北師大版數(shù)學八上一次函數(shù)圖象的應用word說課教案(參考版)
2024-11-23 00:51本頁面
【正文】 200 10000 20 t/天 S/戶 0 （ 2）當 200y? 時， 8x? ,所 以 該同學經(jīng)過 8個月能存夠 200元． (3)觀察圖象可知，該同學經(jīng)過 5個月能超過 140元． 3． (續(xù)前一問題 )當?shù)弥苓叺貐^(qū)的干旱情況后，育才學校的小明意識到節(jié)約 用水的重要性，當天在班上倡議節(jié)約用水，得到全班同學乃至全校師生的積極響應．從宣傳活動開始，假設每天參加該活動的家庭數(shù)增加數(shù)量相同，最后都參加了活動，并且參加該活動的家庭數(shù) S （戶）與宣傳時間 t （天）的函數(shù)關(guān)系如圖所 示． 根據(jù)圖象回答下列問題： （ 8）寫出活動開展到第 5天時，全 校師生共節(jié)約多少噸水？ 答案： （ 8）第 5天時，全 校師生共節(jié)約 160噸水 ． 意圖： 學生知識上有一定的分層，可更好地調(diào)動不同學生的學習熱情 .教師可根據(jù)學生的掌握情況，適當選擇上述題目要求學生分層完成 ． 效果： 通過分層練習，調(diào)動了不同學生的學習熱情，教師應留給學生充分的時間思考 ,在獨立思考的基礎(chǔ)上 鼓勵學生相互討論，得出結(jié)果． ● 附：板書設計 一次函數(shù)圖象的應用 (一 ) 一、做一做 （保留性 板書） （暫時性板書） 四、課堂練習 五 、課后作業(yè) (有關(guān)水庫蓄水量 與干旱時間的問題 ) 二、練一練 (小明的倡議活動 ) 三、議一議： 一元一次方程 1 0x??與一次函數(shù) 1yx??有什么聯(lián)系？ 。 200 10000 20 t（天） S（戶） 0 解： (1)如果不采取任何措施，那么到第 5年底，該地區(qū)沙漠面積將新增加 10萬千米 2． (2)從圖象可知，每年的土地面積減少 2萬千米 2，現(xiàn)有土地面積 100萬千米 2， 100247。 200 10000 20 t（天） S（戶） 0 第二環(huán)節(jié) 初步探究 內(nèi)容： 由于持續(xù)高溫和連日無雨，某水庫的蓄水量隨著時間的增加而減少．干旱持續(xù)時間 t (天 )與蓄水量 V (萬米 3)的關(guān)系如下圖所示，回答下列問題 (1)干旱持續(xù) 10 天后，蓄水量為多少？連續(xù)干旱 23天后呢？ (2)蓄水量小于 400 萬米 3時，將發(fā)生嚴重干旱警報．干旱多少天后將發(fā)出嚴重干旱警報？ (3)按照這個規(guī)律，預計持續(xù)干旱多少天水庫將干涸 （根據(jù)圖象回答問題，有困難的可以互相交流 ．） 答案： (1)求干旱持續(xù) 10天時的蓄水量，也就是求 t 等于 10時所對應的 V 的值．當 10t? 時，V 約為 1000萬米 3．同理可知當 t 為 23天時， V 約為 750萬米 3． (2)當蓄水量小于 400萬米 3時，將發(fā)出嚴重干旱警報，也就是當 V 等于 400萬米 3時，求所對應的 t 的值．當 V 等于 400萬米 3時，所對應的 t 的值約為 40天．
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