高中英語教師教學(xué)研修計(jì)劃精選7篇(參考版)
2025-07-12 00:02本頁面
【正文】 加強(qiáng)群眾備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)和新教師的激情，到達(dá)的教學(xué)效果。學(xué)生透過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、和諧的教學(xué)氛圍。 實(shí)行過程性評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生用心性，透過不一樣方式的檢測(cè)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會(huì)僧的閱讀理解潛力，提高學(xué)生的應(yīng)試水平。 透過學(xué)習(xí)讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí)、多文化背景的積累，并構(gòu)成正確人生觀、價(jià)值觀，有用心的情感態(tài)度和跨文化的交際潛力。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變，到達(dá)用英語思維和表達(dá)的目標(biāo)。其中，透過并利用教材培養(yǎng)和堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解潛力和以前的必修教材有很的不一樣。 所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，時(shí)光緊迫。 在課堂上，習(xí)慣于以往被動(dòng)地理解所傳授的知識(shí)，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。 學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問題。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。 二、學(xué)生狀況分析。 高中英語教師教學(xué)研修計(jì)劃（篇 7） 一、指導(dǎo)思想。 在今后的教學(xué)生涯中，我會(huì)把撰寫教學(xué)日志，教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來做。始終將個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點(diǎn)連成一線，層層推進(jìn)，螺旋上升。主動(dòng)參與教研組研討，互助，多向前輩請(qǐng)教，做到有問題及時(shí)解決，及時(shí)反思。水滴石穿，積少成多。 四、個(gè)性化研修內(nèi)容 從實(shí)際出發(fā)，切勿好高騖遠(yuǎn)。要積極樹立教研科研認(rèn)識(shí)，把研修和教育科研緊密相結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合教室教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方式和教育科研基本方法的研修。主動(dòng)研討，多多虛心學(xué)習(xí)前輩們的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進(jìn)不足，努力提 高自身教學(xué)教研能力。 教學(xué)教研能力研究。同時(shí)，自己在教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，需要不斷學(xué)習(xí)，不斷磨練。所以對(duì)我來說既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。 新課程的研修。首先最重要的就是師德研修。通過研讀課標(biāo)，教師實(shí)踐、自我反思、同伴互助，請(qǐng)教教學(xué)能手等形式，增進(jìn)自己的教學(xué)水平。 主動(dòng)參與教研組組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，樹立以 “ 以學(xué)生為本 ” 的教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)全面發(fā)展。 二、研修目標(biāo) 樹立優(yōu)良的師德觀念，提高個(gè)人職業(yè)道德水平。抓好教 師一月一上傳制度，把好上傳文章的質(zhì)量關(guān)。 E 環(huán)境建設(shè)，根據(jù)校園網(wǎng)所分欄目，組織教師正確上傳文章，及時(shí)更新信息。 50 周歲以下教師自己調(diào)課參加教研室組織的城區(qū)教研活動(dòng)。 要求， 50 周歲以下教師一年內(nèi)人人上一節(jié)公開課，提高公開課聽課率。下半年市教研室將舉行學(xué)科論文比賽，力爭(zhēng)有多篇學(xué)科論文獲獎(jiǎng)。第 14 周是講座如何撰寫論文，全體教師參加。在撰寫期間，要充分發(fā)揮教研組的力量，給予幫助，爭(zhēng)取獲得好的成績(jī)。第 4 周是教師撰寫學(xué)科案例，分三個(gè)層次， (1)45 周歲以上教師不作要求。 “ 怎樣寫得精彩 ” 系列活動(dòng)，安排 2 次講座 2 次案例 (論文 )撰寫。 x 月份，將進(jìn)行市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，我們英語組將選送 __老師參賽。 (3)根據(jù)教研室精神，研修材料要用電子文檔保存，每位教師每次活動(dòng)資料要用電子文檔存入組長文件夾。 (2)根據(jù)四個(gè)階段將研修材料整理得系統(tǒng)、具體。 。開展教學(xué)研討活動(dòng)做到有重點(diǎn)、有目的、有針對(duì)性，抓好教學(xué)研討的質(zhì)量。緊緊圍繞 “ 一個(gè)主題，四個(gè)階段 ” ，教學(xué)設(shè)計(jì)包括教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)過程 (學(xué)習(xí)過程 )設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，也就是從上學(xué)期的解讀教材上升到本學(xué)期的如何科學(xué)設(shè)計(jì)及落實(shí)目標(biāo)這一技術(shù)層面上來。學(xué)校在期末進(jìn)行檢查。我們英語教研組的蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)為 __。 ，繼續(xù)規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)教研組工作，協(xié)助組長搞好教研組組風(fēng)建設(shè)，提高研修活動(dòng)實(shí)效。根據(jù)進(jìn)修學(xué)校要求，期初學(xué)校將舉行全體教師教材解讀考試， 6 月底 __屆新教師、帶徒學(xué)員、教研組長進(jìn)行一次學(xué)科專業(yè)知識(shí)考試，主要考教材體系解讀和中學(xué)專業(yè)知識(shí)。 二、具體工作及措施 、帶徒活動(dòng)和領(lǐng)雁工程活動(dòng)。以提高教育質(zhì)量為中心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)新課程改革，打造岳林教育特色品牌。 高中英語教
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