【正文】 各專題及時過關(guān)考試，認真對待。各班成立 課外活動小組、興趣小組、競賽輔導(dǎo)小組等。應(yīng)注意以下幾點： （ 1）適量性 （ 2）層次性 3）針對性 （ 4）實踐性 （ 5）探索性 課外輔導(dǎo) 課外輔導(dǎo)是教師完成教學任務(wù)的重要的輔助手段之一。 （ 5）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。 （ 3）新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學生自主探索與合作交流。 樹立 “ 團隊 ” 精神，注重發(fā)揮集體力量，提高備課的質(zhì)量和效率，并及時在課后記下教學隨筆，進行教學反思，并大力提倡 “ 集體備課 ” 方式。 突出促進學生、教師的發(fā)展，體現(xiàn)學科特點、教師特色，備課思路過程要有特色。 二、高中化學新課程的實施與操作 備課要求 新課程強調(diào)化學教學是化學活動的教學，《課程標準》要求教師備課的有效目標必須既注重學生能力的培養(yǎng)，又強調(diào)師生雙邊、多邊活動的過程。備課組要做到資源共享。 高中教研組 20__年 8月 高中新學期化學精選教學工作計劃精選篇 9 一、工作要求 認真學習新課標，轉(zhuǎn)變教師的教學理念 轉(zhuǎn)變教師的教學方式 轉(zhuǎn)變學生的學習方式 改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量 發(fā)揮備課組的集體作用 集體備課，集體討論，補充完善。 抓實高二年級的教學工作，展開補差提優(yōu)，進入準高三的學習狀態(tài)，關(guān)注學生的心態(tài)，使教育教學工作穩(wěn)定、有效地進行。 四、抓好常規(guī)教學工作，迎接各種大考： 抓緊高三、教學工作，全組齊心協(xié)力，為高考出點子想辦法，力爭能打好、打勝這一仗。 各備課組每周活動一次，加強集體備課，積極發(fā)揮集體的力量和智慧，統(tǒng)一課時進度，統(tǒng)一教學的深度和廣度，統(tǒng)一教輔材料和測試的 39。要以開課、聽課、評課和探討如何提高課堂教學效率為主，相互交流學習，全面提高教育教學水平。 繼續(xù)發(fā)揮老教師的 “ 傳、幫、帶 ” 的作用，由師傅把好平時的教學關(guān)。 半學期檢查一次青年教師的教學筆記，并請資深教師給予點評。 二、加強青年教師的培養(yǎng)： 各備課組進行同題開課。 將教學教育實踐的經(jīng)驗和體會進行總結(jié)，提升成文字，提高教科研水平，形成良性循環(huán)。 高中新學期化學精選教學工作計劃精選篇 8 我組結(jié)合學校穩(wěn)定、發(fā)展、創(chuàng)新的發(fā)展思路，本學期工作計劃如下： 一、加強組風建設(shè)： 化學組素有團結(jié)、合作、上進的好傳統(tǒng)，這也是我們引以為榮的風氣，但在教學研究及論文發(fā)表、爭創(chuàng)更高層次上還要更上一層樓，所以本學期我們針對這方面做如下計劃： 每位老師在思想上以高尚人格標準和職業(yè)道德要求自己，立足現(xiàn)實，愛崗敬業(yè)，在形象年中有個更好的形象。 、概括，對信息進行加工，得出結(jié)論 。 ： 通過本節(jié)內(nèi)容的學習，使學生體會事物的發(fā)展、變化常常受多種因素的制約，要全面分析問題。 ： 通過學生已有知識及日常生活中的見聞，使學生構(gòu)建化學反應(yīng)方向的判據(jù)。 二、教學目標 ： (1)理解化學反應(yīng)方向 判斷的焓判據(jù)及熵判據(jù) 。 第三，要正確的判斷化學反應(yīng)的方向，需要綜合考慮焓變和熵變的復(fù)合判據(jù)。以生活現(xiàn)象為例，說明混亂度 (熵 )增加是自然界的普遍規(guī)律，也是化學反應(yīng)自發(fā)進行的一種傾向 –熵判據(jù)。 教材從學生已有的知識和生活經(jīng)驗出發(fā)，分四個層次就化學反應(yīng)的方向進行了介紹。 本節(jié)內(nèi)容介紹了 焓判據(jù)、熵判據(jù)及自由能 (△G=△H T△S) 知識，有一定難度。課堂關(guān)注是否聽講，經(jīng)常提問，課后注重面批，經(jīng)常找學生談心，交流思想，多鼓勵。此外，要重視對化學實驗內(nèi)容的復(fù)習。系統(tǒng) 復(fù)習，自始至終都應(yīng)以教材為本，注意知識的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。通過練習要達到強化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補薄弱環(huán)節(jié)、擴大知識的應(yīng)用范圍和提高能力的目的，從而提高復(fù)習效率。 注重練習量和復(fù)習效率的關(guān)系。如對化學概念、理論的復(fù)習，要弄清實質(zhì)和應(yīng)用范圍，對重點知識如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識，則應(yīng)在化學理論的指導(dǎo)下，進行總結(jié)、歸納，使中學化學知識和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應(yīng)用?；瘜W總復(fù)習的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習中學化學知識和技能。除了高考試題、考綱、教材、課程標準、化學教學基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業(yè)雜志、名 校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等?？荚囌f明 (即考綱 )是高考的依據(jù)，是化學復(fù)習的 “ 總綱 ” ，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。主要根據(jù)近幾年來江蘇高考形式，重點研究一下近幾年的高考試題，發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習計劃。 三、復(fù)習任務(wù) 使班級 95%以上的學生牢固掌握基礎(chǔ)知識，初步構(gòu)建整個高中化學的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，基本養(yǎng)成學生正確審題、答題的良好習慣，完成第一輪復(fù)習。并且密切關(guān)注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系學生的實際情況，充分發(fā)揮學生潛能，調(diào)動學生的非智 力因素、學生學習積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養(yǎng)學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式的要求。選修有 6冊 ,其中選修 1《化學與生活》作為會考學生要求 ,必修 2《化學與技術(shù)》和選修 6《化學與實驗》我校學生不選修 ,選修 3《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》作為選學化學學生的選學內(nèi)容 ,選修 4《化學反應(yīng)原理》和選修 5《有機化學基礎(chǔ)》作為選學化學學生的必選內(nèi)容、 學生現(xiàn)狀分析 本屆學生的整體平均成績較低 ,從暑期的軍訓期間觀察 ,行為習慣表現(xiàn)不如人意 ,尖子生比較少 ,給化學教學工作帶來了較大的難度 ,提升整體成績比較困難、 二、指導(dǎo)思想 學校關(guān)于備課組加強集體備課思想 高一年級要打好基礎(chǔ) ,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣、重點培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度和基本的生活和學習技能、 本學期要推進有效教學 ,理直氣壯抓教學質(zhì)量 ,聚精會神抓課堂效率 ,要明確課堂教學的關(guān)鍵因素是教師、本學期將開展備課組考核 ,向備課組要質(zhì)量 ,向優(yōu)秀教師團隊要質(zhì)量、加強對課堂的設(shè)計和管理 ,以抓教學常規(guī)達到課堂質(zhì)量的保底要求 ,以抓有效教學提升課堂質(zhì)量、 年級部關(guān)于備課組集體備課思想 年級部根