初中教師勵(lì)志演講稿5篇(參考版)
2025-05-24 00:04本頁(yè)面
【正文】 雖然沒(méi)有了 秋千的秋天，心中多的卻是一份從容。雖然沒(méi)有了少年的 39。只有一次次地放手嘗試，才會(huì)成功，才能成才。 只有在挫折中我才感悟得到堅(jiān)韌 。只有在經(jīng)歷中我才體會(huì)得到人生百味 。我現(xiàn)在上課時(shí)，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上，能面向全體學(xué)生了。現(xiàn)在中午午睡還是他幫我管紀(jì)律呢 ! 在教學(xué)方面上，初登講臺(tái)時(shí)，我上課的時(shí)候雖 然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完，但就好像一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好，面對(duì)一些突發(fā)事件不知道怎樣來(lái)處理，最令我茫然的是學(xué)生的成績(jī)，在上大學(xué)時(shí)，只要我自己用功學(xué)好，考試的成績(jī)就可以?xún)?yōu)秀過(guò)關(guān)，可是現(xiàn)在，我的作品是我的學(xué)生，第一次測(cè)驗(yàn)結(jié)束，我驚呆了，怎么會(huì)這樣 ?那么多不及格的同學(xué)，看著成績(jī)單，不知道為什么會(huì)這樣，心靈上的這種撞擊是我從來(lái)都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，課堂上看者那一張張寫(xiě)著童貞的臉 ,看著那些還沒(méi)被世事污染的臉 ,突然感覺(jué)到從未有過(guò)的責(zé)任感 .我要怎樣才能在以后的日子里告訴他們其實(shí)生活正如他們想象的那么美好 ,我又怎么才能讓他們相信其實(shí)他們期待的東西并不會(huì)因?yàn)樗麄兊目拷h(yuǎn)離他們 , 我又怎么才能保護(hù)他們不被現(xiàn)實(shí)所傷害呢 ?此時(shí)的心情 ,有著莫明的莊重 ,不是因?yàn)楹ε率裁?,而是因?yàn)檫@樣的責(zé)任真的讓我承受不起， 來(lái)到這里其實(shí)離我的想象很遠(yuǎn)很遠(yuǎn) ,我也在做思想上的掙扎，很矛盾，我真的應(yīng)該怎樣去做 ?是不是自己還不夠成熟 ? 經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的磨練，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)老師的指導(dǎo)，我總結(jié)出一句話(huà)也驗(yàn)證了在學(xué)校時(shí)教授講的一句話(huà)， “ 沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師 ” 。后來(lái)我們學(xué)校主任的開(kāi)導(dǎo)，讓我明白了凡事要講究方法，面對(duì)不同的事要有不同的應(yīng)對(duì)方法，小學(xué)生的本性就是調(diào)皮，活潑，好動(dòng)的，所以就要適應(yīng)他們的心態(tài)，研究他們的心理。那么對(duì)于自己的事業(yè)我又該怎樣經(jīng)營(yíng)，付出多少呢 ?一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我們的老師付出的是汗水而我付出是淚水： 初為人師，不懂得教育學(xué)生的方法，不懂得與學(xué)生交流的手段，記得新學(xué)期的第一個(gè)星期，我就留下了 “ 光榮的淚滴 ” ，那次中午學(xué)校值日，學(xué)生吃完午飯我要負(fù)責(zé)中午的午睡，其中有個(gè)四年級(jí)的男同學(xué)，不遵守紀(jì)律，我警告他好多次仍然屢教不改，氣急之下我收了他的作業(yè)，沒(méi)想到卻達(dá)到了相反的效果，他沒(méi)有把我放在眼里，一副不屑一顧的表情，行為更加過(guò)分，甚至反抗我的教育，剛剛踏上工作崗位的我，剛剛帶著大學(xué)時(shí)代的夢(mèng)想走進(jìn)小學(xué)校園，心中還有無(wú)限期待的我，不知道怎么樣做，坐在椅子上看著面前調(diào)皮的學(xué)生，不知道自己的選擇是對(duì)還是錯(cuò)，迷茫中留下了我工 作中的第一滴眼淚。通過(guò)和我們學(xué)校老師的接觸我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的老師都是多才多藝，我明白了自己與之的差距，我們的老師們 是那么的熱愛(ài)和執(zhí)著于教育教學(xué)工作，她們對(duì)學(xué)生付出了愛(ài)和心血，老師們鉆研教學(xué)教材，所以有些老師任課的班級(jí)成績(jī)一直都很好，她們?cè)诠ぷ魃暇ぞI(yè)業(yè)、勤勤懇懇，她們課時(shí)很多，但很少有怨言，仍就用飽滿(mǎn)的熱情對(duì)待工作。 教書(shū)育人，這是個(gè)神圣而又艱巨的任務(wù)。飛鳥(niǎo)懂得自由的幸福，所以它化身為靈動(dòng)的音符自由歌唱 。 站在三尺講臺(tái)前，回顧自己短短的一年工作經(jīng)歷，看著可愛(ài)天真的學(xué)生，不知不覺(jué)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛(ài)上了這里，愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)，天空懂得大海的深情，所以化身為湛藍(lán)色的幕字 。也不止象險(xiǎn)峰，增加你的高度，襯托你的威儀。我如果愛(ài)你，絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒，為綠蔭重
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