高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)——圖形與數(shù)式(參考版)

【摘要】第3課圖形與數(shù)式專題復(fù)習(xí)感悟?滲透?應(yīng)用1.設(shè)a＞0，如圖，已知直線l∶y=ax及曲線C∶y=x2，C上的點(diǎn)Q1的橫坐標(biāo)為a1(0＜a1＜a).從C上的點(diǎn)Qn(n≥1)作直線平行于x軸，交直線l于點(diǎn)Pn+1，再?gòu)狞c(diǎn)Pn+1作直線平行于y軸，交曲線C于點(diǎn)Qn+1·Qn(n=1，

2024-11-23 01:25

高考數(shù)學(xué)24指數(shù)與指數(shù)函數(shù)總復(fù)習(xí)(參考版)

【摘要】要點(diǎn)梳理（1）根式的概念如果一個(gè)數(shù)的n次方等于a（n＞1且n∈N*），那么這個(gè)數(shù)叫做a的n次方根.也就是，若xn=a，則x叫做___________,其中n＞1且n∈N*.式子叫做_____,這里n叫做_________，a叫做___________.§

2025-01-11 13:52

中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)階段檢測(cè)一-數(shù)與式(參考版)

【摘要】階段檢測(cè)一　數(shù)與式數(shù)　學(xué)時(shí)間120分鐘　　　滿分150分一、選擇題(本大題共10小題,每小題4分,滿分40分)每小題都給出代號(hào)為A,B,C,D的四個(gè)選項(xiàng),其中只有一個(gè)是正確的,,選對(duì)得4分,不選、選錯(cuò)或選出的代號(hào)超過(guò)一個(gè)的(不論是否寫在括號(hào)內(nèi))一律得0分.1.－2的相反數(shù)是 　(　　)A

2025-07-27 20:30

數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)數(shù)與式專題(參考版)

【摘要】北師大版第1課時(shí)實(shí)數(shù)的有關(guān)概念第2課時(shí)實(shí)數(shù)的運(yùn)算與實(shí)數(shù)大小比較第3課時(shí)整式第4課時(shí)因式分解第5課時(shí)分式第6課時(shí)數(shù)的開方與根式北師大版·北師大版│實(shí)數(shù)的有關(guān)概念·北師大版│考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合·北師大版│

2025-01-17 19:40

高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)——探索與猜想(參考版)

【摘要】第7課探索與猜想專題復(fù)習(xí)感悟?滲透?應(yīng)用1.在Rt△ABC中，∠ACB=30°，∠B=90°，D為AC中點(diǎn)，E為BD的中點(diǎn)，AE的延長(zhǎng)線交BC于F，將△ABD沿BD折起，二面角A-BD-C大小記為θ.(1)求證：面AEF⊥面BCD；(2)θ為何值時(shí)，AB

2024-11-22 22:38

高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)——轉(zhuǎn)換與構(gòu)造(參考版)

【摘要】第2課轉(zhuǎn)換與構(gòu)造專題復(fù)習(xí)感悟?滲透?應(yīng)用1.已知，求的值.534cos????????xπxx-xtan-12sinsin222.已知正三棱柱ABC—

2024-11-23 02:58

高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)——分類與討論(參考版)

【摘要】第6課分類與討論專題復(fù)習(xí)感悟?滲透?應(yīng)用1.在某次考試中，甲、乙、丙三人合格(互不影響)的概率分別是2/5，3/4，1/3，考試結(jié)束后，最容易出現(xiàn)幾人合格的情況?2.已知函數(shù)，(k∈R且k＞0).(1)求函數(shù)f(x)的定義域；

2024-11-23 01:25

高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)(參考版)

【摘要】第二節(jié)空間幾何體的表面積與體積基礎(chǔ)梳理1.直棱柱、正棱錐、正棱臺(tái)的概念、側(cè)面展開圖及側(cè)面積一些簡(jiǎn)單的多面體可以沿著多面體的某些棱將其剪開成平面圖形,這個(gè)平面圖形叫做該多面體的.平面展開圖名稱概念展開圖舉例及說(shuō)明側(cè)面積公式直棱柱與正棱柱側(cè)棱和底面垂直棱柱叫做底面是正多邊

2025-01-11 14:01

高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)——參數(shù)與換元(參考版)

【摘要】第5課參數(shù)與換元專題復(fù)習(xí)思想方法提煉換元與引參本質(zhì)是一致的，其目的在于簡(jiǎn)化運(yùn)算或者明晰推理過(guò)程．通過(guò)引進(jìn)輔助元素，可以把分散條件聚攏起來(lái)；把隱含條件顯示出來(lái)；把條件和結(jié)論聯(lián)系起來(lái)；把繁亂問題簡(jiǎn)潔起來(lái)；把陌生問題熟悉起來(lái)……換元引參的一個(gè)特別注意點(diǎn)是：要保持替換的等價(jià)性．換元引參是非

2024-11-23 02:58

小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)-空間與圖形(參考版)

【摘要】六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)空間與圖形一、線與角（一）線端點(diǎn)長(zhǎng)度相關(guān)知識(shí)延伸線段有兩個(gè)端點(diǎn)兩個(gè)端點(diǎn)間的距離就是線段的長(zhǎng)度。不可以延伸射線只有一個(gè)端點(diǎn)無(wú)法測(cè)量角：由一點(diǎn)出發(fā)的兩條射線所組成的圖形叫角。向一端無(wú)限延伸直線沒有端點(diǎn)無(wú)法測(cè)量垂直：由直線外一點(diǎn)到直線的垂直線段最短。向兩端無(wú)限延伸平行線：平行線間的距

2025-07-26 03:42

中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)：有理數(shù)總復(fù)習(xí)(參考版)

【摘要】有理數(shù)總復(fù)習(xí)一、有理數(shù)的基本概念二、有理數(shù)的運(yùn)算、近似數(shù)與有效數(shù)字加、減、乘、除、乘方運(yùn)算一、有理數(shù)的基本概念：在正數(shù)前面加“—”的數(shù)；0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。判斷：1）a一定是正數(shù)；

2024-11-23 07:59

高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)(1)(參考版)

【摘要】第二節(jié)空間幾何體的表面積與體積基礎(chǔ)梳理1.直棱柱、正棱錐、正棱臺(tái)的概念、側(cè)面展開圖及側(cè)面積一些簡(jiǎn)單的多面體可以沿著多面體的某些棱將其剪開成平面圖形,這個(gè)平面圖形叫做該多面體的.平面展開圖名稱概念展開圖舉例及說(shuō)明側(cè)面積公式直棱柱與正棱柱側(cè)棱和底面垂直棱柱叫做底面是正多邊

2025-01-11 13:59

中考數(shù)學(xué)有理數(shù)總復(fù)習(xí)(參考版)

【摘要】有理數(shù)總復(fù)習(xí)一、有理數(shù)的基本概念二、有理數(shù)的運(yùn)算、近似數(shù)與有效數(shù)字加、減、乘、除、乘方運(yùn)算一、有理數(shù)的基本概念：在正數(shù)前面加“—”的數(shù)；0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。判斷：1）a一定是正數(shù)；

2024-11-16 17:26

中考數(shù)學(xué)有理數(shù)總復(fù)習(xí)(參考版)

【摘要】有理數(shù)總復(fù)習(xí)一、有理數(shù)的基本概念二、有理數(shù)的運(yùn)算、近似數(shù)與有效數(shù)字加、減、乘、除、乘方運(yùn)算一、有理數(shù)的基本概念：在正數(shù)前面加“—”的數(shù)；0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。判斷：1）a一定是正數(shù)；

2024-11-10 18:07

小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)數(shù)的意義(參考版)

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)_數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)的認(rèn)識(shí)1、數(shù)的意義：整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的意義2、數(shù)的讀法和寫法：的讀法和寫法3、數(shù)的改寫：整數(shù)分?jǐn)?shù)小數(shù)改寫成用“萬(wàn)、億”作單位的數(shù)近似方法四舍五入法

2025-07-28 05:50

高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)——圖形與數(shù)式(更新版)

高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)——圖形與數(shù)式(專業(yè)版)

高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)——圖形與數(shù)式(留存版)

高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)——圖形與數(shù)式-文庫(kù)吧