【正文】 、二 、三 。 （ 三）合作探究 導(dǎo)讀（二） 班中開展交通安全故事會，從這些故事中你懂得了什么？ 小組討論交流 導(dǎo)讀（三） 怎樣才能做好一個交通安全宣傳員呢？ 小組討論交流。 老師：同學(xué)們，交通安全是非常重要的，為了加強對交通安全重要性的認識，提高安全防范意識，我們將把這節(jié)課作為交通安全的宣傳日，好嗎？ 老師：我們先來做第一個活動：交通安全的宣傳。 學(xué)習(xí)難點 愿意自覺遵守交通法規(guī)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到生活中保護自己 教具學(xué)具 學(xué)案 第 1 課時 探 究 過 程 備 注 導(dǎo) 學(xué) 過 程 一、課前預(yù)習(xí) (一 )自主預(yù)習(xí) 以二人小組互相說一說，教師巡視。 知 識：知道各種常用的交通標志和道路交通管理條例中有關(guān)具體規(guī)定以及一些基本的交通法規(guī)。 三、課后延伸 (五）鞏固延伸 怎樣做一個交通安全的小宣傳員？ 課后反思 鐵南中心小學(xué)導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)時間 學(xué) 科 品社 班 級 四年級 探究方法 自主、 合作 課題 交通安全宣傳日 主 備 任光會 審 查 任小麗 學(xué)習(xí)目標 態(tài) 度：通過宣傳交通規(guī)則的活動，懂得“交通安全，人人有責(zé)”的含義，進一步認識交通安全和自我保護的重要性，能夠自覺遵守交通法規(guī)。 （四）歸納總結(jié) ， 交通規(guī)則。 導(dǎo)讀（一） 請大家先打開課本第七十五頁，我們看一看圖中的同學(xué)們在做什么呢？ 小組討論交流。 了解哪些基本的交通法規(guī)？ 二、課中探究 （二）自主探究 （一）導(dǎo)入新課。 學(xué)習(xí)重點 進一步認識交通安全和自我保護的重要性，能夠自覺遵守交通法規(guī)。 能 力：提高學(xué)生社會實踐能力和運用知識到生活中解決問題的能力。 （三）合作探究 設(shè)問導(dǎo)讀 (二 ) 請打開書 71 頁，乘坐火車時應(yīng)該注意哪些安全？ 小組討論交流。 教師：同學(xué)們，在乘車時一定要注意安全呀。 教具學(xué)具 學(xué)案 第 2 課時 探 究 過 程 備 注 導(dǎo) 學(xué) 過 程 一、課前預(yù)習(xí) (一 )自主預(yù)習(xí) 以二人小組互相說一說，教師巡視。 學(xué)習(xí)重點 知道乘車應(yīng)注意的事項，理解交警叔叔工作的辛苦。 能力：逐步提高自我安全保護能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到生活中。 導(dǎo)讀（二） 1. 請打開書 6870 頁， 我們平時容易違反哪些交通規(guī)則？ 。 （二）設(shè)問導(dǎo)讀（一） 6566 頁說說你知道哪些交通標志和設(shè)施？它們有什么作用？我們就來學(xué)習(xí)交通設(shè)施的作用。 教師：為了維護大家的安全，道路上設(shè)置了各種各樣的交通標志，增加了許多交通設(shè)施。 教具學(xué)具 學(xué)案 第 1 課時 探 究 過 程 備 注 導(dǎo) 學(xué) 過 程 一、課前預(yù)習(xí) (一 )自主預(yù)習(xí) 以二人小組互相說一說 上周布置的調(diào)查交通安全知識的情況。 學(xué)習(xí)重點 讓學(xué)生懂得一些基本的交通安全知識。 課后反思 鐵南中心小學(xué)導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)時間 學(xué) 科 品社 班 級 四年級 探究方法 自主、合作 課題 交通安全你我他 主 備 任光會 審 查 任小麗 學(xué)習(xí)目標 態(tài)度：通過本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣 能力： 通過本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。因此，學(xué)生在外出參加活動或游玩時如何注意安全，也是學(xué)校安全教育的重點內(nèi)容之一 （二）、設(shè)問導(dǎo)讀（一） 1. 請打開書 .看 64 頁 的圖片，思考在游樂場所 參加各種游藝活動時要注意什么安全問題？ 2．小組討論交流 （三）合作探究 設(shè)問導(dǎo)讀（二） 1 .請打開書 看 65 頁的圖片，說說游泳活動中要注意的安全問題？ 。 教具學(xué)具 學(xué)案 第 1 課時 探 究 過 程 備 注 導(dǎo) 學(xué) 過 程 一、課前預(yù)習(xí) (一 )自主預(yù)習(xí) 以二人小組互說，教師巡視。 學(xué)習(xí)重點 知道活動場所中可能遇到的安全問題，了解有關(guān)活動場所安全的常識，知道一些與此相關(guān)的自救自護方法。 安全提示語大匯展 課后反思 鐵南中心小學(xué)導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)時 間 學(xué) 科 品社 班 級 四年級 探究方法 自主、合作 課題 活動場所的安全 主 備 任光會 審 查 任小麗 學(xué)習(xí)目標 態(tài)度： 能主動關(guān)注身邊的安全問題，形成自我保護意識 能力： 初步具有自我保護能力。 （四）歸納總結(jié) 你知道下面號碼是什么電話嗎？ 119： 120： 110： 三、課后延伸 (五）鞏固延伸 找一找，學(xué)校有沒有存在安全隱患的地方。 (二 )、 設(shè)問導(dǎo)讀（一） 1 、請打開書六十頁圖片，說一說遇到這樣情況，應(yīng)該怎么辦？ 小組交流討論。 說一說學(xué)校生活中有哪些安全隱患，應(yīng)如何保護自己的安全？ 二、課中探究 （二）自主探究 （一）、 導(dǎo)入新課 。 學(xué)習(xí)難點 初步具有學(xué)校生活安全防范能力和自我保護能力。 知 識：了解上下學(xué)及出行時應(yīng)注意的安全問題。 課后反思 鐵南中心小學(xué)導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)時間 學(xué) 科 品社 班 級 四年級 探究方法 自主、合作 課題 學(xué)校生活的安全 主 備 任光會 審 查 任小麗 學(xué)習(xí)目標 態(tài) 度：樹立學(xué)校生活安全防范意識和自我保護意識。大家看課本第五十八頁和第五十九頁，我們看看圖中的同學(xué)發(fā)生了什 么事情？他們的做法好嗎？ 小組討論交流。 很多同學(xué)可能會說，我們在學(xué)校主要是學(xué)習(xí)，怎么會有危險呢？是這樣的嗎？ 小組討論交流。 老師：同學(xué)們，這節(jié)課我們來探討一下學(xué)校生活的安全。 教具學(xué)具 課件、學(xué)案 第 1 課時 探 究 過 程 備 注 導(dǎo) 學(xué) 過 程 一、課前預(yù)習(xí) (一 )自主預(yù)習(xí) 以二人小組互相說一說，教師巡視。 學(xué)習(xí)重點 使學(xué)生了解有關(guān)學(xué)校生活安全方面的常識。 能力：初步具有學(xué)校生活安全防范能力。 后果： 2 、強強爬樹上去取羽毛球 .。 亭亭的做法對不對？假如你遇到這種情況，該如何處理呢？ 小組討論交流 老師：我們只有時刻提醒自己注意安全，增強自我保護的能力，才能使自己健康 、快樂的成長。 家庭生活中還有哪些需要注意的安全問題？ 二、課中探究 （二）自主探究 (一 )、導(dǎo)入新課 可見在家庭生活中，我們也要時刻注意安全，并學(xué)會自我保護。 學(xué)習(xí)重點 學(xué)會自護自救，能正確應(yīng)對家庭生活中發(fā)生的緊急情況。 能力： 初步具有家庭安全 防范能力和自我保護能力。 老師：可見在家庭生活中，我們也要時刻注意安全。 （三）合作探究 我們再來看看張明遇到了什么事情？大家打開課本第五十五頁，認真讀一讀，然后說一說。 燕燕在自己學(xué)炒豆時，不小心燙傷了自己，大家讀完燕燕的故事，想一想做家務(wù)時應(yīng)該注意什么？燙傷之后該怎么辦呢？ 小組討論交流。隨著社會的發(fā)展和進步，家庭條件越來越優(yōu)越，但是與此同時，更要注意居家安全。 學(xué)習(xí)難點 通過學(xué)習(xí)知道做家務(wù)的注意事項，燙傷后的自護。 知識： 知道家庭生活中普遍會發(fā)生的安全問題、事故及原因，了解有關(guān)家庭安全方面的常識。 三、課后延伸 (五）鞏固延伸 自己動手制作商品標簽 書本 衣服 課后反思 鐵南中心小學(xué)導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)時間 學(xué) 科 品社 班 級 四年級 探究方法 自主、合作 課題 家庭生活的安全 主 備 任光會 審 查 任小麗 學(xué)習(xí)目標 態(tài)度： 懂得家庭安全的重要性；形成對家庭安全負責(zé)的意識，樹立家庭安全防范意識。 （四）歸納總結(jié) 1． 你怎么做到“ 文明禮貌、相互尊重、講秩序。 二人小組交流。 小組交流匯報。 （三）合作探究 導(dǎo)讀（二）：你能設(shè)計出促銷廣告牌嗎？ （試一試） 。 （三）評選“優(yōu)秀售貨員”、“文明顧客” “優(yōu)秀促銷員”。 1．表演同學(xué)進入角色，進行表演。 設(shè)問導(dǎo)讀（一） :結(jié)合本課 P51頁插圖，體驗在買與賣中的誠實守信、文明禮貌和相互尊重。 學(xué)習(xí)重點 使學(xué)生初步具備保護自己正當(dāng)權(quán)益的意識，培養(yǎng)合理消費的觀念 學(xué)習(xí)難點 培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手的能力，自主參與、主動探索的學(xué)習(xí)精神。 2．培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手的能力，自主參與、主動探索的學(xué)習(xí)精神。 （四）歸納總結(jié) 我們應(yīng)該怎樣尊重售貨員的勞動？ 如何做一個文明顧客？ 三、課后 延伸 (五）鞏固延伸 和附近的商場聯(lián)系一下，在售貨員的幫助下，以小組為單位，開展一次“我是小小售貨員”的體驗活動，將自己的感受隨時記錄下來。 師：就是有了這些售貨員阿姨們的辛勤工作，我們才能順利買到我們?nèi)缫獾纳唐罚蠹艺f是不是呢？售貨員阿姨（叔叔）們的工作是辛苦的，我們應(yīng)該尊重他們的勞動，做一個文明的顧客。 師：我們能夠順利的購物，買到自己需要的商品，這與售貨員的辛勤工 作是分不開的。 我們看看 P47圖中的同學(xué)的做法好嗎？為什么？ 師：文明顧客就要用文明語言和文明行為來購物，遵守購物場所的規(guī)則，大家知道哪些文明語言和文明行為呢？ （三）合作探究 導(dǎo)讀（二）：結(jié)合自身經(jīng)歷說一說：購物時你會使用哪些禮貌用語？ （分組演一演。 學(xué)習(xí)難點 養(yǎng)成觀察社會，查找資料，交流合作的習(xí)慣。 課后反思 鐵南中心小學(xué)導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)時間 學(xué) 科 品社 班 級 四年級 探究方法 自主、合作 課題 做文明顧客 主 備 任光會 審 查 任小麗 學(xué)習(xí)目標 ，懂得購物要遵循的行為規(guī)范，做一個文明顧客。 你或者家人買到過假冒偽