【正文】 強(qiáng)化對(duì)學(xué)生手機(jī)使用、儀容儀表和節(jié)儉生活的教育和管理，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，教育引 導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、刻苦、樸素、助人等良好的思想品德和行為習(xí)慣，促進(jìn)其終身發(fā)展。班主任要重小事、重細(xì)節(jié)、重管理、重過(guò)程，細(xì)化班級(jí)管理，嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，加強(qiáng)“ 雙優(yōu)班 ” 爭(zhēng)創(chuàng)建設(shè)。 班級(jí)管理目標(biāo)。充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用，廣泛開(kāi)展新穎活潑的德育教育系列主題活動(dòng)。樹(shù)立正確的質(zhì)量觀，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)各類層次、各具特長(zhǎng)的學(xué)生健康發(fā)展。九年級(jí)以 “ 埋頭苦干、穩(wěn)步提升、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu) ” 為目標(biāo)，以 “ 理想教育、健全人格 ”為重點(diǎn)，致力培養(yǎng)優(yōu)秀的初中生。七年級(jí)以 “ 規(guī)范行為 ” 為目標(biāo)，以 “ 強(qiáng)化管理，潛心研究，夯實(shí)基礎(chǔ) ” 為重點(diǎn)，致力培養(yǎng)合格的初 中生。以班級(jí)活動(dòng)為契機(jī)，努力培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力和自主創(chuàng)新能力，為的學(xué)生搭建成長(zhǎng)的舞臺(tái)。班主任應(yīng)認(rèn)真探索班、團(tuán)干部的選用和培養(yǎng)方法，讓的 39。執(zhí)行主題班會(huì)公開(kāi)課制度，本學(xué)期每年級(jí)安排一節(jié)。主題班會(huì)課必須有教案，政教處定期檢查主題班會(huì)教案。 （ 2）進(jìn)一步完善班主任工作評(píng)價(jià)機(jī)制，修訂《創(chuàng) “ 雙優(yōu) ” 班活動(dòng)方案》和《班主任績(jī)效工資考核方案》，激勵(lì)班主任工作積極性。采用校內(nèi)培訓(xùn)和走出去的方法，加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。年級(jí)組組長(zhǎng)協(xié)助政教處負(fù)責(zé)班主任的日常管理工作，做好師生的政治思想工作，加強(qiáng)思想道德建設(shè)和常規(guī)管理。在全校強(qiáng)化德育 “ 全員管理、全面管理、全程管理 ” 的局面，形成 “ 教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人 ” 的良好氛圍，讓每一位教師做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)時(shí)為師，處處為表。加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷充實(shí)師德教育內(nèi)容，通過(guò)教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)懲等形式加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。 三、工作措施 （一）繼續(xù)抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí) 提高師德水準(zhǔn)，加強(qiáng)全員育人。通過(guò) “ 朝陽(yáng) ” 讀書(shū)和主題讀書(shū)教育活動(dòng)，努力打造書(shū)香校園，形成良好校園氛圍。注重提升學(xué)校和家庭教育合力，分年級(jí)組成立 “ 家長(zhǎng)委員會(huì) ” ，完善 “ 家長(zhǎng)學(xué)校 ” 工作。組織開(kāi)展內(nèi)容豐富，形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，增強(qiáng)育人氛圍，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提升辦學(xué)品味。深入推進(jìn)班集體建設(shè)工作，班主任結(jié)合自身專業(yè)背景用心抓好班級(jí)文化建設(shè)，各班集體要力爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)、有特色，促使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。關(guān)注學(xué)生身心健康，做好學(xué)生心理問(wèn)題的疏導(dǎo)工作。加強(qiáng)學(xué)生在儀容儀表、語(yǔ)言、行為、學(xué)習(xí)等方面的良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，推動(dòng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成與儀容儀表規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)德育工作規(guī)范化、常態(tài)化。切實(shí)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、法制教育、安全教育、感恩教育和誠(chéng)信教育等主題教育，推 動(dòng)學(xué)生良好素養(yǎng)的養(yǎng)成，進(jìn)一步塑造文明守紀(jì)、禮貌待人，團(tuán)結(jié)合作，積極向上的學(xué)生形象，確保在校學(xué)生安全無(wú)重大事故和違法犯罪。全面提升學(xué)校德育工作管理水平。加強(qiáng)德育工作理論學(xué)習(xí)和研討，全面提升德育工作者的職業(yè)道德水平與育人能力。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增 強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。 ⑷ 班主任完成《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》的填寫(xiě)，上交有關(guān)材料，做好期末總結(jié)工作。 ⑵ 行為規(guī)范教育。 ⑷“ 創(chuàng)和諧校園，建溫馨教室 ” 慶 “ 六一 ” 主題活動(dòng)準(zhǔn)備，具體由大隊(duì)部進(jìn)行實(shí)施。 ⑵ 各班圍繞《兩綱》召開(kāi)主題班會(huì)和主題活動(dòng)。 ⑸ 進(jìn)行行為規(guī)范示范生的評(píng)比和文明班級(jí)的評(píng)比，對(duì)班級(jí)出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)行為的學(xué)生進(jìn)行處理。 ⑶ 結(jié)合清明節(jié)，各班圍繞民族精神，出好一期黑板報(bào)，組織好相應(yīng)革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。 4 月份： ⑴ 將《兩綱》融入到課堂教學(xué)中，每個(gè)班主任交一篇教案。 ⑷ 出好一期以《兩綱》為主題的黑板報(bào)，對(duì)照中學(xué)生日常行為規(guī)范，各班進(jìn)行常規(guī)工作檢查，對(duì)個(gè)別行為差的學(xué)生，班主任進(jìn)行案例分析，采取有效的教育措施。 ⑵ 做好 “ 新青浦獎(jiǎng)、青翠獎(jiǎng) ” 發(fā)放工作。 ⑹ 繼續(xù)做好學(xué)生午餐的管理工作，確保良好的用餐習(xí)慣的養(yǎng)成。 ⑷ 圍繞《兩綱》及中學(xué)生日常習(xí)慣規(guī)范，開(kāi)展國(guó)旗下講話活動(dòng)。（班主任例會(huì)二周一次） ⑵ 每位班主任人手一份《班主任職責(zé)》，并對(duì)照職責(zé)找出問(wèn)題，制訂相應(yīng)的措施，針對(duì)班級(jí)實(shí)際，每班制訂班級(jí)公約，并在每次的班會(huì)課上進(jìn)行分析、對(duì)照。對(duì)學(xué)生進(jìn)行 “ 遵紀(jì)、守法、責(zé)任、安全 ” 的教育，加大對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育力度 ，完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)的記載工作，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系活動(dòng)，使學(xué)校的教育教學(xué)工作在一個(gè)和諧的環(huán)境中完成。明確班主任工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)班主任的考核。同時(shí)做好德育檔案的管理。 全體教師進(jìn)一步樹(shù)立了向科研質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識(shí)，特別是德育課題組的教師，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論的書(shū)籍并運(yùn)用于德育實(shí)踐研究，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。繼續(xù)認(rèn)真上好思想品德、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課。陶冶學(xué)生情操，提高心理素質(zhì)，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感，磨練意志品質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)忍不拔的精神。 （三）重學(xué)科滲透，強(qiáng)德育科研 挖掘滲透內(nèi)容，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。 “ 我和我身邊的故事 ” 主題活動(dòng)，深化宣傳陣地作用。 開(kāi)展校藝術(shù)節(jié)，展示學(xué)校藝體特色教育。 利用社區(qū)教育基地及其他愛(ài)國(guó)主義教育基地，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，參與社區(qū)服務(wù)，使學(xué)校德育 “ 小課堂 ” 與社會(huì)生活 “ 大課堂 ” 有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生成為社會(huì)化的人。使家長(zhǎng)能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與教師間的情感交流，進(jìn)一步聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)。 “ 心語(yǔ)心愿 ” 主題活動(dòng)，深化家校合作教育。 “ 真情對(duì)話 ” 主題活動(dòng)，深化心理健康教育。 繼續(xù)開(kāi)展喜聞樂(lè)見(jiàn)的安全教育活動(dòng)，提高學(xué)生自護(hù)意識(shí) 。 繼續(xù)開(kāi)展以 “ 節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米 ” 為主要內(nèi)容的節(jié)約資源 “ 四個(gè)一 ” 活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。 （二）活動(dòng)豐富，富有特色 開(kāi)展形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)，努力營(yíng)造隊(duì)的濃厚文化氛圍，增強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)的影響力，推進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作的可持續(xù)發(fā)展。 通過(guò)具體 “ 十個(gè)道德好習(xí)慣 ” 的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從 “ 要我這樣做 ” 轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 我應(yīng)該這樣做 ” ，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)。 積極勞動(dòng)樂(lè)助人，鄰里友善每一天。 學(xué)校趣事告家長(zhǎng)，親子交流每一天。 不吃零食愛(ài)糧食，勤儉節(jié)約每一天。 主動(dòng)招呼有禮貌，微笑待人每一天。 ② 養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，對(duì)每位學(xué)生提出具體要求，落實(shí) “ 每天十個(gè)道德好習(xí)慣 ” ： 早睡早起勤鍛煉，輕松迎接每一天。即整頓 “ 一個(gè)陣容 ” ，抓好升旗儀式，早操的隊(duì)列，塑造學(xué)生的精神面貌；建立 “ 一種秩序 ” ，即課堂秩序、集會(huì)秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成 “ 一種習(xí)慣 ” ，做到語(yǔ)言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣；堅(jiān)持 “ 一項(xiàng)制度 ” ，室內(nèi)衛(wèi)生 和室外責(zé)任區(qū)保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹(shù)立 “ 一個(gè)觀念 ” ，即遵紀(jì)守法，尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)友善。 按照 “ 面向?qū)嶋H，嚴(yán)格管理，貴在堅(jiān)持，重在滲透 ” 的原則，確實(shí)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)工作的管理。要把大、中、小隊(duì)建設(shè)成 “ 快樂(lè)、自主、友愛(ài)、向上 ” 的集體。 切實(shí)加強(qiáng)德育組織建設(shè) 1）完善學(xué)校少先隊(duì)組 織建設(shè)。 為孩子著想 ── 幫助有特殊困難的學(xué)生完成六年學(xué)業(yè)。 讓孩子自主 ── 尊重孩子的意志，張揚(yáng)孩子的個(gè)性。 幫孩子明理 ── 讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中辨別真、善、美。二是結(jié)合師德培訓(xùn)，推行班主任工作承諾制： 對(duì)孩子微笑 ── 任何一個(gè)孩子不會(huì)受到冷落和歧視。 2）從大處著眼，從小事入手，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，全體教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，形成 “ 敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠(chéng)信、平等合作、勤學(xué)樂(lè)教、廉潔奉獻(xiàn) ” 的師德風(fēng)尚。 三、主要工作 （一）加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境 加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。 抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，班級(jí)管理。 有關(guān)學(xué)校德育工作計(jì)劃【篇 11】 一、指導(dǎo)思想 以體驗(yàn)教育為基本途徑開(kāi)展 “ 放飛快樂(lè)童年，和諧春滿校園 ” 德育活動(dòng)，加強(qiáng)組織建設(shè)，深化品牌活動(dòng)，完善工作機(jī)制，優(yōu)化工作環(huán)境，立足本校實(shí)際，以德育創(chuàng)先有新舉措，校園文化有新形象，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新德育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的個(gè)性心理，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。 （五）、加強(qiáng)學(xué)生的法制、安全教育 要進(jìn)一步開(kāi)展多種形式的法制、安全教育活動(dòng)，使學(xué)生做到知法、懂法、守法并學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，努力提高廣大中小學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。 a、廣播臺(tái)定時(shí)播音，堅(jiān)持每周一升國(guó)旗制度，成為對(duì)師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要基地。 （四）致力于校園建設(shè)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境 良好的環(huán)境對(duì)人的身心、情操起著感化、熏陶、潛移默化的作用。 （ 2）拓寬愛(ài)國(guó)主義教育的途徑。升旗儀式是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義最直接、最生動(dòng)的教育形式。 （三）抓住愛(ài)國(guó)主義教育這個(gè)永恒的主題 愛(ài)國(guó)主義教育作為精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，始終是教育的主旋律，是學(xué)校德育的核心內(nèi)容，更是歷史賦予我們教育工作者的歷史使命。 （ 5）繼續(xù)重視校園文化建設(shè)，學(xué)校板報(bào)、樓道有專人負(fù)責(zé)?？迫谓處熎綍r(shí)要積極主動(dòng)深入班級(jí)，配合班主任抓好班級(jí)管理。各年級(jí)深入加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自理、自治、自律、自學(xué)能力培養(yǎng)方面的研究和探索，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面，逐步推進(jìn)，并把 “ 四自 ” 能力的培養(yǎng)作為考核班主任工作的一個(gè)重要內(nèi)容。家訪材料與記錄要詳細(xì)，并按時(shí)上交。為學(xué)生成才創(chuàng)造良好的教育氛圍，家長(zhǎng)學(xué)校要按要求辦好，做到計(jì)劃落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、主講 人落實(shí)，各項(xiàng)資料齊全。做到要求明、檢查細(xì)、考核嚴(yán)、獎(jiǎng)罰清。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，要結(jié)合 “ 五講五做 ” 開(kāi)展主題道德實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合 “ 三好學(xué)生 ” 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)。從細(xì)微之處入手，強(qiáng)化管理，給全體同學(xué)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。 （二）常規(guī)工作。我們要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了 __，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法、依法施教的自覺(jué)性，提高教師科學(xué)育人的水平； 抓管理：充分發(fā)揮學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用，將責(zé)任落實(shí)到人頭，加強(qiáng)對(duì)德育工作的計(jì)劃、督促及考評(píng)； 建隊(duì)伍：打造一支品行好，能力強(qiáng)，工作踏實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍，并通過(guò)組織學(xué)習(xí)、交流，以及老教師的傳、幫、帶，不斷提高班主任政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，鼓勵(lì)班主任積極主動(dòng)開(kāi)展工作； 建制度：完善各類班級(jí)考核評(píng)比規(guī)定，加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成； 重師德：樹(shù)立當(dāng)代教育工作者的良好形象。 有關(guān)學(xué)校德育工作計(jì)劃【篇 10】 為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)新時(shí)期的學(xué)校德育工作，必須堅(jiān)持以德治校，強(qiáng)化管理，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)學(xué)有所長(zhǎng)、全面發(fā)展、面向二十一世紀(jì)的高素質(zhì)人才，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。 六月： １、 __小家長(zhǎng)講壇； ２、 __之星評(píng)選； ３、期末評(píng)語(yǔ)； ４、校級(jí)隊(duì)訓(xùn)練成果匯報(bào)； ５、區(qū)網(wǎng)球比賽； ６、區(qū)建筑模型設(shè)計(jì)競(jìng)賽和海模比賽。 四月： １、 __小家長(zhǎng)講壇； ２、課間文化節(jié)； ３、開(kāi)展學(xué)生演講比賽，推選優(yōu)秀選手參加區(qū)演講比賽； 區(qū)小學(xué)籃球聯(lián)賽； 參加 __區(qū)機(jī)器人競(jìng)賽和七巧科技競(jìng)賽。 每月主要工作安排： 二月： １、組織開(kāi)學(xué)典禮； ２、制定班主任工作計(jì)劃，發(fā)放相應(yīng)表格； ３、籌備并啟動(dòng)興趣活動(dòng)； ４、啟動(dòng)校級(jí)隊(duì)訓(xùn)練； 參加 __區(qū)青少年科技工作會(huì)； 組織 參加區(qū)科技教師培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、班級(jí)博客、告家長(zhǎng)書(shū)等形式宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，宣傳學(xué)校的教育理念、工作要求，以得到家長(zhǎng)的積極配合。 （五）發(fā)掘家長(zhǎng)資源，共建育人格局 加強(qiáng)家校溝通，構(gòu)建家校互動(dòng)格局。由德育處事先與體育 組、藝術(shù)組、教務(wù)處共同制定出 __小課間玩家級(jí)別標(biāo)準(zhǔn)，即針對(duì)不同項(xiàng)目、不同水平進(jìn)行分級(jí)，通過(guò)班級(jí)訓(xùn)練、自主申報(bào)、統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一授牌、班級(jí)積分評(píng)比的方式來(lái)擴(kuò)大學(xué)生的參與面，提升活動(dòng)質(zhì)量（為考慮課間文化節(jié)活動(dòng)時(shí)間，可分年級(jí)定項(xiàng)目或統(tǒng)一安排一至兩個(gè)項(xiàng)目的方式）。經(jīng)過(guò)幾年的研究， __小的課間文化已成為學(xué)校的一個(gè)品牌，但學(xué)校課間還是存在年級(jí)班級(jí)之間差異較大，同一班級(jí)內(nèi)學(xué)生差異較大的現(xiàn)象。 ４、開(kāi)展學(xué)生主題演講比賽，通過(guò)比賽選拔并培養(yǎng)出學(xué)校儀式主持人，推薦優(yōu)秀選手參加全區(qū)中小學(xué)生演講比賽。 ２、通過(guò) “ 今天我當(dāng)升旗手 ” 評(píng)選活動(dòng)樹(shù)立一批學(xué)生中的榜樣，可結(jié)合每月的主題活動(dòng)、常規(guī)情況或者 “ 環(huán)保護(hù)衛(wèi)隊(duì) ” 、 “ 路隊(duì)標(biāo)兵班 ” 的評(píng)選產(chǎn)生下月的升旗手，讓學(xué)生體驗(yàn)一種榮譽(yù)感。 （三）提升思想素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣 抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。值日教師和行政帶頭在課間多巡邏和檢查各班課間活動(dòng)情況，大隊(duì)部加強(qiáng)對(duì)值日生和紅領(lǐng)巾勸導(dǎo)崗的工作指導(dǎo)，做好課間活動(dòng)護(hù)導(dǎo)，使各班的課間活動(dòng)既活潑又有序，努力打造和諧平安校園。 針對(duì)春夏季學(xué)生室外活動(dòng)增多的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生室外活動(dòng)安全的教育，組織學(xué)生開(kāi)展校園活動(dòng)安全提示語(yǔ)設(shè)計(jì)大賽。 通過(guò)發(fā)《告家長(zhǎng)書(shū)》、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)博客等形式明確學(xué)校安全管理要求（外來(lái)人員及家長(zhǎng)不得進(jìn)校，家長(zhǎng)切實(shí)擔(dān)起學(xué)生的校外監(jiān)管義務(wù)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育）；同時(shí)通過(guò)規(guī)范放學(xué)路隊(duì)管理，評(píng)選