【正文】 謝謝大家！ 。 最后，在這里我謹代表班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成 “ 龍 ” 成 “ 鳳 ” 。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生，這是我們老師的回答！輕松和諧的家庭氛圍能夠緩和子女的緊張情緒，克服恐懼心理，增強信心，這個是每位家長要做好的！溝通無極限，不要用物質(zhì)來取代精神的溝通與交流。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們及時了解 孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。 五、班主任宣布家長會結(jié)束。 避免期望過高，我們要根據(jù)孩子的水平提出期望，不要給孩子規(guī)定必須考上什么學(xué)校什么班，最好不要過多談?wù)摗? 避免過多干涉，很多家長看到孩子不抓緊學(xué)習(xí)就著急，特想幫助孩子提高，于是對孩子的時間進行規(guī)劃，不準這樣做，必 須那樣做，可是效果適得其反。正確的做法是，多過程比較，少成績比較，多和自己比，和過去比，和同等水平的比。 ” 這些看似激勵的話對孩子都起不到促進作用，反而傷害了自尊心。 避免威脅，一些家長為了促使孩子努力而制造壓力， “ 考砸了，我們就不管你了 ” ， “ 考不上高中你這一輩子就完了 ” ，諸如此類的話會使孩子產(chǎn)生對中考的擔憂和恐懼心理，不利于考試的發(fā)揮。孩子不想聽你講話，不妨變換形式，比如寫個紙條放到書桌上。這種督促不但于事無補，還容易傷害感情。家長都是望子成龍，全心全意為孩子忙里忙外的 ，但有的是幫倒忙，一片好心反引孩子逆反。 有人說中考不僅考學(xué)生，也在考家長。然而，有時候我們的工作得不到個別家長的理解與支持。首先，大家要相信我們的老師，我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學(xué)生。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況，向老 師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。比如排一個作息和學(xué)習(xí)時間表，嚴格執(zhí)行，形成規(guī)律。 合理安排好課余學(xué)習(xí)。對學(xué)生不光是管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。同子女多一些交流、溝通，及時了解他們的心理動向，而不是一味的打罵、威脅。再者，如果學(xué)生不走正道，將來受罪的還是家長，受連累的還是家庭，毀的是孩子。 學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個基本的任務(wù)，一是學(xué)會做人，二是學(xué)會學(xué)習(xí)。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子德才兼?zhèn)洹? 正確認識家庭教育的作用和地位。 四、希望和建議： 學(xué)校教育的形式是群體性的，我們的每一位老師至少要負責 150 個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。學(xué)習(xí)中的比較、競爭是很難免的，但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力，我們需要更多關(guān)注的是自己 的學(xué)習(xí)而非他人成績。讓孩子靜下心來想想：難道真的一點都不會嗎？難道真的沒有提高嗎？是我們對成敗太敏感了，還是人為夸大了失敗，由一小點不順利聯(lián)想到中考失?。吭诳吹阶约翰蛔愕耐瑫r，我們更需要讓孩子關(guān)注自己的成功和進步，這樣才能更有信心地投入學(xué)習(xí)。焦慮來自于對未來的擔心，把精力放到學(xué)習(xí)的具體過程中去，讓每天有所收獲，這是改善考前焦慮的最好途徑。 ” 對策：如果你的孩子也有類似的擔心，請讓孩子把所有擔心的方面都寫出來，然后讓他自己問自己：所擔心的事情發(fā)生了嗎？這種擔心對改變現(xiàn)狀有用嗎？怎樣才能爭取到最好的結(jié)果？然后就具體地去 做。家長要學(xué)會傾聽孩子的心聲，或讓孩子聽聽音樂、玩會兒球、做做操、大喊幾聲等，來舒緩壓力。一位高考狀元說 “ 有 5 個小時，我會用 4 小時學(xué)習(xí) 1 小時運動，而這 4 小時所學(xué)知識要比我用 5 小時學(xué)的多，因為 4 小時的全心投入大于 5 小時焦躁情緒下的學(xué)習(xí) 效果 ” 。高速行駛的汽車在遇到障礙物、不平路段、車流擁擠時會減速，我們的學(xué)習(xí)同樣需要 “ 緩行 ” 。 讓彈起的皮球安定下來的方法就是置之不理，如果拍打它只能使其跳得更高。 問題三、 “ 我的情緒波動很大，時常煩躁不安，看不下去，越是這樣就越心煩自責，就越學(xué)不進去了。主要因為初三階段重復(fù)性的、繁重過量的學(xué)習(xí)造成了生理和心理疲勞。激情已被消磨殆盡，學(xué)習(xí)效率下降，記憶力也大不如前。 問題二、 “ 很用功地學(xué)，但感覺沒進步。告訴孩子，這個時候不宜再做偏題、難題、怪題，應(yīng)注重基礎(chǔ)。臨考了，提高十幾分不易，但丟掉幾十分卻很容易， 所以不要輕易對自己說不行。 問題一、 “ 距中考還有 90 多天（包括 9 天法定假期，周六周日的假期， 4 月份的中考報名、體檢、理化生實驗練習(xí)與考試等，大約要消耗掉 40 天左右的時間），實際剩余真正學(xué)習(xí)時間也就是 50 天，在這么短的時間內(nèi)成績還能提高嗎？這些天該干什么呀？ ” 對策： “ 還能提高嗎 ” 這個問題只有自己能回答自己。 三、我們在一些問題上的做法和需要采取的措施 最主 要的還是培養(yǎng)積極心態(tài)。個別同學(xué)存在男女不正常交往現(xiàn)象，在學(xué)校加大管理力度的情況下，部分學(xué)生轉(zhuǎn)入地下，嚴重影響學(xué)習(xí)成績，且造成了很不好的影響。 （ 3）少數(shù)同學(xué)雖守紀律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績較差。對于老師布置的工作不認真對 待，甚至不完成作業(yè)，或作業(yè)書寫潦草，屢教不改，很容易導(dǎo)致考試丟分。還有 3 個月就是中考，可以說迫在眉睫、眨眼就到，老師們心急如焚，班會一次次的開，思想工作一次次的做，機會一次次的給，甚至違了紀、我們還要想辦法不能讓學(xué)校過多追究，就是為了別耽誤孩子們學(xué)習(xí)，還要想方設(shè)法為他們創(chuàng)造安靜、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是部分學(xué)生還是我行我素、混天度日，完全沒有沖刺的感覺。這也是你們應(yīng)當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個充分的理由！ ③ 目前學(xué)生中存在的一些不良現(xiàn)象。他們課堂教學(xué)認真負責 、兢兢業(yè)業(yè)，不知犧牲了多少休息時間給同學(xué)們補課，為同學(xué)們輔導(dǎo)，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的積極主動的同學(xué)提供幫助。 ② 各位家長，我們應(yīng)當看到，每一名學(xué)生成績進步，除了同學(xué)們自身的勤奮外，也離不開老師們辛勤付出。 二、當前班級狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況 班級基本情況： ① 學(xué)生情況：本班學(xué)生人，其中男生人，女生人。 __就在咱們家門口，目前在全地區(qū)的排名是第三，上線率是全地區(qū)第二，可以說是滄州地區(qū)最好的三所學(xué)校之一，你的孩子如果很優(yōu)秀，那么在 __中肯定是教師的心頭肉、掌中寶，上到校長，下到老師，肯定特別重視，肯定能夠得到重點培養(yǎng)，所以說，在目前情 況下，您最好是根據(jù)您自己的實際情況，選擇 __中作為您的孩子的就讀學(xué)校。這就是說書呆子不行。先說 __，的確， __的升學(xué)率很高，但是大家知道嗎，他們招收的可都是各縣市的尖子生，這種學(xué)生要是考不上，還有天理嗎？就是如此，他們每年也有五分之一的學(xué)生考不上，這部分學(xué)生可也是原來的尖子生呀！因為填 鴨式的教育培養(yǎng)了一大批失去了自我、失去了個性的奴隸式的學(xué)生，榨干了學(xué)生的潛力，導(dǎo)致學(xué)生成了書呆子，上大學(xué)后沒有了填鴨式教育，學(xué)生將無所適從。情商發(fā)展不好，智商不可避免會受到大的影響，導(dǎo)致潛力無法發(fā)揮，學(xué)習(xí)只能是事倍功半。首先，從20__年到去年，在外地上高中的 __學(xué)生是 598 人，考上清華、北大及國家排名前 60 的名牌大學(xué)的學(xué)生僅有18 人，其中考上清華、北大的只有 5 人，比率非常低；中途返回的高中生 316 人，大部分家長基本上已經(jīng)管不住了，說白了，就是一部分學(xué)生已經(jīng)廢了。這需要我們家長們的格外關(guān)注。對于一個家庭而言，孩子教育得好壞將決定整個家庭的未來。 一、分析當前形勢和招生情況 當今社會科技高度發(fā)展，社會對人的需要不再是靠數(shù)量取勝， 而是以質(zhì)量謀發(fā)展；人們的工作不再以體力勞動為主，而是以智力、能力求生存。召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，大家心往一塊想，勁往一塊使，同心合力，圍繞 “ 一切為了學(xué)生成長 ” 這個共同目的和根本出發(fā)點，提高教育教學(xué)質(zhì)量。大家都知道，九年級是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期。沒有來到這里的家長，我也能表示理解，在此，我代表 __、代表我們班的 8 位老師，代表位同學(xué)，向在百忙中抽出時間來參加這次家長會的家長表示感謝，謝謝各位的光臨。 再一次感謝各位家長的光臨。我也希望這次家長會是開得實在、有效的，能給我們家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時帶來幫助。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。當然，我也非常需要 各位家長的繼續(xù)配合。 校通問題。