師德師風學習心得體會大全5篇(參考版)
2025-05-23 00:05本頁面
【正文】 師德師風學習心得體會大全 。老師和社會上其他行業(yè)的師傅不同之處，就是無私地教育奉獻給每一位學生。 最后，要淡泊名利，無私奉獻。他們雖然不是人人盡知的偉人，但他們的言行事跡是我的榜樣，是我心里的偉人。我從教三十年，就是以我的兩位老師為榜樣的：其中一位是化學老師，中午放學后，老師將火生著 (當時老師使用木材做飯 )鐵鍋里面已經(jīng)在熟油，一位學生去問題， 老師就給講了幾分鐘的問題，結果是鍋里的油熟的太過了不能用了火也滅了，老師還是洗了鍋，重新生火從頭再來。教師的儀表言行直接影響著學生健康成長。作為一名教師一定要在思想政治、道德品質、學識學風上不斷努力學習來充實自己，學習新知識新技能，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。要崇尚科學精神，樹立終身學習的理念。以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為他們的良師益友和健康成長的引路人。樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，忠誠當?shù)慕逃聵I(yè)，把全部精力和滿腔真情獻給教育。愛才是最好的動力。我想，作為一名教師，都應該樹立：師德師風提升，從我做起的觀念。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn) !師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每 位教師的自我修養(yǎng) ! 雨果的話可以供我們大家共勉： “ 花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。走下三尺講臺，為人師表。 師者為師亦為范，學高為師，德高為范。其中一個共性的要求就是，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉移到你服務的對象上。老師們有針對地提出，尊重學生是我們應該正視的問題。 第五，老師們探討了新時代好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是無論怎樣對學生要求嚴格，師生之間都應保持一種人格上的平等。這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們 “ 心中的堅冰 ” ，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花 10 年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農莊主席。 第四，我們認為師德最重要的體現(xiàn)在于關愛每一位學生。只有具備良好的 “ 師德師風 ” ，學生才會 “ 親其師，信其道 ” ，進而 “ 樂其道 ” 。其身不正，雖令不從。因為教師工作的 “ 示范性 ” 和學生所特有的 “ 向師性 ” ，使教師在學生心目中占有 非常重要的位置。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。學校要重視把社會各界尤其是家長的尊師重教同要求教師教書育人緊 密結合起來，進一步維護教師的職業(yè)尊嚴，保障教師的合法權益，積極為教師辦實事、辦好事，讓社會、學校領導對教師的關愛之情去滋潤教師對學生的關愛之心。定期評議師德師風，并將考核評議結果作為教師聘用、職稱評定、晉級、表彰的重要依據(jù)，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師德先進典型，樹立師德標兵。教師要模范踐行陶行知先生 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 的崇高精神，守得住清貧，經(jīng)得起誘惑，自覺抵制社會不正之風的影響，無愧于 “ 人類靈魂工程師 ” 這一神圣稱號。但是在教師隊伍建設和師德師風建設方面還存在一些不容忽視的問題，如個別教師缺乏敬業(yè)精神和奉獻精神，工作不思進取，不能深入研究新時代學生的特點，對學生缺乏寬容和耐心，體
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