【正文】 ” 。 (5)做好 “ 后進生 ” 的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合共同教育學生。 (2)與學生談心，做學生的知心朋友 (3)開設(shè)專題知識講座，加強心理引導(dǎo)。 做好學生心理健康教育工作。 c：人際交往能力。 (3)能力素質(zhì)： a：較強的組織能力。 b：寬闊的其他學科修養(yǎng)。 d：以自身為范，為人師表。 b：熱愛班主任工作。 三、工作措施： 班主任必須更新教育觀念，樹立新的教育觀，強化意識，要具有強烈的求知欲，在工作中應(yīng)求 “ 全 ”求 “ 活 ” 求 “ 異 ” 求 “ 新 ” 。 開展： “ 走出去，獻愛心，參與實踐 ” 等活動，抓住時機來提高學生素質(zhì)教育。 讓學生都來參與班級管理。 運用 “ 四氣 ” 練內(nèi)功 (壯底氣 —— 樹正氣 —— 興和氣 —— 育靈氣 )，增強班級內(nèi)凝聚力，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。 做好初二學生心理健康教育工作：幫助學生過渡好青少年身心成長的階段、樹立自信心。 二、工作重點： 我作為一名新組班的班主任，要加強班集體教育和班風形成教育，不斷更新教育觀念，緊跟教育的時代要求，以學生為主體，調(diào)動學生的積極性、主動性，激發(fā)創(chuàng)造性和創(chuàng)新性。思想性和層次性，抓好班級教育工作。青春期的學生是躁動的，以后的道路將會怎樣，就要看教師如何引導(dǎo)了。通過之前和學生兩年的磨合，現(xiàn)在我的學生已經(jīng)是初三學生了，和兩年前相比，學生的升高體重都有很大的變化了，行為習慣有了很大的改變，成績也有了很大的提高，但是，本期從其他兩個班又轉(zhuǎn)來了十幾個走讀生，而且是雙差生，這給我的班主任工作提出了巨大的挑戰(zhàn)。 每個班級在管理方面都有必須的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自我在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。 1采取有效的措施，杜絕學生進網(wǎng)吧。 1開展心理健康教育，增強學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。 大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)，防止各類事故的發(fā)生。 充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動 制定適合班級實際情景的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。 繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的團體主義觀念和進取上進的學習自覺性。 及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。初中的八年級是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，我所擔任的八年一個班，經(jīng)過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的提高，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃。 有人說 :一個好班主任就是一個好班集體 .如果說每個孩子都是一顆 小星星 ,我愿用真誠 ,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空 ,讓他們各自閃爍出最燦爛 ,最動人的光輝 ! 小學班主任工作計劃篇 9 我班此刻 32 人，較上學期已輟學 7 人，留守兒童的人數(shù)比較多，并且留守兒童相比較較調(diào)皮、較缺上進心，自制本事差，時常不能控制自我，上課時愛隨便說話或者做小動作。 檢查習慣的培養(yǎng) 教師利用上課時間，進行一步一步的指導(dǎo)，從培養(yǎng)學生檢查意識開始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。與部分 家長聯(lián)系 (包括優(yōu)生與后進生 )，主要從更上一層樓的角度，與家長進行溝通。 八、學習方面 一年級下學期班主任工作計劃工作計劃為了讓每個孩子都學有所長，取得優(yōu)異的成績。 班級衛(wèi)生 :每天早 ,中 ,晚分派值日生清掃 ,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗 ,進行檢查與監(jiān)督 .對 于主動 ,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組 ,進行貼星獎勵 .并在班級內(nèi)提出表揚。 培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。 早操，眼保健操要人人會做，人人求好。課間是學生輕松休息的時間 ,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛 .然而 ,豐富多彩的課間活動 ,就是解決課間紀律亂的法寶 .使學生既健體又受教育 ,還能增進師生之間的感情 ,擴大交流的空間 .同時 ,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地 ,寓教于樂 . 五、搞好日常管理工作，組織和建立班集體 狠抓各課紀律，保證學生遵章守紀。因此，我把課間紀律作為重點，課上提醒，課下督促，獎懲分明。 四、班級紀律方面 一個班級 ,要想有良好的班風 ,必須要有良好的紀律才行 .因而 ,我從以下幾點入手： 課堂紀律 首先制定班規(guī)班紀 ,并制定相應(yīng)的獎懲辦法 .這樣學生既感到有趣 ,又有動力 ,而且可以在不知不覺中遵守紀律 .由于孩子們還小，自制力較差，所以，無論課上課下還要多督促，尤其培養(yǎng)孩子的互相監(jiān)督的習慣。學校的工作離不開家長的支持，比如假日活動收費 ,這些都需要家長的支持。 認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。 加強安全教育，利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。 一年級下學期班主任工作計劃一年級下學期班主任工作計劃 抓好班級的紀律，重點做好 “ 培優(yōu)補差 ” 的工作。 對學生進行思想 品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。 掌握一定的勞動技能，關(guān)心集體，自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生。 上課聽講認真，能積極思考，踴躍發(fā)言。 不打不鬧，上下樓梯靠右走。 小學班主任工作計劃篇 8 這學期我繼續(xù)擔任一年級班主任工作，為了使本班的管理工作和教學工作有條不紊的進行。 在小學學習不好，不代表到中學學習成績不好，拼搏一切皆有可能。本學期一定要和科任教師密切結(jié)合，牢記張志敏校長所說 “ 和任課教師是一條心 ” 。通過樹立榜樣，加強引導(dǎo)，促進班集體的建設(shè)，使班風和學風向前