【正文】 有以往扎實(shí)的基礎(chǔ)，有全體教師的群策群力，我們相 信一定能將 __小學(xué)建設(shè)成一個(gè)活力校園、實(shí)力校園、魅力校園。 繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)外宣傳工作，塑造學(xué)校在上級(jí)主管部門、兄弟學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)心目中的良好形象。 優(yōu)化后勤管理，提高保障意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量。 本期抓教學(xué)質(zhì)量主要從教學(xué)常規(guī)入手，語(yǔ)文 、數(shù)學(xué)、常識(shí)學(xué)科制定學(xué)生作業(yè)范圍，教師批閱范圍，教師批閱精細(xì)程度，以及對(duì)學(xué)生作業(yè)版面整潔、訂正批閱都作出詳細(xì)的規(guī)定。 在教師中樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生命線的意識(shí)，本期在上期取得的成績(jī)的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取更進(jìn)一步，讓教師們了解自己所教授的班級(jí)現(xiàn)狀，了解自己，了解他人，找到差距，有目的的加強(qiáng)教育教學(xué)工作力度。 (二 )、堅(jiān)持質(zhì)量意識(shí)，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。本期組織讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)意識(shí)。 豐富校園文化活 動(dòng)。 學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作都制定完善的規(guī)章制度，以制度來(lái)管理好教育。 教師上下班時(shí)間也要加強(qiáng)管理，要求教師騎車不超速、不違章行駛、不酒后駕車。對(duì)用電、用水、用火、學(xué)生食品安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。本期開(kāi)學(xué)第一天就分班召開(kāi)安全第一課主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)生安全時(shí)刻掛在嘴邊，班會(huì)課要講，上午課間操要講，周一升國(guó)旗更要講，每天站隊(duì)更要講。 學(xué)生安全主要以教育局每月一主題為主，學(xué)校主題安全事宜為輔，目的是確保學(xué)生安全。 加強(qiáng)師生安全教育。 加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)餐管理，促進(jìn)學(xué)生身體健康。 完善各項(xiàng)規(guī)章制度，更加進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。 進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量始終作為我們 __小學(xué)一切工作的中心。 學(xué)校教學(xué)工作安排計(jì)劃（篇 7） 一、指導(dǎo)思想： 在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們 __小學(xué)有收獲，也有思考，為了進(jìn)一步提高我們 __小學(xué)工作效益，更加進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展，將我們 __小學(xué)建設(shè)得更加和諧，更加欣欣向榮，特制定本計(jì)劃。 ㈡半截塔小學(xué)建設(shè)工程和操場(chǎng)建設(shè)工程。 六、做好其它重點(diǎn)工作。加強(qiáng)對(duì)司機(jī)、自駕車教師的交通安全教育，定期維護(hù) 保養(yǎng)車輛，保證行車安全。 ㈤做好建設(shè)項(xiàng)目管理工作，立項(xiàng)審批、合同簽訂、采購(gòu)實(shí)施、驗(yàn)收結(jié)款等按照程序落實(shí)，注意做好檔案管理。 ㈢堅(jiān)持依法依規(guī)做好財(cái)務(wù)、收費(fèi)管理和校務(wù)公開(kāi)工作。 ㈡重視學(xué)校資產(chǎn)管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校資產(chǎn)錄入工作的監(jiān)管指導(dǎo)。 五、做好后勤服務(wù)保障和學(xué)校安全工作。 ㈥加強(qiáng)藝術(shù)、美育工作，充分利用資源，開(kāi)展豐富的教育活動(dòng)，營(yíng)造藝術(shù)的環(huán)境氛圍。 ㈣圍繞體育課堂教學(xué)，提高體育教師素質(zhì)水平，抓好體育常規(guī)，積極開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)，加強(qiáng)足球、籃球優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目，推動(dòng)學(xué)校體育工作的提升。 ㈡加強(qiáng)教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)反饋，強(qiáng)化過(guò)程管理，加大教學(xué)指導(dǎo)力度，進(jìn)一步提高各年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。 四、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)教學(xué)管理工作。 ㈤重視加強(qiáng)少先隊(duì)工 作，使少先隊(duì)工作更加規(guī)范，特色效果更加鮮明突出。 ㈢以 “ 家校一體，和諧共建 ” 為品牌特色，推進(jìn)家校工作深入開(kāi)展。 ㈠以建國(guó) 60 周年為契機(jī)，開(kāi)展弘揚(yáng)民族精神的教育活動(dòng)。 加強(qiáng)對(duì)新任干部培養(yǎng)，使之盡快適應(yīng)崗位要求。 繼續(xù)完善干部例會(huì)學(xué)習(xí)、集體研討、月工作匯報(bào)，考核評(píng)價(jià)等干部管理制度。 ㈤繼續(xù)以提高干部五種能力為核心，深化干部管理、培養(yǎng)、考核工作。 ⒌ 深化班主任工作，抓規(guī)范管理，抓措施落實(shí)，抓與家長(zhǎng)的交流，加強(qiáng)推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)。 ⒊ 繼續(xù)堅(jiān)持 “ 走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái) ” 的做法，加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度。 ⒈ 繼續(xù)落實(shí)新任青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，開(kāi)好三個(gè)會(huì)，聽(tīng)好三輪課，定期召開(kāi)新任青年教師工作交流會(huì)。 ㈢加強(qiáng)師德教育，更加關(guān)注教師的態(tài)度、情感、價(jià)值觀，更加關(guān)注教師個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系，營(yíng)造積極向上，和諧奮進(jìn)的學(xué)校特色文化。 ㈠繼續(xù)實(shí)施分層次培養(yǎng)教師戰(zhàn)略，抓兩頭，帶中間，重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師，使之盡快成長(zhǎng)為學(xué)校后備中堅(jiān)力量。 ㈢通過(guò)反思、診斷、規(guī)劃，明確目標(biāo)、思路、措施，制定工作方案。 ㈠學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教委的文件精神，認(rèn)識(shí)理解其內(nèi)涵意義。 ㈧做好事業(yè)單位崗位設(shè)置管理改革和義務(wù)教育階段績(jī)效工資分配制度改革工作。 ㈦加強(qiáng)項(xiàng)目管理，改善環(huán)境條件。 ㈤重視體育、美育、衛(wèi)生工作，充分利用發(fā)揮各種資源，開(kāi)發(fā)校本課程，培育特色優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，發(fā)展學(xué)生興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)。 ㈢以 “ 家校一體，和諧共建 ” 為品牌特色，進(jìn)一步深化推進(jìn)家校工作開(kāi)展。 工作重點(diǎn)： ㈠開(kāi)展 “ 打造昌平教育品牌，創(chuàng)建一流城市教育 ” 為主題的大討論活動(dòng)。在今年的全年工作的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，特色發(fā)展，和諧發(fā)展，堅(jiān)持 “ 三個(gè)有利于 ” 的 39。 (5)每學(xué)期每個(gè)課題組寫一份階段性研究報(bào)告。 (3)每學(xué)期每人上一堂研究課 。本學(xué)期做好以下幾項(xiàng)工作 (圍繞課題 )： (1)每學(xué)期每人寫一篇個(gè)案 。 突出課題的過(guò)程管理，期末對(duì)各課題組進(jìn)行評(píng)估考核，考核結(jié)果與教師的績(jī)效聯(lián)系。 規(guī)范教育科研管理，提高科研成效。 寶井聯(lián)區(qū)科研領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：張萬(wàn)鎖 副組長(zhǎng)：李繼忠武豐義張新民 成員：牛春固郭力玲潘國(guó)珍郭小黑王偉民李英信 抓好教育科研知識(shí)的普及工作，重視科研骨干教師的培養(yǎng)，舉辦各種形式的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行教育科研理論知識(shí)和教育科研方法的指導(dǎo)，使教師認(rèn)識(shí)教育科研的重要意義，掌握科研的基本方法，提高教育科研的能力。本學(xué)期要進(jìn)一步加大教育科研的力度，以教育科研為先導(dǎo)，把教研工作和科研工作緊密結(jié)合起來(lái)，使教研工作逐步從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。 四、認(rèn)真抓好課題研究，扎實(shí)推進(jìn)教育科研。三是以課堂教 學(xué)為中心，以現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)為手段，給人以直接教益的原則。教研組活動(dòng)必須遵循三個(gè)原則：一是解決當(dāng)前教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題原則 。聯(lián)區(qū)工作人員和各校骨干教師要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé)，充分利用每周的 “5 1” 和 “10 1” 教研活動(dòng)時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，教研組長(zhǎng)要組織好，協(xié)調(diào)好，指導(dǎo)好，使教研活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，不圖形式，并從中提高自己的威信。教研是青年教師成長(zhǎng)成才的搖籃。 ⑥ 聯(lián)區(qū)對(duì)各校的常規(guī)質(zhì)量檢查每學(xué)期至少舉行一次，各校要對(duì)本校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行經(jīng)常的檢查。 ④ 聯(lián)區(qū)和學(xué)校要定期檢查各校老師的備課、作業(yè)批改情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決存在問(wèn)題，推廣好的做法 。每位領(lǐng)導(dǎo)全期聽(tīng)課都不少于 35 節(jié)。 ① 巡堂制度：值日教師和領(lǐng)導(dǎo)每天巡堂一至二次，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正不良行為，及時(shí)解決問(wèn)題 。 (2)加強(qiáng)教學(xué)工作的督導(dǎo)。 (1)實(shí)現(xiàn) “ 輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量 ” ，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、 樂(lè)學(xué)。本學(xué)期對(duì)教學(xué)過(guò)程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)按《寶井聯(lián)區(qū)常規(guī)教學(xué)細(xì)則》的要求嚴(yán)格管理。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課程表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。 學(xué)校要求教師牢固樹(shù)立質(zhì)量立校意識(shí)，視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校命脈，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。 (結(jié)對(duì)子老師同上學(xué)期，一幫一落實(shí)情況與期末績(jī)效掛鉤 ) (9)聯(lián)區(qū)本學(xué)期要組織安排 1~2 次學(xué)科活動(dòng)或競(jìng)賽。每周及對(duì)子老師互聽(tīng)課一節(jié)，做好聽(tīng)課記錄，及時(shí)評(píng)課。邀請(qǐng)專家、教授或有經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)校講座和指導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn)。 (7)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。 (5)期末上復(fù)習(xí)研討課，各科組推選 2 節(jié)優(yōu)質(zhì)課。通過(guò)開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)促教師基本功的提高。 (3)開(kāi)展教學(xué)基本功的競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)展下列活動(dòng)： (1)開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，以校為單位人人上教研課，選拔與推薦優(yōu)秀教師，參加聯(lián)區(qū)組織的公開(kāi)課。對(duì)于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確地的學(xué)習(xí)策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀。對(duì)于上教研課， 必須強(qiáng)調(diào)結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果，評(píng)議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行，課后鼓勵(lì)寫案例分析，提倡一課一得。 開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。問(wèn)題是開(kāi)啟任何一門科學(xué)的鑰匙，問(wèn)題是思想方法、知識(shí)積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長(zhǎng)新思想、新方法、新知識(shí)的種子，問(wèn)題意識(shí)是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)特別是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要心理因素。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征，強(qiáng)調(diào)參與，重視直接經(jīng)驗(yàn)。有效的學(xué)習(xí)方式都有著個(gè)性化的，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有著 不同于他人的觀察、思考和解決問(wèn)題的方式 。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學(xué)。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征，要讓學(xué)生自覺(jué)擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的活動(dòng)。這對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)有著重要的意義。 促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。 (8)教學(xué)評(píng)價(jià)：由以選拔為主向促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展轉(zhuǎn)變 —— 樹(shù)立多元化評(píng)價(jià)意識(shí)。 (6)教學(xué)結(jié)構(gòu)：由程式化、模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變 —— 樹(shù)立創(chuàng)造意識(shí) 。 (4)教學(xué)活動(dòng)：由重視結(jié)果教學(xué)向重視過(guò)程教學(xué)轉(zhuǎn)變 —— 樹(shù)立發(fā)展意識(shí) 。 (2)教學(xué)觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變 —— 樹(shù)立個(gè)性教育 意識(shí) 。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢(shì)，我們要清醒地認(rèn)識(shí)到不能墨守成規(guī)，要成