【正文】 再無施展可能，便出現(xiàn)種種問題。 當然，成長并不僅僅是學(xué)業(yè)。你不會在意社會能給你什么，但會十分重視你能為社會做什么。懂得感恩，你便懂得包容。我們不能選擇出身，但我們可以選擇努力；我們不能選擇樣貌，但我們能選擇智慧；我們不能走遍遠方，但我們能盡情閱讀。突破自己，去發(fā)現(xiàn)，去感悟，去展示，去體驗，你的人生終將因你的努力而更精彩！ 最新班主任家長會演講稿篇 2 尊敬的各位家長： 大家好！ 很高興因為孩子，我們走到了一起。我們都希望自己的孩子能夠健康、快樂的成長，最好將來能夠成才。孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會經(jīng)歷三個時期，每個時期的表現(xiàn)各不相同。 開學(xué)一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負擔重而不喜歡上學(xué)了。 我們家長最關(guān)心的首先是孩子的身體是否健康，接下來那就是孩子的學(xué)習(xí)成績了。有的孩子很聰明，但習(xí)慣差，素 質(zhì)不高，也令人擔憂。 說道培養(yǎng)，這是我們今天的一個重要話題。（ 8： 30 分前一定要睡覺。有時候還應(yīng)讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，因為勞動可以讓孩子學(xué)會動手和動腦，可以鍛煉他的能力，還可以培養(yǎng)孩子的責任心。 二、行為習(xí)慣 我們要培養(yǎng)孩子做一個講文明、講衛(wèi)生、講禮貌的孩子。教育孩子該做的事，自己首先要做好。 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。希望家長再忙都要把這件事督促到位。在準備學(xué)習(xí)用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學(xué)生的注意力。尤其在一年級必家長必須要犧牲自 己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子。我們要鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。對孩子的書寫要求一定要規(guī)范，在家中也要嚴格。下面請任課老師發(fā)言。 一學(xué)習(xí)習(xí)慣 您的孩子來校學(xué)習(xí)，相信所有的孩子都非常關(guān)心自己孩子的成績，也希望孩子能取得理想的成績。前幾天我跟班級里的學(xué)生講，成績差的和成績好的學(xué)生，其實你們只差了一步，那就是動腦。明顯發(fā)現(xiàn)，在經(jīng)常考 80 分以下的大部分同學(xué)幾乎從來不舉手，再去分析他們的上課情況，聽課的效率很差。上課要做到情緒飽滿，精 力集中；抓住重點，主動參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。班級存在的問題，作業(yè)潦草（尤其是成績相對較弱的學(xué)生，抄詞出現(xiàn)很多錯誤。希望家長能給每樣作業(yè)簽名抓作業(yè)。聯(lián)系班干部隊伍 的建設(shè)。如在語文上許多學(xué)生預(yù)習(xí)成為形式。有的孩子入由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽 講，聚精會神，不要做小動作。 認真細致。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提 高正確率與責任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。 （ 1）要求背誦的課文背誦不熟練。配合教材的有課堂作業(yè)，課堂是完全配合教材的。認為填滿就是勝利。聽孩子分析。見識得比較少，積累得比較少，就使得表達存在困 難，使得不知道欣賞并且模仿優(yōu)秀的文章。 （二）給孩子多一點關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。 （三）要經(jīng)常和 老師保持聯(lián)系，了解孩子在校學(xué)習(xí)情況。要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情況，對有微小進步進行各種誘導(dǎo)性和鼓勵性的評價，幫助孩子樹立自信，激勵孩子努力向上。要關(guān)注孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，通 過各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，增強他的責任感。如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長能及時與我們交流，只要為了您的孩子盡快成長，我們一定盡力而為。 抓作業(yè)。如想問題，做作業(yè)時要準確、迅速，在質(zhì)中求快。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象 力與思維力，在課余時間要鼓勵孩子學(xué)會觀察與思考。 最新班主任家長會演講稿篇 4 家長朋友們： 大家好！今天，您帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的支持來參加家長會。所以我更感到身上的責任重大，我不僅要做孩子們知識的傳授者，更要做他們思想行為的引路人。舉呂小朋友的例子。有進步的加得更多。最近我讓班級里的孩子都找了自己的學(xué)習(xí)伙伴，和自己的學(xué)習(xí)伙伴比一比，只要超過的都能加星。 總結(jié)班級管理： 談?wù)労⒆拥牧?xí)慣問題。另外跟平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣有一定的關(guān)系。怎么才能讓孩子從電視機前走開，成為了不少家長的難題。 多帶孩子到戶外活動。 作為我們老師，會盡心盡力，爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的也能更好。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！ 最新班主任家長會演講稿篇 5 尊敬的各位家長： 大家好！ 我是九年級班班主任，今天在坐的是我們九年級班的學(xué)生家長，我剛才看了一下，大部分家長都來了。所以，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校 的力量遠遠不夠，家長的積極配合也起著舉足輕重的作用。所以我們不能早早的將孩子投入到勞動力市場，而是應(yīng)該通過學(xué)習(xí)來提高他們的生存素質(zhì)。 這段時間以來，不斷有 __、 __、 __、 __、 __的招生人員來 __招生，對此，我先說個人見解。 下面我簡單介紹一下以上所說的來 __招生的這幾個學(xué)校的情況。至于 __，情況差不多，也是標準的填鴨式教育，教師要么是退休后返聘的教師，沒有新的教育理念的支撐，教育思想非常老化，要么是新畢業(yè)的學(xué)生，初生牛犢，有朝氣但是沒經(jīng)驗，導(dǎo)致所培養(yǎng)學(xué)生脫離實際，只知道 盲從，缺乏獨立思考的能力，這樣的學(xué)生長大后如何適應(yīng)現(xiàn)今社會發(fā)展的需要？至于 __，這屆學(xué)生都要到新校區(qū)上學(xué)，新校區(qū)原計劃 4 年建成，現(xiàn)在才 1 年半，學(xué)生去了就是一邊上課，學(xué)校一邊搞建設(shè)，環(huán)境好嗎？所以說，只有自控能力非常棒的孩子才可以去，否則您就等于直接把孩子放在了一個陌生的社會。 我們班學(xué)習(xí)積極性高（會學(xué)習(xí)，講究方法，不偏科）、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的有；有組織和管理才能的有；學(xué)習(xí)踏實、誠實守信有等，勞動積極、做事認真的有等。我們的老師中，帶病堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為班主任老師，我可以以我個人的名義向你們肯定地說：我們是真的把你們的子女當作我們自己的孩子來教育來培養(yǎng)的。 （ 2）有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動，要靠老師天天管，不積極回答問題，不懂也不問，個別同學(xué)的責任心有所下降，進取心也不如過去。 （ 4）個別同學(xué)對待老師的批評教育顯得不耐煩，個性較強，逆反心理嚴重。以下所說內(nèi)容您回家之后要和孩子認真談?wù)劇? “ 臨考做什么 ” 這個問題因人而異，但大體思路是 “ 抓基礎(chǔ) +抓漏洞 +抓重點 ” 。腦袋里一團漿糊，拿起書來好像什么都會，又好像什么都不會。但這并不意味著能力到了極限、成績到了極點，反而是再提高的重要階段，及時調(diào)整就會有一個飛躍。煩躁的情緒就像彈起的皮球，對待消極的情緒，既來之則安之，對目前狀態(tài)接受了，心情就平和了。 另外，教育孩子不要把所有的問題都自己扛，不要把痛苦埋在心里，那樣會更苦的。另外給孩子幾點建議： 關(guān)注過程，不要關(guān)注結(jié)果。 關(guān)注自己，不要關(guān)注別人。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校只是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工，從家庭，學(xué)前班，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合。當前我們的極個別初三學(xué)生中，有打架斗毆、上課不遵守紀律、搞對象、不尊重老師等不良行為，對此，學(xué)校一方面加強對學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學(xué)生進行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。要讓孩子感到你們的關(guān)心 是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。進入九年級了，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，學(xué)生在家期間，要加強對他們的管理，要讓他們在家做作業(yè)或復(fù)習(xí)，不要隨意到外面玩耍、長時間看電視，影響學(xué)習(xí)。 要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。如我們的老師有時請家長到校，個別家長就不理解。教育不僅需要愛，更需要智慧，在此根據(jù)孩子的心理現(xiàn)狀對考前的家庭教育說幾個避免： 避免叨嘮，尤其是當母親的，總有過多的不放心，一句話恨不得說上八遍， “ 又考了嗎？聽懂了嗎？ ”“ 怎么又看電視？這樣還能上重點？ ”?? 本來孩子復(fù)習(xí)緊張，情緒不太穩(wěn)定，父母無休止的嘮叨，更容易誘發(fā)不良情緒。 避免許愿，一些家長總想用一些獎賞來調(diào)動孩子的積極性，比如 “ 考得好，給你買筆記本電腦 ”“ 考上重點班，帶你出去玩玩 ” ，其實這些并不能起到什么實際促進作用，反而增加了孩子的心理負擔，怕考不好受到懲罰。越拿孩子的不足跟別人比，他就越覺得高不可攀，越自卑氣餒。一位學(xué)生說，一舉一動好似受監(jiān)視，很壓抑，爸爸的方法不適合我等，所以我們可以幫助但不要卷入太深。 學(xué)生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。安靜地傾聽，不要隨意地批評指責；加強與老師的聯(lián)系，及時反映孩子的異常動態(tài)，這也是家長們要做好的??！各位家長，我們的目標是統(tǒng) 一的，我們的任務(wù)是一致的，我堅信在家長、老師、學(xué)生三方面的共同努力下，一定能實現(xiàn)我們共同的目標，讓我們拭