【正文】 ” 只有言語(yǔ)的心動(dòng)，只能永遠(yuǎn)紙上談兵，只有行動(dòng)，才有收獲，只要堅(jiān)持，就有奇跡，努力吧。 動(dòng)筆形式之二：綜合性寫(xiě)作，把平日自己感知的東西、思考的東西全都寫(xiě)出來(lái)，并且天天堅(jiān)持，從而提高自己的思考能力和寫(xiě)作能力。把勤于思考與努力實(shí)踐相結(jié)合，在思考中實(shí)踐，在實(shí)踐中思考和感悟。審視今天 —— 在審視中甄別 。應(yīng)該將反思作為自己發(fā)展的源泉，靠反思推動(dòng)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。向有名望的特級(jí)教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們獨(dú) 特的教學(xué)藝術(shù)，深厚的人格涵養(yǎng)，研究他們的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)模式，并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提升專(zhuān)業(yè)水平。向書(shū)本學(xué)習(xí)，廣泛地閱讀導(dǎo)師推薦的各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，進(jìn)一步豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)自己的理論積淀，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng) 。 (4)每年完成一個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)n件，不斷提高自己的多媒體制作水平。 (2)搭建 “ 人文性科學(xué)教育研究 ” 的框架結(jié)構(gòu)，并付之于實(shí)踐，主動(dòng)承擔(dān)青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，爭(zhēng)取培養(yǎng)出一個(gè)縣歷史學(xué)科教學(xué)能手教師。 預(yù)期成果： (1)每學(xué)期在本校上 1節(jié)有明確研究主題的示范課 。 教育：如果說(shuō)從事教育事業(yè)的前十年是對(duì)教育 “ 感知 ” 的十年，那么中間的十年應(yīng)該是對(duì)教育 “ 創(chuàng)造 ” 的十年，應(yīng)全身心地投入教育科研，探索教育規(guī)律，提高教育教學(xué)實(shí)踐水平和創(chuàng)造水平。結(jié)合自己的個(gè)性、氣質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)現(xiàn)狀，初步確立自己追求的教學(xué)風(fēng)格是：清新、有趣、活潑、實(shí)效。注重自身創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的均衡發(fā)展，努力使自己成長(zhǎng)為有歷史責(zé)任感的教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。工作態(tài)度雖認(rèn)真、踏實(shí)，但存在一定的隨意性和變化性，缺乏長(zhǎng)期堅(jiān)持 的品質(zhì)。對(duì)所從事的科學(xué)教學(xué)工作充滿興趣和熱情，喜歡思考問(wèn)題并形之于筆端，善于學(xué)習(xí)和模仿，做事積極主動(dòng)，責(zé)任感強(qiáng)，有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)能力，人際關(guān)系和諧融洽，工作和生活環(huán)境都有利于個(gè)人專(zhuān)心致志地從事教育事業(yè)，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。所看書(shū)范圍較廣，社會(huì)科學(xué)、文化教育、文學(xué)藝術(shù)、自然科學(xué)等，都有所涉及。根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合本人的實(shí)際情況，特制定以下自我發(fā)展計(jì)劃。 新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我將全身心投入到工作中，為做好自己的本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)、潛心研究，爭(zhēng)取我校的數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量有更新、更大的飛躍。 以校本研究為主，繼續(xù)要求教師把每堂課都作為一個(gè)課題來(lái)研究，不斷地提高教研的能力。 創(chuàng)造和珍惜一切向外學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步更新觀念，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。 加強(qiáng)集體備課 (每周至少 1 次 )，搞好教學(xué)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量，發(fā)揚(yáng)公平競(jìng)爭(zhēng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，友好合作的精神，共同提高。 三、工作要點(diǎn)： 學(xué)期初認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)。同時(shí)與學(xué)校課題相融合，開(kāi)展研討課的活動(dòng)形式，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。 (4) 怎樣對(duì)學(xué)生的課堂積極性進(jìn)行有效性評(píng)價(jià)。 (2) 在課堂上強(qiáng)化學(xué)生主人翁的意識(shí)，督促學(xué)生爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的主人 。 學(xué)校教師個(gè)人科研工作計(jì)劃精選篇 9 一、指導(dǎo)思想 教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分，為了不斷提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，我們課題組將以課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，以全面提高教學(xué)質(zhì)量、全面提高學(xué)生素質(zhì)為核心，增強(qiáng)以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的意識(shí)，以提高課堂教學(xué)效益為中心，完善科研網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范課題過(guò)程管理，追求實(shí)效。 在教師成長(zhǎng)過(guò)程中離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)和交流中把他人的精髓融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)自身知識(shí)儲(chǔ)備的提高?？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的風(fēng)格。 廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志、網(wǎng)站等。同時(shí)記好教學(xué)隨筆，積累一些成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最終上升成教學(xué)理論，提高教育教學(xué)實(shí)踐研究的能力。 (2)積極進(jìn)行組內(nèi)接力式教研活動(dòng)。在每節(jié)課后我們每一位教師都將認(rèn)真書(shū)寫(xiě)課后反思 ,同時(shí)把在反思中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行修改 ,做到 “ 二次備課 ” 。 (1)加強(qiáng)集體備課 ,上好每一節(jié)教研課。在今后的教學(xué)中，我要改善這一點(diǎn)，否則就會(huì) “ 欲速則不達(dá) ” 。沒(méi)有過(guò)程的結(jié)果只能是無(wú)源之水，無(wú)本之木。然而，學(xué)生學(xué)習(xí)往往經(jīng)歷 “ 感知 —— 概括 —— 應(yīng)用 ” 這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程。這也是我在教學(xué)過(guò)程中會(huì)犯的錯(cuò)誤。發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)以后，我調(diào)整了教學(xué)方法，上課多提一些他們感興趣的問(wèn)題，激起他們的求知欲，讓他們主動(dòng)去思考，去討論，去形成自己的觀點(diǎn)，慢慢的，我相信學(xué)生會(huì)成為課堂的主角。 由重教師 “ 教 ” 向重學(xué)生 “ 學(xué) ” 轉(zhuǎn)變 我常常會(huì)思考怎么樣的課才算是一堂 “ 好 ” 課 ?剛開(kāi)始的時(shí)候，我的課是以我 “ 講 ” 為中心的，因?yàn)樯镎n較為專(zhuān)業(yè)，學(xué)生沒(méi)有基礎(chǔ)，同時(shí)我又非常的急于想讓他們多了解一點(diǎn)生物學(xué)的知識(shí)，因此上課的時(shí)候，多是我講學(xué)生聽(tīng)。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容 ,成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。 為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量，增長(zhǎng)能力。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作 。 一、規(guī)劃目標(biāo)： 提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名有品位的教師。 積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng) 學(xué)校教師個(gè)人科研工作計(jì)劃精選篇 8 作為一名有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，我覺(jué)得自己不能沉浸在幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，自己個(gè)人發(fā)展依然存在著很大的發(fā)展空間。 做好網(wǎng)上教研。 寫(xiě)好隨筆。知識(shí)在于積累， “ 厚積而薄發(fā) ” 是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書(shū)筆記就能使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。 學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷提升教育教學(xué)水平。 認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真參與每一次班級(jí)活 動(dòng)，協(xié)助班主任管理好班集體。 認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。 二、努力方向及教科研計(jì)劃： (一 )自身業(yè)務(wù)方面： 爭(zhēng)取堅(jiān)持養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。為此，我為自己制定了教科研計(jì)劃，來(lái)不斷激勵(lì)自己進(jìn)步。 學(xué)校教師個(gè)人科研工作計(jì)劃精選篇 7 教師作為一種 育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展 ,使自己真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。 運(yùn)用不同教學(xué)手段 五、主要成果 每周一篇隨筆，一月一反思。 有效地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高內(nèi)容呈現(xiàn)的信息量 。 虛心向同伴學(xué)習(xí) ，積極參加各種教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于 20節(jié)。 三、學(xué)習(xí)計(jì)劃 積極參加各種專(zhuān)