華師大版科學七下物質(zhì)有微粒構(gòu)成(參考版)

【摘要】第六章物質(zhì)的結(jié)構(gòu)第一節(jié)物質(zhì)由微粒構(gòu)成（第二課時）教學目標：1、知道構(gòu)成物質(zhì)的微粒處在永不停息的運動之中，微粒之間有一定的空隙和相互作用力。2、能用物質(zhì)的微粒模型解釋物質(zhì)的三態(tài)變化。重點：知道構(gòu)成物質(zhì)的微粒處在永不停息的運動之中，微粒之間有一定的空隙和相互作用力難點：能用物質(zhì)的微粒模型解釋水的三態(tài)變化。

2024-11-22 21:43

華師大版科學七下物質(zhì)有微粒構(gòu)成同步測試(參考版)

【摘要】課堂練習一、填空：1、分子是保持物質(zhì)()性質(zhì)的()粒子。2、構(gòu)成水的微粒是()，氧氣是由氧()構(gòu)成的3、同種物質(zhì)的分子化學性質(zhì)()，不同種物質(zhì)的分子化學性質(zhì)()。4、構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有()、()、（）。二、選擇1、下列物

2024-11-19 00:55

華師大版科學七下物質(zhì)的變化與性質(zhì)(參考版)

【摘要】復習鞏固?1、判斷下列變化是物理變化還是化學變化？?牛奶變酸?冰雪消融?菜刀生銹?火藥爆炸?酒精揮發(fā)?鍋爐爆炸?鋼水鑄成鋼錠?酒精燃燒化學變化物理變化化學變化化學變化物理變化化學變化物理變化化學變化思考?酒精是一種怎樣的液

2024-12-12 09:14

華師大版科學七下氧氣(參考版)

【摘要】科學華師大版七年級（下）教案二章三節(jié)氧氣(第1課時)慈溪市衛(wèi)前初中任飛霞一、教學目標。二、重難點：實驗室制取氧氣和收集氣體的操作方法。：催化劑，催化作用。三、教學過程[討論]：如何鑒別四瓶無色氣體：空氣，氧氣、氮氣、二氧化碳?[教師活動]：講評學生的敘

2024-11-22 23:41

華師大版科學七下元素(參考版)

【摘要】復習：1、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有三種：__________、__________、__________分子原子離子2、水是由_________構(gòu)成的。水分子3、1個水分子（H2O）是___個氫原子和___個氧原子構(gòu)成的。21第2節(jié)元素

2024-12-12 10:45

華師大版科學七下物質(zhì)的結(jié)構(gòu)ppt復習課件(參考版)

【摘要】物質(zhì)分子構(gòu)成原子構(gòu)成：離子構(gòu)成：原子核核外電子質(zhì)子中子分子由原子構(gòu)成(水,氧氣)(金屬)(鹽類物質(zhì))陽離子陰離子是構(gòu)成物質(zhì)且保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種微粒化學變化中的最小微粒，在化學變化中不可分失去電子得到電子（正電荷）

2024-12-12 14:06

華師大版科學七下物質(zhì)的變化與性質(zhì)同步測試(參考版)

【摘要】物質(zhì)的變化和性質(zhì)第一節(jié)物質(zhì)由微粒構(gòu)成（第一課時）教學目標：1．初步建立探究物質(zhì)構(gòu)成的基本觀點和意識2．知道物質(zhì)由原子、分子或離子等微粒構(gòu)成3．知道原子由原子核與電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，質(zhì)子和中子由夸克構(gòu)成。教學重點：物質(zhì)由原子、分子和離子構(gòu)成教學難點：對三種微粒的認識及原子的構(gòu)教學過程：一、引

2024-11-19 00:45

華師大版科學七下物質(zhì)的變化與性質(zhì)word教學設(shè)計(參考版)

【摘要】學科初一科學課題物質(zhì)的變化和性質(zhì)教學目標；:物理性質(zhì)和化學性質(zhì),初步形成對物質(zhì)變化和性質(zhì)的興趣；.了解金剛石、石墨的物理性質(zhì)和用途；,增強學習科學的好奇心,激發(fā)學生學習科學的興趣。教學重點、難點分析認識物理變化和化學變化的基本特征。判斷物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。教學方法講解、討

2024-11-22 21:43

華師大版科學七下太陽輻射(參考版)

【摘要】科學華師大版七年級（下）教案三章一節(jié)太陽輻射能慈溪市范市初中方梅教學目標：1、知道太陽以輻射形式不斷釋放能量，陽光給地球帶來的光和熱是太陽輻射能的主要形式，陽光是地球上所有生物的主要能量來源。2、知道照射到地球表面的太陽光輻射幾乎是平行的。3、知道黑色表面的物體比白色表面的物體能吸收更多的太陽輻射能。教學重點：太

2024-12-12 17:44

華師大版科學七下陽光的傳播(參考版)

【摘要】第二節(jié)陽光的傳播教學目標：（1）會鑒別哪些物體是光源，知道對地球來說太陽是最強的天然光源。（2）知道陽光（光）在均勻介質(zhì)中沿直線傳播的事實，并能提出有關(guān)的證據(jù)。教學重點：光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播。教學難點：光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播。教學過程：①讓學生寫出生活中看起來很亮的物體；②讓學

2024-12-12 23:13

華師大版科學七下水的組成(參考版)

【摘要】復習提問什么是物理變化？什么是化學變化？水循環(huán)過程中，水的狀態(tài)發(fā)生怎樣的變化？有沒有變成其他物質(zhì)？屬于物理變化還是化學變化？觀察水的電解若在水中通直流電，會有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？觀察裝置陽極陰極電極上產(chǎn)生的現(xiàn)象：有氣泡生成兩支玻璃管內(nèi)液面出現(xiàn)的變化：

2024-12-12 14:06

華師大版科學七下生物體(參考版)

【摘要】細胞組織器官系統(tǒng)人1、與其他動物比較，說出人體外部形態(tài)各部分的名稱及其功能2、說出構(gòu)成種子植物和孢子植物個體的器官生物體是指能不斷地從地球上攝取水分、空氣、養(yǎng)分等物質(zhì)，進行各種生命活動的個體，是地球上物質(zhì)存在的一種形式！動物植物真菌細菌病毒？

2024-12-04 00:19

華師大版科學七下陽光的傳播(參考版)

【摘要】陽光的傳播日食能夠自行發(fā)光的物體光源：發(fā)亮的貓眼晶瑩剔透的水滴炫目的白熾燈閃閃發(fā)光的螢火蟲白熾燈發(fā)光水母太陽蠟燭火焰螢火蟲熱光源節(jié)能燈冷光源光的傳播路線是怎么樣的？演示實驗：

2024-12-05 01:22

華師大版科學七下保護大氣圈(參考版)

【摘要】科學華師大版七年級（下）教案二章五節(jié)保護大氣圈(第2課時)慈溪市天元初中備課組課題第二章第5節(jié)保護大氣圈(第二課時)日期教學目標認知目標：1、知道什么是臭氧層空洞和可能產(chǎn)生的危害2、了解周圍的空氣的污染與防治

2024-11-22 23:41

華師大版科學七下細胞同步測試(參考版)

【摘要】七(下)5章2節(jié)光學顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用慈溪市掌起初中楊友志【課前預習題】121~122頁的實驗，在圖上標出光學顯微鏡各部分的名稱（三角板）中間刻上字符F、6、上、d、品等，越小越好，染上色更好（三角板）中間用透明膠固定好自己的一根頭發(fā)【隨堂訓練題】班姓名

2024-12-04 21:54

華師大版科學七下物質(zhì)有微粒構(gòu)成(專業(yè)版)

華師大版科學七下物質(zhì)有微粒構(gòu)成(留存版)

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