20xx春教科版科學五下28設計制作一個保溫杯水器(參考版)

【摘要】編寫者：執(zhí)教者：上課時間：月日課題（課型）8、設計制作一個保溫杯新授課第（8）課時教學目標科學概念：1、熱的不良導體，可以減慢物體熱量的散失。2、空氣是一種熱的不良導體。過程與方法：1、根據熱傳遞的原理設計制作保溫杯。2、研究哪種保溫方法保溫效果較好。情感、態(tài)度、價值觀：

2024-11-23 02:06

設計制作一個保溫杯(參考版)

【摘要】設計制作一個保溫杯在大小差不多的不銹鋼杯、陶瓷杯、塑料杯中，分別倒入同樣多的相同溫度的熱水。?過幾分鐘后，這幾杯水的溫度一樣嗎？用手摸杯壁，哪杯涼？不銹鋼杯陶瓷杯塑料杯?實驗中要注意：?倒入杯內的水量和溫度要相同，測水溫的時間要相同，同時放入溫度計。不銹鋼杯塑料杯陶瓷杯杯壁：不銹鋼杯燙，塑料杯次之

2025-01-21 21:44

設計制作一個保溫杯教案(參考版)

【摘要】教學設計者：錢敏育瑞實小電子教學設計設計制作一個保溫杯1、教學內容教材第43頁至44頁。二、教學目標科學概念：?熱的不良導體，可以減慢物體熱量的散失。?空氣是熱的不良導體。?研究哪種保溫方法保溫效果較好。過程與方法：?根據熱傳遞的原理設計制作一個保溫杯。?通

2025-06-10 22:56

教科版五年級下冊科學教案設計制作一個保溫杯2(參考版)

【摘要】（教科版）五年級科學下冊教案第二單元熱一、教材簡析：本課有三個活動：第一，哪個涼得慢些。將同樣多的、相同溫度的熱水倒入大小相同、材料不同的杯中，觀察哪一杯水涼得慢，讓學生認識熱的良導體——金屬吸熱快，散熱也快；而熱的不良導體——塑料吸熱慢，散熱也慢。第二，做一個保溫杯，是這節(jié)課的重點，也是對熱的不良導體的進一步運用。讓學生

2024-12-15 10:57

教科版五年級下冊科學教案設計制作一個保溫杯1(參考版)

【摘要】（教科版）五年級科學下冊教案第二單元熱教學目標：科學概念●熱的不良導體，可以減慢物體熱量的散失?！窨諝馐且环N熱的不良導體。過程與方法●根據熱傳遞的原理設計制作保溫杯。●研究哪種保溫方法保溫效果較好。情感態(tài)度價值觀●激發(fā)設計研究保溫杯的興趣，能不斷進行嘗試和創(chuàng)新。教學準備：為每

2024-12-15 10:57

精品解析：2020-2021學年教科版科學五年級下冊28-設計制作一個保溫杯練習卷(解析版)(參考版)

【摘要】 教科版科學五年級下冊 一、填空題 1.如圖是三個體積相同、輕重不同的小球在水中的沉浮狀態(tài)，請判斷輕重，A球__________，C球_________。（選填“輕”“較重”“重”） ...

2025-04-05 06:14

教科版小學科學五年級下冊第二單元設計制作一個保溫杯(參考版)

【摘要】用手觸摸三種杯壁的溫度，說明了什么？金屬吸熱快，塑料吸熱慢幾分鐘后，這三種水的溫度都一樣嗎？金屬散熱快，金屬散熱慢熱的良導體——金屬吸熱快，散熱也快——水溫降的快熱的不良導體——塑料吸熱慢，散熱也慢——水溫降的慢確定每組承擔的任務：1、2組無蓋的杯子，3、杯上加蓋，4、杯外包毛巾，5、加蓋、外包毛巾，6、

2024-12-16 22:24

精品解析：2020-2021學年教科版科學五年級下冊28-設計制作一個保溫杯練習卷(原卷版)(參考版)

【摘要】 教科版科學五年級下冊 一、填空題 1.如圖是三個體積相同、輕重不同的小球在水中的沉浮狀態(tài)，請判斷輕重，A球__________，C球_________。（選填“輕”“較重”“重”） ...

2025-04-05 06:23

20xx春教科版科學五下38制作一個一分鐘計時器(參考版)

【摘要】課題:8、制作一個一分鐘計時器教學內容：8、制作一個一分鐘計時器教學目標知識與技能：機械擺鐘是擺錘與齒輪操縱器聯(lián)合工作的。過程與方法：1、觀察擺鐘內部構造。2、制作一個計時一分鐘的簡易擺鐘。情感態(tài)度與價值觀：進一步體會到探究擺鐘計時的樂趣；感受到科學與技術結合帶給人類的進步。法治目標滲透：教學重點：

2024-11-23 14:22

8、設計制作一個保溫杯-新教科版五年級下冊科學教案5篇范例(參考版)

【摘要】第一篇：8、設計制作一個保溫杯-新教科版五年級下冊科學教案 8、設計制作一個保溫杯－新教科版五年 級下冊科學教案 設計制作一個保溫杯【教學目標】科學概念： 1、熱的不良導體，可以減慢物體熱量的...

2024-11-04 14:02

20xx春教科版科學五下37做一個鐘擺word說課稿(參考版)

【摘要】五年級下科學說課-做一個鐘擺教科版一、說教材“做一個鐘擺”是教科版《科學》教材五年級下冊第三單元“時間的測量”第7課。在第6課中學生通過研究已經發(fā)現(xiàn)，擺的擺動快慢與擺錘重量無關，與擺繩長短有關。在本課中又為學生們的研究設置了新問題，在30厘米長的鋼尺上固定一塊磁鐵，且移動磁鐵的位置，研究對擺動的快慢的影響，重點啟發(fā)學生通過測量與比較的方法來認識擺的擺動快慢

2024-11-23 04:39

20xx春教科版科學五下34我的水鐘(參考版)

【摘要】課題4、我的水鐘教學目標（含知識傳授.能培養(yǎng)、思想教目標）科學概念：通過一定的裝置里，流水能夠用來計時；通過控制滴漏的速度可以使水鐘更加準確的計時。過程與方法：設計制作一個自己的水鐘；并用自己制作的水鐘嘗試計時。情感、態(tài)度、價值觀：感受科學制作帶來的樂趣；意識到分工合作的重要性；體會到科學制作是一個不斷改進完善的過程

2024-11-22 19:33

20xx春教科版科學三下47做一個指南針(參考版)

【摘要】《做一個指南針》【教學目標】科學概念[鋼針經過磁鐵摩擦后可以變成磁針。過程與方法1．用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針。2．判斷自制磁針的南北極。3．合作設計制作指南針。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)動手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神。【教學重點】用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針，發(fā)現(xiàn)能讓磁針水平旋轉的方法?！窘虒W難點】判斷自制磁針

2024-11-23 14:22

20xx春教科版科學五下34我的水鐘word說課稿(參考版)

【摘要】五年級下科學說課-我的水鐘教科版一、說教材分析（一）、教材的地位和作用今天我說課的內容是教課版《科學》五年級下冊“時間的測量”這一單元的第四課《我的水鐘》。本課有兩個探究活動：一是設計制作水鐘，二是用水鐘來計時。通過這兩個探究活動，要幫助學生建立的科學概念有兩個：一是通過一定的裝置，流水能夠用來計時，因為滴漏能夠保持水在一定的時間內以穩(wěn)定的速度往下流。二是我

2024-12-02 13:02

教科版科學五下做一個鐘擺課件(參考版)

【摘要】士林小學宋建飛復習：擺的結構下一張實驗固定點改變擺錘重量的實驗結論：擺的快慢與（）。擺錘重量無關改變擺繩長度的實驗結論:擺的快慢與()有關

2024-12-04 02:06

20xx春教科版科學五下28設計制作一個保溫杯水器(存儲版)

20xx春教科版科學五下28設計制作一個保溫杯水器-文庫吧在線文庫

20xx春教科版科學五下28設計制作一個保溫杯水器(完整版)

20xx春教科版科學五下28設計制作一個保溫杯水器(更新版)

20xx春教科版科學五下28設計制作一個保溫杯水器(專業(yè)版)