【正文】 我們辦園的宗旨是 “ 一切服務于孩子，一切服務于家長 ” ，我們教研工作的目標是： “ 優(yōu)質高效 ” ，我們樹立生命不息，學習不止的觀念，銳意進取，開拓創(chuàng)新，努力將我園的教育研究工作提升上新臺階。 園領導認真聽取各組組長 “ 述職 ” 工作，并認真做好教研組工作的評比。 園長加強各教研組工作的檢查，把好 “ 三關 ” 并認真做好記錄，同時及時對教研組工作做出指導。 四、教研管理措施 樹立 “ 以人為本 ” 的管理觀念，確立教師在教研活動中的主體地位，規(guī)范日常教研組管理，嚴格教研考核，以獎勵、評 比、展示等方式增強各教研組長的競爭意識和教師的參研意識。 充分利用幼兒園的大面積綠化、美化環(huán)境，挖掘教育資源，對幼兒實施綠色環(huán)保教育、讓幼兒充分感受綠色生活。讓教研活動真正成為教師所需要的。 繼續(xù)進行我園《幼兒英語教育》的研究工作，在第一輪實驗的基礎上進一步深化，更高層次地提升我們的研究成果。 三、本年度全園教研工作內容 拓寬我園園級研究的研究領域，認真指導我園課題組的研究工作，開展《幼兒識字教育》、《幼兒英語口語教育》、《幼兒園民樂教育》、《幼兒園美術教育》、《綠色環(huán)保教育》等項課題的研究。 組織教研組進行教育教學工作方法的研究，研究如何將素質教育觀轉化為正確的教育行為，并滲透于幼兒一日活動中，提高教師隊伍的整體素質，優(yōu)化教師的教育教學行為。 二、本年度教 研工作目標 進一步規(guī)范對教研組工作的管理，提高教育研究的質量。 不足： (1)我園教師隊伍普遍年輕化，存在著教育教學經(jīng)驗不足的弱點，部分年輕教師對教研工作的目標不明確，還不能將先進的教育理念轉化為教育行為。 (2)我園教師通過學習對教育研究的認識逐漸提高，由過去認為 “ 搞教育研究是專家的任務 ” 到今天的“ 教育工作者必須以研究的態(tài)度對待工作，才能夠有效地促進兒童發(fā)展 ” ，參研積極性高。 2023 年幼兒園年度工作計劃篇 8 一、背景及指導思想 隨著《基礎教育課程改革綱要》的頒發(fā)，基礎教育課程改革進行得如火如荼，我們將以關于 “ 教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來 ” ，繼續(xù)以幼兒園新《綱要》精神為指導，同時，結合加登納教授的《多元智力理論》，初步探索、發(fā)掘具有地方特色的適合本地、本園的園本課程，促進教師反思、成長，進一步提高教師的教研、科研水平。做好慶 “ 六 .一 ” 慶 ?；顒?。組織班級幼兒參與 “ 小博士知識競賽 ”。 4)做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評比 。 2)開展好班級特色活動，分享閱讀及葫蘆絲。 五、班級日常工作： 1)本學期 ,我們將 繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。 B 數(shù)學方面的滲透 通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。 (3)知識經(jīng)驗的積累： A 前閱讀、前書寫的滲透 為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境 。再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣 。 (2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等 。什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。知道不能玩水、玩火，玩電。 (4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道 。 (2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。調動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質保量進行課題實施 2023 年幼兒園年度工作計劃篇 7 一、學前思想準備： 通過參觀小學、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決 “ 向往上小學、又不知道怎樣做的問題 ” 。本學期將扎扎實實抓課題教研，在 “ 研 “ 字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的 問題。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質量的專題總結，并進行交流。 積極參加市幼兒園青年教師評優(yōu)課評比活動，以及市優(yōu)秀教育活動案例評比活動。每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論。 教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生 —— 如何解決問題 —— 反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化 。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行 舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。 (七 )在園內開展各項競賽活動，積極爭取參加市級各類競賽。 (五 )有計劃地改進園舍設施，為幼兒創(chuàng)設良好的學習、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設施的質量。各段開展課題現(xiàn)場交流、反思，并鼓勵教師多寫經(jīng)驗總結，促進幼兒體智德美在原有基礎上的明顯發(fā)展。通過幼兒園課題研究計