老師聽課心得體會200字(優(yōu)秀6篇)(參考版)
2025-07-10 17:29本頁面
【正文】 這句話時時刻刻在鞭策著我，做一名不平庸的教師，就從這一刻行動起來吧。正視自己，我會不斷學習，精 心設計每一堂課，把數(shù)學與生活聯(lián)系起來，讓學生在輕松快樂中嘗試數(shù)學中無窮的樂趣，領略到數(shù)學的內(nèi)在魅力 ! 我覺得，讀這本書，讓我學會了思考，使我勇于對自己的教育教學作出反省，正視自己的不足，努力探究補救的途徑，從中提煉出可供借鑒的精華，為自己教學能力提高導航。讓孩子看到的數(shù)學不僅僅是一張嚴肅的面孔。課標中指出，數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。每一次成功與失敗之后 ?? 我們又思考過多少 ?靜下心來定位我自己，我覺得 “ 思考 ” 二字做得很浮淺，在以后的工作中我會不斷總結(jié)過去，剖析自己，將本著 “ 勤學、善思、實 干 ” 的準則，使自己在反思中成長。在教學實踐中，備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導之后 。 第二、范老師提到 “ 愛學生、愛職業(yè)、愛生活、愛思考、愛學習 ” 是一個優(yōu)秀數(shù)學教師的前提。這一點提示我，今后要努力做 到：每天都高高興興地去上課，高高興興地下課。真心愛學生，寬容，公平 ?? 這些我都做得很好，但課堂上的我有些嚴肅，偶爾拖 1分鐘，作業(yè)要求嚴格 。書中范老師總結(jié)了不受學生歡迎的學生的幾個特征，有一點很值得我思考：嚴厲的、嚴肅的、老生氣的、拖堂的、粗魯?shù)?、隨便的、愛嚷嚷的教師。范存麗老師以一位教研員的獨特視角，對優(yōu)秀小學數(shù)學教師的素養(yǎng)娓娓道來，深深地打動著我，讓我有了更多的感悟與反思 。 老師聽課心得體會 200 字篇 6 在寒假里，我讀了《優(yōu)秀小學數(shù)學教師一定要知道的 7件事》這本書，使我受益匪淺。 聽完李老師的講座后，我靜心思考之后覺得現(xiàn)行小學語文閱讀教學應注意以下幾點：一、閱讀課教學方式的轉(zhuǎn)變，二、創(chuàng)設開放而有活力的閱讀教學，三、注意閱讀教學中人文內(nèi)涵的滲透。是否遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學習規(guī)律，選擇教學策略，即要遵循發(fā)展性原理，靈活運用各種教學方法，引導學生識字、寫字、學漢語拼音、理解字、詞、句、段的意思，和閱讀、寫作、口語交際和進行綜合性學習。在教學中是否體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性 (知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合 ) 是否重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，重視語文課程的人文性 。重分析，輕運用。二、是教學活動都以理解為重點，前者是理解課文的知識內(nèi)容，后者是通過理解課文發(fā)展學生智力。 以上兩種模式盡管有不同的教學理念和不同的教學活動結(jié)構，但它們也有兩大共同點，一、是前者教師 “ 一講到底 ” ，后者教師 “ 一問到底 ” 。運用這種模式的教師則強調(diào)語文課程的發(fā)展性，而比較忽視語文的工具性。只讓學生理解語文工具的知識，而忽視培養(yǎng)他們運用這種工具的能力。前者教師致力于讓學生理解語文完整的知識系統(tǒng)，一般按照 “ 解題 —— 釋詞 —— 分段 —— 歸納中心思想和寫作方法 —— 練習 ” 的程序教學。 老師聽課心得體會 200 字篇 5 上課伊始，李老師和我們一起梳理了對新課標的認識，讓我們對新的課程標準有了更清晰的認識。我覺得說得特別好，以一個平和的心面對孩子，讓孩子在自然的環(huán)境中成長，不要忽略他，也不要過度關注。做到這一點也很簡單，長期信任 !讓孩子自己做選擇，自己承擔責任，尊重，理解，包容他們。從心理學的角度講，父母對孩子的高期望應該是 —— 形成自尊人格。 在中國的傳統(tǒng)教育環(huán)境中，家長對孩子都有很高并且?guī)缀跸嗤钠谕己么髮W，找好工作，我們這幾代就是在這樣的背景下長大的，并且似乎愈演愈烈 (上幼兒園要徹夜排隊，
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