幼兒園教育教學創(chuàng)新方案(精品8篇)(參考版)
2025-07-10 17:32本頁面
【正文】 。 ：有彈性的東西有什么用 ?如床墊為什么要做成有彈性的 ?跳高架下為什么要放置海綿墊 ?衣服袖上為什么要裝松緊帶 ?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)彈性與生活的關系，知道物體彈性的有用之處 ) ：你還見過哪些東西有彈性 ?回家后再找一找還有哪些東西有彈性。 ：剛才大家用了不同的方法，找到了許多有彈性的東西。 ：請你到室外再找一找還有哪些物體有彈性。 ：你發(fā)現(xiàn)哪些東西有彈性 ?你是怎樣做的 ?(引導幼兒說出拉、按、壓、捏、坐、跳、踩等方法感受到物品的彈性 ) ：現(xiàn)在小朋友用力壓一壓、拉一拉、按一按的方法找找身上的哪些地方和哪些東西也是有彈性的。 (二 )在活動室內尋找有彈性的物體。 ：你又有什么新發(fā)現(xiàn) ?變形的物體能復原嗎 ?你是用什么方法讓它復原的 ?請你來試一試，在試的過程中引導幼兒根據(jù)自己 的操作進行介紹。 (引導幼兒自由玩，在玩的過程中，請幼兒可以多選用幾種材料進行探索，并感知物體的彈性。 活動過程： (一 )幼兒自由探索材料，感知 物體的彈性。 活動準備： 蹦蹦床、像皮球、羊角球、皮球、長皮筋等。 ，知道它們的用途。 ” 介紹游戲名字 __小雞在哪里。 問： “ 想不想一起做游戲 ?想做鴨寶寶到小鴨家里去，想做狗寶寶到小狗家里去 ??” 幼兒跟著大班幼兒一起游戲，反復兩遍。最后 “ 小雞 ” 找到了。 雞媽媽問： “ 雞媽媽找到寶寶了嗎 ?找到誰的寶寶了 ?”( 幼兒自由發(fā)言 )。 ” 幼兒欣賞、感受 雞媽媽與大班幼兒合作表演 “ 小雞 在哪里 ” ，其中大班幼兒分別扮演小狗、小貓、小鴨、小雞。 活動過程： 以游戲口吻，引出主題。 設計思路： 小班幼兒的年齡特點決定了他們對媽媽的依戀，喜歡 “ 小狗 ” 、 “ 小貓 ” 等小動物。 材料與環(huán)境創(chuàng)設： 動物頭飾 (小狗、小貓、小鴨、小雞 )若干個 ,小動物的家。 激發(fā)幼兒愛小動物的情感。 繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。 要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。 八、家長工作 通過校訓通每天與家長溝通孩子在園的情況，并教育家長一些育兒知識。 教育孩子講文明、講禮貌、使用禮貌用語。 七、常規(guī)教育工作： 在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。 懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。 六、保育工作 進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。 能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現(xiàn)一定的內容和情節(jié)。 引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和 主題意義。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美。 知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。 有環(huán)境保護的意識，
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