【摘要】小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)執(zhí)教:侯麗穎影片生字寶寶:伍凍僵惡遭尊塑辨吼需淹漫屬一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士,倚著一棵光禿禿的樹(shù)干坐著,他一動(dòng)也不動(dòng),好似一尊塑像。他渾身落滿了雪,一時(shí)無(wú)法辨認(rèn)
2024-11-23 00:02
【摘要】中小學(xué)課件中小學(xué)課件我會(huì)認(rèn)。豐碑咳嗽倚著塑像惡劣吼道豹子隊(duì)伍凍僵將軍一尊辨認(rèn)屬于漫天淹沒(méi)軍需處長(zhǎng)光禿禿冰坨子遭到中小學(xué)課件我能讀準(zhǔn)、記牢。碑
2024-12-04 05:19
【摘要】中小學(xué)課件中小學(xué)課件生字xijiangyisumiansaifu襲僵倚塑棉腮覆tuo坨
【摘要】在中國(guó)現(xiàn)代歷史上有一支神勇的軍隊(duì),他走過(guò)了泥沼遍地的草地,他渡過(guò)了波濤洶涌的江河,他翻過(guò)了飛鳥(niǎo)難越的雪山,這就是(紅軍)。是?。∮⒂碌募t軍曾經(jīng)在漫漫征途中播撒了革命的火種,創(chuàng)造了戰(zhàn)爭(zhēng)史上的一個(gè)偉大奇跡,那就是(二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征)今天,我們將把思緒再一次拉回到那艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月,去聆聽(tīng)發(fā)生在長(zhǎng)征途中一個(gè)感人至深的故事——豐碑
【摘要】作者理解小結(jié)資料閱讀并理解想象和夸張的作用。分角色朗讀,并根據(jù)提綱復(fù)述課文。了解心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)及其作用。詞語(yǔ)(1805-1875),丹麥作家。生于鞋匠家庭,童年生活窮苦。早期寫(xiě)有詩(shī)歌、劇本和長(zhǎng)篇小說(shuō)《即興詩(shī)人》等。1835年開(kāi)始寫(xiě)童話,共寫(xiě)168篇。在《
2024-11-23 01:14
【摘要】制作丁春蘭路邊一棵樹(shù)樹(shù)上兩個(gè)杈歐陽(yáng)修與陶生白毛分綠水紅掌擊清波你我同乘舟去見(jiàn)歐陽(yáng)修歐陽(yáng)修(1007-1072)北宋文學(xué)家、史學(xué)家。北宋古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖,唐宋八大家之一。字永叔,自號(hào)醉翁,晚年又號(hào)六一居士。謚號(hào)文忠。吉州永安人。著有《歐陽(yáng)文忠公集》《六一詞》
2024-11-22 18:51
【摘要】賣(mài)油翁歐陽(yáng)修文言文故事學(xué)習(xí)要點(diǎn)?讀:字的正確讀音?注意停頓?熟讀、讀出韻味?記:作者、朝代、選自、評(píng)價(jià)?字、詞的意思?準(zhǔn)確解釋、翻譯全文?背誦課文?思:這篇文章有什么教
【摘要】杭州文瀾中學(xué)胡柳蔚1組--用兩個(gè)手指夾住小車(chē),并盡可能抬高手臂;2組—用手提凳子,使凳子離地;3組—雙手相對(duì)放于胸前,并相互擠壓;4組—與同桌單手拉起,并呈拔河狀用抽屜中的器材演示力的存在,并說(shuō)出讓人信服力存在的依據(jù)。力能使物體發(fā)生形變各種物體在力的作用下都會(huì)發(fā)生形變嗎?
2024-11-23 06:24
【摘要】地球的自轉(zhuǎn)第四章不斷運(yùn)動(dòng)的地球圖C圖A圖B假如火柴代表觀測(cè)者,按圖示方向(自西向東)轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀,探索下面問(wèn)題:當(dāng)觀測(cè)者在圖A位置時(shí),此時(shí)處于時(shí)間,太陽(yáng)在觀測(cè)者方.當(dāng)觀測(cè)者在圖B位置時(shí),此時(shí)處于時(shí)間,太陽(yáng)在觀測(cè)者方.當(dāng)觀測(cè)者在圖
2024-11-22 18:40
【摘要】小說(shuō)是以刻畫(huà)人物為中心,通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。小說(shuō)有三個(gè)要素:人物、故事情節(jié)、環(huán)境(自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境)故事情節(jié)(故事情節(jié)是指作品所描寫(xiě)的事件發(fā)展,演變的全過(guò)程,故事情節(jié)的結(jié)構(gòu):起因--發(fā)展-高潮-結(jié)局。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo),正確、流利、有感情
2024-12-04 05:18
【摘要】第6節(jié)摩擦的利和弊一、感受摩擦力實(shí)驗(yàn):將甲、乙兩書(shū)的書(shū)頁(yè)依次交疊后(多幾次交疊),盡力拉兩書(shū)背,能不能將兩書(shū)分開(kāi)?思考:為什么甲書(shū)不能在乙書(shū)中拉出?筷子提米感受摩擦力二、認(rèn)識(shí)摩擦力兩個(gè)物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)受到阻礙它運(yùn)動(dòng)的力——滑動(dòng)摩擦力兩個(gè)物體保持相對(duì)靜止時(shí)也會(huì)產(chǎn)生摩擦力認(rèn)識(shí)
【摘要】2021/1/61第六節(jié)眼和視覺(jué)2021/1/62眼球的結(jié)構(gòu)近視的成因遠(yuǎn)視的成因視力的矯正2021/1/610人類(lèi)視覺(jué)上的限制?實(shí)驗(yàn)1近點(diǎn)和遠(yuǎn)點(diǎn)?實(shí)驗(yàn)2感覺(jué)盲點(diǎn)盲點(diǎn)是視神經(jīng)在視網(wǎng)膜上穿過(guò)的地方,無(wú)感光細(xì)胞2021/1/611色盲2021/1
2024-12-04 05:23
【摘要】學(xué)習(xí)生字詞夯實(shí)基礎(chǔ)一、生詞:諳于瘠薄繁衍莫衷一是綠茵儼然慵倦偃旗息鼓貪婪熾熱ānjíbóyǎnzhōngyīnyǎnyōngyǎnlánchì讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)?焦躁斑斕多姿花圃
2024-12-04 05:17
【摘要】中小學(xué)課件赤日炎炎似火燒,野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮,公子王孫把扇搖!中小學(xué)課件《水滸傳》簡(jiǎn)介?《水滸傳》又名《忠義水滸傳》、《江湖豪客傳》。根據(jù)北宋宋江起義的故事加工編成話本,
【摘要】王安石,讀準(zhǔn)字音,讀準(zhǔn)文言語(yǔ)句中的停頓。,在理解的基礎(chǔ)上翻譯課文。。學(xué)習(xí)目標(biāo):一、作家作品簡(jiǎn)介1、作者簡(jiǎn)介王安石,字介甫,號(hào)半山,撫州臨川人,北宋政治家、文學(xué)家、思想家,唐宋八大家之一。著有《王臨川集》、《王文公集》等。唐宋八大家:是唐宋
2024-11-22 17:33