有關(guān)心理健康學習心得體會5篇(參考版)
2025-07-11 00:04本頁面
【正文】 。同時，教師的心理健康狀況還會直接影響學生個性品質(zhì)的發(fā)展。為此，我們要學習、學習、再學習！ 加強學生健康心理的形成 ，更離不開教育者的健康心理和健全人格。心理健康教育工作者更要致力于這方面的學習與研究，我們要時刻記住的是，當一個孩子坐進你的心理咨詢室，你責無旁貸地要為他的心理問題進行分析、診斷與疏導。在南京市金陵中學蘇華老師的心理教育案例中，我注意到她利用家長會向家長介紹與孩子溝通的理念，如果老師果真能說服家長改變自己對孩子的錯誤理解，改變自己固有的家庭教育觀念，改變與孩子溝通的方式方法，那對于孩子心理問題的疏導，無疑是最有利最有效的。學生在學校中，接觸得最多的還是班主任和各科老師，如果學校的所有老師都能關(guān)注學生健康心理的形成，能及早發(fā)現(xiàn)學生的心理問題，及時與心理輔導老師溝通，共同分析研究，配合心理輔導老師做好工作，我想這更有利于幫助學生盡快排解 心理問題，形成健康心理。心理健康教育必須遵循“ 無條件積極關(guān)注 ” 的原則，必須 “ 真誠 ” ，必須設身處地、感同身受，具備 “ 同理心 ” 。例如，大多學生身上存在著學習方面的心理問題，問題的癥結(jié)在哪里？心理輔導老師必須仔細研究，是家長的過高要求導致的？還是學生身體狀況因素導致的？抑或是學生自我意象上存在缺憾？教師必須準確做出分析判斷，并采取合理的方法進行心理疏導，進行相應的行為訓練。選擇什么樣的方式，采用什么樣的手段，直接關(guān)系到心理教育目標的實現(xiàn)和任務的完成。作為心理教育工作者，我們應該蹲下身子，站在孩子 立場更多關(guān)注他的個性心理特點，這可能會花去我們很多時間與精力，但我想，心理教育工作是 “ 心 ” 的事業(yè)，倘若缺乏水滴石穿的耐心、改天換日的信心、愚公移山的恒心，心理教育工作就只能流于形式，有的只能是蜻蜓點水般的膚淺與無力，而最終遺憾的，還將是我們的孩子，或許還有他們的人生。只有了解了孩子的這些特征，我們才有可能對孩子的行為表象做出理性的分析，從而找到孩子心理問題的癥結(jié)所在，并做出適當干預。 心理健康教育注重的 是師生間的溝通與理解，作為心理教育工作者，我們必須研究學生生理特點、了解孩子心理需要與訴求。于是，郁悶、焦慮、脆弱、自卑、孤僻、逆反。 二、 “ 了解學生 ” 是心理健康教育工作的前提與基礎 為人父母、為人師長者，大都有這樣一種觀點：只有上好大學才能找到好工作！大家站在成人的立場上，規(guī)劃孩子前進的方向、前進的步伐，甚而前進的速度。 教育的真諦也決定了學生心理健康教育的使命，那就是幫助全體學生擁有積極陽光的心態(tài)，以促進他們走向成功、快樂成長、全面發(fā)展。這次培訓對我來說意義重大，它讓我有機會靜下心來重新審視我們的心理健康教育，重新審視我們習以為常的各種教育行為，它讓我獲益匪淺，同時也萌發(fā)了自己的一些思考： 一、 “ 學校心理健康教育 ” 的使命是促進學生走向成功、快樂成長、全面發(fā)展 教育究竟是什么？法國著名思想家盧梭言簡意賅地向我們道出了教育的真諦 —— “ 教育即生長 ” ，教育就是要使每個人的天性和與生俱來的能力得到健康生長。 心理健康學習心得體會精選篇 5 7 月 26 日，我有幸參加了由江蘇省文明辦、江蘇省教育廳主辦，江蘇省教育科學研究院承辦的江蘇省中小學心理健康教育教師暑期培訓班。新的工作體驗不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學習做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事 。 一個盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。一個優(yōu)秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關(guān)系 既關(guān)注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿競爭的社會，對教師提出了更高的要求，給教師帶來更大的心理壓力，更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。每一個人都會或多或少具有一些心理障礙，只是嚴重程度和影響學習生活的程度不同而己。美國作家海明威晚年患有躁郁癥， 由于不堪忍受疾病和心理上的重壓也是開槍自殺的。例如荷蘭畫家凡高生前是一個畫壇無名小卒，一生中的大部分時間是在孤獨中生活，是一個躁狂癥患者，曾割下自己的耳朵作為禮物送給自己鐘愛的女人 ,最后不能忍受貧困和疾病的折磨，開槍自殺 。 心理健康與心理不健康沒有嚴格的界限，由于內(nèi)外因素的影響 ，使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的，所以對任何一個人來說，都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。 心理健康學習心得體會精選篇 4 這次參加了學校教師心理健康培訓，受益匪淺，感想頗多。在面對同事時，要給予別人真誠的贊美，重視互動關(guān)系，彈性處理問題，控制與疏導情緒。 （ 3）要善于調(diào)節(jié)自身對工作的倦怠。教師也從而實現(xiàn)了
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