【正文】 。 針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的心理障礙和問(wèn)題，聘請(qǐng)專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)疏導(dǎo)和指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和抗挫折能力。衛(wèi)生室做好體檢工作（高三）及相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，掌握學(xué)生體質(zhì)健康狀況。積極組織文藝骨干參加市、區(qū)各類藝術(shù)比賽。組織指導(dǎo)體育特長(zhǎng)生參加各級(jí)別各類別的體育競(jìng)賽。豐富師生課余生活，增強(qiáng)師生的身體素質(zhì)。本學(xué)期組織好學(xué)生男子籃球賽、教師和學(xué)生女子羽毛球比賽。 認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，切實(shí)實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)組內(nèi)教師的教研活動(dòng)，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力，提高課堂質(zhì)量。特別是針對(duì)高三年級(jí)學(xué)生即將參加高考的實(shí)際，有效地指導(dǎo)高三學(xué)生家長(zhǎng)如何填報(bào)志愿？如何調(diào)整學(xué)生特殊時(shí)期的心理和生理問(wèn)題、妥善解決特 定時(shí)期的特殊矛盾等。 繼續(xù)做好 “ 家長(zhǎng)學(xué)校 ” 的工作，定期召開家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，聽取家長(zhǎng)的意見，取得家長(zhǎng)的信任，配合學(xué)校工作的開展，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。 四、整合教育資 源，形成教育合力。對(duì)班級(jí)環(huán)境布置、班級(jí)特色評(píng)比與展示，倡導(dǎo)班級(jí)特色文化建設(shè)，形成具有特色的校園文化氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 在發(fā)揮課堂主渠道作用的同時(shí)，充分利用升旗儀式、主題班會(huì)、專題 晨午檢、各種板報(bào)以及校園廣播 ,電子屏幕等多種宣傳陣地，以感恩、誠(chéng)信、安全為重點(diǎn)，開展豐富的主題教育活動(dòng)，宣傳感人事跡，弘揚(yáng)校園正氣。 構(gòu)建感恩教育、生命教育和知識(shí)教育相結(jié)合的德育模式，結(jié)合 “ 雷鋒紀(jì)念日 ”“ 母親節(jié) ”“ 婦女節(jié) ”“ 清明節(jié) ”“ 勞動(dòng)節(jié) ”“ 建黨日 ”“ 建軍節(jié) ” 等重大節(jié)慶日、紀(jì)念日，開展富有教育意義的主題活動(dòng)。做好班主任的堅(jiān)強(qiáng)后盾，共同促進(jìn)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，共同加大對(duì)問(wèn)題學(xué)生的幫教及轉(zhuǎn)化力度。指導(dǎo)學(xué)生會(huì)開展小型多樣的學(xué)習(xí)、文藝、體育活動(dòng)，豐富學(xué)生的文化生活，陶冶情操，提升品位。 注重制度化管理，加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理，逐步完善管理體系，堅(jiān)持學(xué)生值周管理制度、紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度、紅旗班級(jí)評(píng)比制度、每周升國(guó)旗制度、每月一主題班會(huì)制度等使我校的常規(guī)管理更加規(guī)范，更具有時(shí)效性和針對(duì)性。使學(xué)生朝著 “ 著裝學(xué)生化、語(yǔ)言文明化、行為規(guī)范化 ” 的方向良性發(fā)展。 二、加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)。 注重學(xué)校德育科研，組織、指導(dǎo)相關(guān)人員參與課題研究，運(yùn)用研究成果指導(dǎo)工作實(shí)踐。將班主任工作論壇、 “ 標(biāo)兵班主任 ” 評(píng)選、經(jīng)驗(yàn)交流、專家報(bào)告、實(shí)地考察等活動(dòng)結(jié)合在一起，進(jìn)一步提高班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和管理 水平。通過(guò)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)交流和匯報(bào)；班級(jí)特色德育工作展示；優(yōu)秀主題班會(huì)的評(píng)比及觀摩等活動(dòng)，不斷增強(qiáng)年輕班主任的工作能力和管理水平，提升我校德育團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力。進(jìn)一步完善班主任工作量化考核與評(píng)價(jià)方案，公正、客觀地評(píng)價(jià)班主任工作，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。 學(xué)校德育教育工作計(jì)劃范文【篇 15】 一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提升德育工作水平。 “ 安全第一 ” 的思想，通過(guò)開展同伴教育、青春陽(yáng)光服務(wù)和紅十字 “ 體驗(yàn)式生命教育 ——十個(gè)一基本動(dòng)作 ” 等活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立安全防范意識(shí)，努力掌握自我防范、自護(hù)自救知識(shí)，機(jī)智處理遇到的各種異常情況和危險(xiǎn)。 五、發(fā)揮德育特色，不斷深化生命健康教育 __省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校為契機(jī)，進(jìn)一步提升特色辦學(xué)實(shí)驗(yàn)校的創(chuàng)建水平，鞏固開展青春健康教育活 動(dòng)成效，進(jìn)一步探索特色辦學(xué)、多樣化發(fā)展的新途徑。 三是融入家庭教育，促進(jìn)家校良性互動(dòng)，要以 “ 學(xué)校開放日 ” 為 契機(jī)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、不同形式的家訪、建立家長(zhǎng)微信群等形式，大力推動(dòng)家庭教育，普及家訪制度，幫助家長(zhǎng)掌握正確教育方法，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。 四、落實(shí)融入教育，健全德育工作體系 一是融入課堂教學(xué)，要加強(qiáng)思想政治課程、綜合實(shí)踐課程、校本課程等課程體系建設(shè)，把時(shí)事政策、法律安全教育納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃。 ，使學(xué)生適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)控制情緒，提高處理解決問(wèn)題能力，杜絕校園欺凌事件。組織學(xué)生參加校內(nèi)勞動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)、勞技課實(shí)習(xí)、學(xué)農(nóng)勞動(dòng)、實(shí)踐基地勞動(dòng)等活動(dòng)，提高廣大中學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，形成以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美和以勞創(chuàng)新的勞動(dòng)教育氛圍。如開展 “ 教師節(jié) ” 感恩活動(dòng)，慶 “ 國(guó)慶 ” 系列活動(dòng)等。利用社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，形成教育的合力。 。 “ 道德講堂 ” 推向班級(jí)，本學(xué)期我們將繼續(xù)舉行班級(jí)道德講堂觀摩活動(dòng)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，推進(jìn)德育 工作信息化建設(shè)，完善學(xué)校德育網(wǎng)站，引入優(yōu)秀資源，發(fā)揮德育網(wǎng)站的陣地作用，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到領(lǐng)航的作用。 ，組織學(xué)習(xí)有關(guān)師德文件精神，嚴(yán)格按照文件精神來(lái)要求每一位教師，真正做到學(xué)高為師，身正為范。 。 ，圍繞社團(tuán)在學(xué)校文化育人中的作用，按照 “ 運(yùn)作上規(guī)范、方向上引領(lǐng)、活力上激活、影響上擴(kuò)大 ” 的總體思路，集中優(yōu)勢(shì)資源，開展精品社團(tuán)活動(dòng)。 。通過(guò)主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、廣播、板報(bào)宣傳等活動(dòng)，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，從一點(diǎn)一滴，一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信，勤儉節(jié)約，樂(lè)于奉獻(xiàn)的好品德。 二、提升校園文化建設(shè)水平，夯實(shí)省級(jí)文明學(xué)校成果 。 ，特別是預(yù)防溺水安全教育、交通安全教育、防火防盜安全教育 。本學(xué)期我們將持續(xù)開展禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)課堂的檢查、整頓工作，規(guī)范課堂秩序。 ，嚴(yán)厲整治在課堂上趴著睡覺、考試作弊、抽煙、說(shuō)臟話、穿奇裝異服、留長(zhǎng)發(fā)、燙怪發(fā)以及亂吐、亂扔、 亂畫等不良習(xí)氣和行為，要求學(xué)生做到 “ 穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范 ” 。一方面要加強(qiáng)校園環(huán)境整治，加大寄宿生宿舍衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)評(píng)比，落實(shí)教室和公共衛(wèi)生區(qū)的檢查，每月組織開展一次 “ 清潔家園 ” 活動(dòng)，營(yíng)造潔凈優(yōu)美校園。 學(xué)校德育教育工作計(jì)劃范文【篇 14】 一、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 “ 行為規(guī)范養(yǎng)成主題月 ” 活動(dòng) (9 月份 )，切實(shí)抓好三大習(xí)慣 “ 品德習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣 ” 和三大意識(shí) “ 安全意識(shí)、法制意識(shí)、健康心理意識(shí) ” 的養(yǎng)成教育。 12 月：德育先進(jìn)班級(jí)評(píng)比，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行德育評(píng)價(jià)。具體內(nèi)容《開國(guó)大典》、《三大戰(zhàn)役》、《長(zhǎng)征》等優(yōu)秀影片。 10 月：在國(guó)慶節(jié)期間開展愛國(guó) 主義教育活動(dòng)的宣傳，加強(qiáng)愛國(guó)主義革命傳統(tǒng)教育。堅(jiān)持把德育科研作為德育方向性、前瞻性的重要工作來(lái)抓，以科研促發(fā)展現(xiàn)代德育工作，要求每位班主任寫一篇探討性的德育工作新課題，并互相交流，努力促進(jìn)德育工作做出成績(jī)，創(chuàng)出特色。 進(jìn)一步改進(jìn)德育工作方法，加強(qiáng)學(xué)校德育科研工作，切實(shí)提高德育工作的效益。利用雙休日、寒假開展社區(qū)服務(wù)，促使學(xué)生接觸自然，了解社會(huì)，注重提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和艱苦奮斗的精神。充分發(fā)揮關(guān)工委、工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)的作用，齊抓共管，積極開展有利于青少年健康成長(zhǎng)的活動(dòng)。繼續(xù)抓好家長(zhǎng)學(xué)校建 設(shè)，加強(qiáng)家校聯(lián)系與溝通。力爭(zhēng)將法制教育經(jīng)?；?、制度化，做到教育與管理相結(jié)合，普及教育與專項(xiàng)治理相結(jié)合，從關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)出發(fā)，做到教育、管理、?；ぷ?。 切實(shí)加強(qiáng)法制教育。 切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，都應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育，針對(duì) 初中學(xué)生要求，利用活動(dòng)課、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，請(qǐng)專職教師舉辦專題講座，開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。要組織教職工深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，把教師職業(yè)道德教育作為教師政治學(xué)習(xí)和班主任培訓(xùn)的必修課。讓學(xué)生多參加生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，在勞動(dòng)中磨煉意志。 根據(jù)學(xué)校實(shí)際，有計(jì)劃、有目的地開展各類教育活動(dòng)，把組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐作為加強(qiáng)德育工作的重要途徑，不定時(shí)地去接受各方面的教育。進(jìn)一步健全德育工作制度，建立學(xué)校一把手領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)桂珍（團(tuán)委書記）、根順（政教主任）具體負(fù)責(zé)，團(tuán)隊(duì)通力協(xié)作，班主任具體執(zhí)行，任課教職工師以及全體職工密切配合的運(yùn)行機(jī)制，建立后進(jìn)生檔案，對(duì)后進(jìn)學(xué)生結(jié)對(duì)子。使命感和責(zé)任感。 二、重點(diǎn)工作 認(rèn)真組織全體教職員工學(xué)習(xí)、深化中小學(xué)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)。 四、德育科研課題 結(jié)合幸福中心校學(xué)生實(shí)際，進(jìn)一步探討有幸福中心校德育特色的教育科研課題，切合時(shí)代背景，分析好優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，找準(zhǔn)教育切入點(diǎn)，在工作中努力實(shí)驗(yàn)，形成經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。 （二）德育主任網(wǎng)絡(luò)博客、德育社群交流使用培訓(xùn)：此項(xiàng)活動(dòng)在工作中逐步發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)人才，指定專人負(fù)責(zé)各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，以 老帶新，形成合力。 幫扶基層各校德育主任重新建立德育工作室博客，并與中心校德育工作室博客鏈接、與德育社群鏈接。 （四）心理健康教師培訓(xùn)：要求各校配備事業(yè)心、責(zé)任感較強(qiáng)的專、兼職心理健康教師，積極組織心理健康教師參加進(jìn)修校德育研修部組織的 6 次教研活動(dòng)，使教師自主參與和自我成長(zhǎng)需求相結(jié)合，讓學(xué)科教師積極參與網(wǎng)絡(luò)交流、研討、展示，努力提高學(xué)科 教師業(yè)務(wù)水平和工作能力。 （三）新任班主任培訓(xùn)：做好 __年 9 月份上崗至今的新?lián)伟嘀魅螎徫坏慕處熋咨蠄?bào)工作，進(jìn)行集中持證上崗培訓(xùn)。組織好班主任教師參加進(jìn)修學(xué)校對(duì)班主任進(jìn)行的各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)，重點(diǎn)聽走出去學(xué)習(xí)的班主任報(bào)告，提高整體班主任隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平和工作能力。 （二）班主任培訓(xùn)：加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。 總之，既為人師就要有師表，讓我們的 “ 德 ” 為學(xué)生照亮心靈之路吧！ 學(xué)校德育教育工作計(jì)劃范文【篇 12】 圍繞香坊區(qū)教育局行政主管部門、業(yè)務(wù)主管部門年度計(jì)劃部署，結(jié)合我校實(shí)際情況，重點(diǎn)以開展德育常規(guī)研修為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)博客建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)社群交流為主要內(nèi)容，德育科研課題研究為突破口的總體思路做好以下幾方面工作： 一、德育常規(guī)培訓(xùn)工作 （一）德育主任培訓(xùn)：加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè)。 結(jié)合平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，并根據(jù)自身感受，寫一篇德育論文。 根據(jù)德育工作所需，認(rèn)真學(xué)習(xí)一些相關(guān)資料，如：《教師行為規(guī)范》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》等。 積極參加學(xué)校組織的德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)聆聽他人的經(jīng)驗(yàn)與事跡，參照自身遇到的問(wèn)題，尋找適合自己的德育方案。 （三）主要措施 積極參加學(xué)校組織的相關(guān)培訓(xùn)、會(huì)議。就此而言，道德習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)成為道德建設(shè)的著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)。 葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成。 要充分利用德育基地以及學(xué)校豐富的人文資源，進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。反思自己，我的德育意識(shí)如何？我的德育現(xiàn)狀如何？我該如何加強(qiáng)自身的德育意識(shí)？這些都是我要在主要措 施中應(yīng)該解決的問(wèn)題。 “ 學(xué)高為師，身正為范 ” 從這名明言中，我們就可以看到德育的重要性。堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，逐漸滲透深入學(xué)科教育。 (4)嚴(yán)格執(zhí)行保安值勤制度，加強(qiáng)學(xué)校保衛(wèi)工作。 (2)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全管理制度，特別是安全事故防范管理制度、安全事故問(wèn)責(zé)制度和安全事故報(bào)告制度。 結(jié)集印制有關(guān)班主任工作制度和要求，組織全體班主任學(xué) 習(xí)，提高班級(jí)管理水平。 家長(zhǎng)學(xué)校工作 (1)外請(qǐng)專家舉辦專題講座 2— 3 次。 學(xué)年末開展 “ 優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng) ” 、 “ 優(yōu)秀班主任 ” 評(píng)選活動(dòng) 。 (5)初二年級(jí)以勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、課外閱讀、行為規(guī)范為重點(diǎn)。 (3)小高年級(jí)以日常行為規(guī)范、自覺學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)為重點(diǎn)。 (1)《年級(jí)組長(zhǎng)工作考評(píng)方案》 (2)《班主任工作考評(píng)方案》 (3)《精神文明班考評(píng)方案》 習(xí)慣養(yǎng)成教育 (1)小低年級(jí)組以《入學(xué)寶典》學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，逐條訓(xùn)練。 班主任培訓(xùn)工作 有針對(duì)性對(duì)班主任進(jìn)行管班培訓(xùn)，尤其是對(duì)小學(xué)部班主任的培訓(xùn)工作，從管班方法和工作態(tài)度兩方面入手，有目的有針對(duì)性地跟蹤、監(jiān)督、引導(dǎo)、評(píng)估，促使小學(xué)部班主任工作效力有所提高。 二、主要工作任務(wù) 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) (1)在教師隊(duì)伍特別是班主任隊(duì)伍中實(shí)行 “ 絕不體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生 ” 的承諾。 學(xué)校德育教育工作計(jì)劃范文【篇 10】 一、工作思路 完善推行《年級(jí)工作考核方案》、《班主任 工作考核方案》、《精神文明班考評(píng)方案》，建立班級(jí)考核內(nèi)容及指標(biāo)體系，促進(jìn)班級(jí)管理工作 。 值日生值日是必須。從每個(gè)人做起，從細(xì)節(jié)做起，從保持做起。具體做法如下： 衛(wèi)生從保持開始。 第二，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。表?yè)P(yáng)對(duì)低年級(jí)學(xué)生相當(dāng)奏效，每表?yè)P(yáng)一次就是把好的行為又強(qiáng)化了一遍，久而久之學(xué)生就形成了好的習(xí)慣。具體做法如下： 抓好上課坐姿、走廊行走、早操及課間集隊(duì)，告訴學(xué)生該怎樣做。 第一，培養(yǎng)良好的坐、立、行習(xí)慣。因此，德育教育要從培養(yǎng)學(xué)生各種良好的習(xí)慣開始。 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。新一年的孩子雖然經(jīng)過(guò)為期四個(gè)月的校園生活已經(jīng)養(yǎng)成了一定的行為習(xí)慣，但為期兩個(gè)月的假期生活對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，所以我要有