第一單元 4 課，第二單元 4 課，第一、二單元復習、分析 11 第二大周選修三第三單元 8 課第三單元測試 11 第三大周選修三第三單元 8 課，第三單元測評 11 第四大周選修三第四單元 4 課，第五單元 7 課、第四、第五單元測評 11 第五大周選修三第六單元 3 課，綜合講評、測評 11 第大周必修一講評 11 第七大周必修二講評 11 第八大周必修三講評 11 第九大周必修一、二、三講評、綜合測試 11 中學歷史教師教學工作計劃 。在進行教學設計時，需要教師以認真和客觀的態(tài)度來對待。 任何教學方法的運用，都不是隨意的，也不是隨機的，都要有事先周密的準備和安排，有具體的目標，有明確的設計思想，體現(xiàn)出一定的教學理念。 深入探討多媒體教學的模式，精心制作課件，爭取把多媒體教學的優(yōu)勢發(fā)揮到最大限度。因此，教學方法的設計和運用重在調(diào)動學生積極參與教學活動，從根本上改變學生被動學習的狀況。才能看出學生的鑒別力、理解力、創(chuàng)造力 。只有讓學生投身其中，從做中學才會激發(fā)動機引起興趣，才能使學生思維活躍，勇于表達自己的觀點 。 (3)以學生參與為形式。學生學習歷史，像學習數(shù)學一樣，也是思維的訓練和強化，是思考的過程，是獲得思維成就的經(jīng)歷，是積累經(jīng)驗的機會 。無論從哪一個角度講，歷史本身和歷史學科都不是限定在某一種僵化的模式中。 (2)以思維訓練為核心。然而，以往的歷史教學往往是固定式的，對于學生來說，并沒有產(chǎn)生真正的探究性問題，或只是膚淺性的問題，要不然就是令人頭痛的問題 (如被動接受、死記硬背、機械重復 )。 開展研究性課程活動，在現(xiàn)代教育手段下，進行中學歷史教學方法的探索，具體做法有： (1)以探究問題為目的。 充分應用好教材，改變教法，突出引導，采用多種教學方法，強調(diào)學生在課堂上去思 考、討論，發(fā)展學生的歷史思維能力。 ,辨證地認識歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學生用科學方法，從不同視角去發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。 對學生進行愛 國主義、國際主義教育，讓學生形成正確的世界觀、價值觀。 二、教學目標： 培養(yǎng)學生的自學能力，讓學生掌握學習歷史的方法，培養(yǎng)學生利用史料分析問題，解決問題的能力。實驗班 C52 成績較好，學習認真，因此做好培優(yōu)輔尖工作更為重要。 根據(jù)新教材、新課程標準精神，我制訂如下教學工作計劃： 一、基本情況： 本人任教高二 C4 C50、 C5 C5 C58 五個班的歷史課，在五個班中，其中分三個層次。不過在今后的教學中，我會努力的幫助學生在精神上和學習上共同進步，這是我所注意的，我會盡力工作的 !最后祝愿學生們在中考中取得最好的成績 ! 中學歷史教師教學工作計劃篇 7 本學期主要學習探究歷史選修 3 和必修 3，重視對歷史思維能力的培養(yǎng)。 六 .教學進度安排： 本期教學共約 18 周，具體安排： 第一階段：新課教學：其中 第 1— 3 周 12 課時講授《世界歷史》下冊余下部分 第二階段：總復習，其中： 第 46 周， 12 課時復習中國古代史 第 710 周， 20 課時復習中國近現(xiàn)代史 第 1113 周， 14 課時復習世界歷史 第 14—— 16 周， 13 課時講授中考說明 余下時間， 10 課時綜合復習，考前強化訓練。 認真搞好中考歷史復習，確保學生取得較為理想的成績。 制作歷史課件，輔助歷史教學，提高學生的學 習興趣。 指導學生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導學生參與教學，積極探索探究性的學習方式。和平和發(fā)展仍然是當今世界的兩大主題。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。世界經(jīng)濟快速發(fā)展，全球經(jīng)濟一體化趨勢增強。 1945 年 9 月 “ 二戰(zhàn) ” 結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。每課的內(nèi)容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解，方能取得好的教學效果。 三、教學目標 通過本學期歷史學科的學習，培養(yǎng)學生了解世界的能力，拓展學生的知識面，比較中國與其它各國的差異，以此來增強愛國主義情感。由于以前部分學生對歷史不重視，基礎差，學習不太扎實，對于記憶性較強的科目學生有點偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發(fā)學生的求知欲，學生就定能將歷史知識學好。 二、基本情況 本期我任教初三年級 4— 8 班共 5 個班歷史課。 這學期的歷史教學也是十分的繁重，因為歷史作為一門在中考中分數(shù)很低的科目，歷史、地理、生物、政治加起來一共 100 分，所以學生們會不是很重視學習歷史，但是我還是會在我的能力范圍內(nèi)努力的教學的： 一、指導思想 加強素質(zhì)教育，推進新課程改革，努力培養(yǎng)學生的歷史學科能力，提高教學質(zhì)量。 歷史教學看似容易，實際要成為一個優(yōu)秀的歷史老師并不容易，需要在教學實踐中不斷總結(jié)提高，實踐方能出真知。 要成為一個
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