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幼兒教師工作心得體會和感悟7篇(參考版)

2025-07-10 17:38本頁面
  

【正文】 他們每一個人都像是寶藏一般,都是我最珍貴、最珍視的寶物。每天都是精神抖擻的來上學(xué),然后戀戀不舍的離去。所以孩子們也非常喜歡我的課??稍谖业恼n堂上,那就像是在 “ 群魔亂舞 ” 一般,熱熱鬧鬧的像個菜市場,我覺得這樣的氣氛有趣極了。對于小孩子,我從來都不會過多的去約束,即便是在課堂上。我從來不把自己當做老師,而是和他們友好相處,把自己當做和他們一樣的同齡人。 和他們玩老鷹抓小雞的時候,我總是會成為那只 “ 老母雞 ” ,張開雙臂,抵擋著 “ 老鷹 ” 一次次的攻擊。我們最多的時候就是陪著孩子們玩耍。各位可敬可愛的老師,乖巧 聽話的孩子們,還是溫柔大方的園長,都是我實習(xí)期間美好的回憶。 這三個月的實習(xí)實在是讓我終身難忘,在工作當中實踐我所學(xué)的知識,在學(xué)習(xí)中加入工作時所積累的經(jīng)驗,這樣交叉的互動讓我前進的速度是學(xué)校里的我想都不敢想的。但是最終我還是咬牙克服了這些問題,用非凡的耐心和不斷加深理解的教育方式來對待孩子們,挺過了這些問題。真心地關(guān)愛和教導(dǎo)他們,孩子們自然會感受到我們的真誠,從而貼近和愛戴我們。 抱著這樣的心理壓力,我一開始確實是工作的很束手束腳,生怕哪里行為不端教壞了孩子,讓工作進行的極為不順利。而我們的工作就是為這些可愛的孩子們塑造一個正確的價值觀、人生觀、世界觀。 幼兒教師工作心得體會和感悟篇 6 光陰飛快的流逝,在我都沒有注意到的時候,我居然就已經(jīng)陪伴著各位可愛的小朋友三個月了 !當發(fā)現(xiàn)這一情況的時候 讓我驚訝不已,明明感覺自己才來到這里一個月左右,剛剛加入幼師行業(yè)時的我那青澀而生疏的樣子明明還在我腦中有著清晰的印象,卻在我意識到自己已經(jīng)工作了三個月后迅速的被我現(xiàn)在自信優(yōu)秀的形象所覆蓋。這學(xué)期我教師工作正是因為有了他們,才會多姿多彩,一學(xué)期也都是歡樂的,與我是相處特別的融合,都是一群特別棒的小天使。在他們的學(xué)習(xí)上也是如此,小孩子的思想還沒有成熟,在學(xué)習(xí)的時候就不能硬逼著他們動手,要以他們的興趣為出發(fā)點,小孩子都是貪玩的性子,不愛學(xué)東西,這時候就要把他們對所學(xué)的事情感興趣,才好去執(zhí)行,問題也就輕而易舉解決了。 從這些工作中,我感受到作為他們的教師,在教育上要有愛心、耐心,對他們不能操之過急,必須一步一步去引導(dǎo)他 們,出現(xiàn)了問題,不能用大人的思想去解決,也不能從大人的角度去想問題,要充分從孩子的身上想,以他們的感受為感受,只有這樣才能夠與他們達成一致,解決起問題來才不會困難重重。 作為園里的教師,主要負責(zé)教孩子們的語文數(shù)學(xué)這兩個課程,當然,幼兒園的教師工作還不止是這個,要去管理孩子們,早上上學(xué)接他們來園里,放學(xué)再送他們回家,要全程負責(zé)他們的安全。這一學(xué)期在我的緊張和激動的工作過程中很快就過了,我也有一份耕耘和一份收獲,為我自己得到了更多的鍛煉,讓我的教學(xué)能力不斷地有上升的機會,以及園里的其他老師和孩子們的配合下很好的完成了本學(xué)期的我的教學(xué)工作,獲得一定成績。在以后的工作中,我們要繼續(xù)努力,爭取更上一層樓。爭取使每名家長都能夠和我們保持密切的聯(lián)系。 我們會根據(jù)幼兒情況和家長的需求,和家長進行面對面交流。在這些活動中,孩子們和家長們都積極參與其中,樂在其中。制作三明治活動中,家長們積極準 備食材,教孩子們怎樣制作三明治,和孩子們一起分享三明治 。讓家長充分體驗到活動的樂趣。在這學(xué)期中,我們邀請家長進園參加制作三明治、搓湯圓、親子閱讀、親子運動會等。 三、做好每一次家長開放活動。家長們可以很直觀地看到孩子們在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況,增強了對 老師、班級的信任感,家長們對此感到非常滿意。因為這學(xué)期家長不能進幼兒園無法面對面溝通,我們更多采取電話交流、飛信、未來樹方式,每次班級有什么活動或者有需要家長配合的事情,我都會在飛信和 群里第一時間發(fā)出,既提高了工作效率也增強了信息的準確性,家長們也已形成了習(xí)慣,每次我通過飛信發(fā)出的訊息,他們都會給予我有效的回應(yīng)。 二、利用多種聯(lián)系方 式,加強與家長的直接聯(lián)系。我們就請家長帶幼兒去品嘗美食,制作親子美食,還和幼兒一起將自己的心得體會做成圖文并茂的小報,帶到幼兒園和小朋友們一起分享。我們利用各種機會更新家長的觀念,引導(dǎo)家長共同參與幼兒的教育工作,讓家長也成為幼兒教育的主體。 我們一直認為,幼兒 教育不是幼兒園單方面的事情,要想做好幼兒教育,
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