小學(xué)生怎么寫(xiě)心得體會(huì)(通用10篇)(參考版)
2025-05-19 10:55本頁(yè)面
【正文】 最后叔叔邀請(qǐng)我們?cè)囈辉嚕粋€(gè)勇敢的男孩上去后，馬上排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，我一開(kāi)始有點(diǎn)害怕，不想試，在媽媽的鼓勵(lì)下，也去嘗試了?；鹪綗酵?，熱氣也迎面撲來(lái)，還伴著濃濃的黑煙和刺鼻的氣味。接著他教我們?nèi)绾问褂脺缁鹌鳌Ｎ矣妙A(yù)先打濕的毛巾捂住口鼻，以防煙霧進(jìn)入口鼻而中毒，躬著背快速走下樓梯。 首先，我們聆聽(tīng)了消防員叔叔關(guān)于發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何逃生的講座。我還要經(jīng)常向你學(xué)更多做菜本 領(lǐng)。過(guò)了一會(huì)兒，菜炒好了，我小心翼翼地把菜盛入盤(pán)子里，迫不及待地抓起一根四季豆，塞進(jìn)嘴里。 ”我鼓起勇氣，拿起鍋鏟又繼續(xù)炒起來(lái)。 剛開(kāi)始，油濺了出來(lái)，嚇得我趕緊躲到一邊，雙手在瑟瑟發(fā)抖。我先把紅蘿卜和四季豆洗洗，切成條，把魚(yú)條切片，然后把鍋燒熱，再倒一點(diǎn)油，先把魚(yú)條片放進(jìn)鍋里，開(kāi)始翻炒一 會(huì)兒，盛入盤(pán)子里。 今天，媽媽決定教我炒菜。 小學(xué)生怎么寫(xiě)心得體會(huì)篇 9 學(xué)校開(kāi)始放暑假了，老師布置我們暑假作業(yè)之一 — 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。池塘里的青蛙勸他說(shuō)： “ 你就摔了這一下就這么悲傷，如果像我們這樣 長(zhǎng)久在這里生活又該怎么辦呢 ?” 這故事告訴我，不能碰到一點(diǎn)小小的挫折就難以忍受。這故事告訴我們，人即使能力小，做不成事，也不能借口說(shuō)時(shí)機(jī)未成熟。于是它無(wú)可奈何地走了，同時(shí)還安慰自己說(shuō)： “ 這葡萄沒(méi)有熟，肯定是酸的。這故事說(shuō)明，沒(méi)有學(xué)會(huì)真本領(lǐng)就不要模仿干別人的事。猴子便連忙從樹(shù)上爬下來(lái)，想要去模仿漁夫捕魚(yú)。 我覺(jué)得在《伊索寓言》中最有趣的故事是《猴子與漁夫》，它講述的有只猴子坐在一棵大樹(shù)上，仔細(xì)看漁夫在河里撒網(wǎng)的動(dòng)作?，F(xiàn)在我知道了，就算有本領(lǐng)，也不能驕傲自滿(mǎn)，否則也要失敗。 《伊索寓言》中最經(jīng)典的是《龜兔賽跑》，這是一個(gè)家喻戶(hù)曉的故事，我從小就聽(tīng)媽媽講過(guò)，原來(lái)它也出自《伊索寓言》。 當(dāng)然，良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不是能一朝一夕培養(yǎng)起來(lái)的，他離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)老師的 `辛勤培育，更離不開(kāi)家庭教育的點(diǎn)滴，只要我們有耐心，有恒心，有決心，我相信每位孩子都能夠發(fā)出自己耀眼的光芒。進(jìn)入初中階段，確實(shí)需要補(bǔ)充一定數(shù)量的課外自主練習(xí)，但怎樣才能做到孩子主動(dòng)做題呢 ?家長(zhǎng)可以通過(guò)課后老師推薦比較，翻閱他的錯(cuò)題本，嘗試性地摘抄一些類(lèi)似的錯(cuò)題和經(jīng)典的題目給孩子做做，并詢(xún)問(wèn)孩子，這些是否能幫助他更好加深對(duì)課本知識(shí)的理解并得以 拓展，得到肯定答復(fù)以后，再告訴他這些題目的出處，讓他自己到書(shū)店看看。 雖然《白雪公主》只是一個(gè)童話(huà)，它告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)，那就是做一個(gè)有道德的人，一個(gè)美麗的靈魂。 偉大的法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)，善良的 `心就是太陽(yáng)。尤其是皇后和白雪公主這兩個(gè)角色，一個(gè)冷酷無(wú)情，另一個(gè)善良勤奮。白雪公主、王子和七個(gè)小矮人從此幸福地生活在一起。 沒(méi)想到，這個(gè)王后其實(shí)是一個(gè)心狠手辣的女巫，她嫉妒白雪公主比她更漂亮，千方百計(jì)的想除掉白雪公主，使她不得不離開(kāi)從小到大生活的皇宮，但是皇后還是不甘心，一次又 一次地陷害白雪公主，讓她和死亡擦肩而過(guò)，還好最后，一位王子和七個(gè)小矮人用他們的智慧戰(zhàn)勝了王后，讓白雪公主死而復(fù)生，王后也露出了女巫丑陋的面孔。它是由著名的德國(guó)格林兄弟寫(xiě)的。 小學(xué)生怎么寫(xiě)心得體會(huì)篇 6 在許多人看來(lái)，童話(huà)之類(lèi)的作品似乎只是兒童的消遣，但它們都包含深刻的哲理，宣揚(yáng)良好的道德準(zhǔn)則，抨擊世界的丑陋和不公。 校園的安全教育與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、校園、家庭、社會(huì)都息息相關(guān)。只有學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，才會(huì)心服口服地改正錯(cuò)誤。寬容學(xué)生，公平公正對(duì)待每位學(xué)生。我們常記 “ 學(xué)高為師，身正為范 ” ，沒(méi)有身正何謂范？一位教師，哪怕學(xué)富五車(chē)，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣（修養(yǎng)），是不會(huì)得到學(xué)生的尊重，何談敬仰？作為教師，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣（修養(yǎng)），潛移默化中，學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，還會(huì)引以為榮，減弱學(xué)生的正義感。故，家長(zhǎng)理應(yīng)接受 “ 培養(yǎng)孩子 ” 的
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