【摘要】大雁歸來(lái)給下列紅體字注音。遷徙霧靄窺探緘默狩獵凋零滑翔顧忌(xǐ)(ǎi)(kuī)(jiān)(shòu)(diāo)(×iáng)(jì)理解下列詞語(yǔ)。凋零:凋
2024-11-22 21:37
【摘要】八年級(jí)語(yǔ)文(下)講學(xué)稿課題:?大雁歸來(lái)?時(shí)間:2021年月日學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解大雁的生活習(xí)性,體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。(重點(diǎn))2.利用本文“
2024-12-05 10:29
【摘要】大雁歸來(lái)教案示例一教學(xué)目標(biāo):。。。增強(qiáng)語(yǔ)感,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。,珍愛(ài)野生動(dòng)物的感情。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)本文濃郁的抒情色彩。教學(xué)難點(diǎn):理解文中表意含蓄的幾個(gè)難句。教學(xué)課時(shí):—課時(shí)。教學(xué)過(guò)程:一、新課導(dǎo)入:大雁是春天的
2024-12-07 10:42
【摘要】順德富安中學(xué)劉瑛順德富安中學(xué)劉瑛橫眉冷對(duì)千夫指俯首甘為孺子牛魯迅順德富安中學(xué)劉瑛雪魯迅順德富安中學(xué)劉瑛學(xué)習(xí)目標(biāo)1,整體把握全文,理清文章思路。2,了解文章主旨,體會(huì)作者借景抒情的方法來(lái)表達(dá)思想感情。順德富安中學(xué)劉瑛魯迅:(1881-1936),字豫才,浙江紹興人,中國(guó)現(xiàn)
2024-12-01 23:33
【摘要】組歌(節(jié)選)浪之歌雨之歌紀(jì)·哈·紀(jì)伯倫(1883~1931),黎巴嫩詩(shī)人、畫(huà)家。著有散文詩(shī)集《淚與笑》、《先知》、《沙與沫》等。本文選自《淚與笑》?!稖I與笑·組歌》共包括五首散文詩(shī),這里選的是其中兩首。作者簡(jiǎn)介
2024-12-01 23:34
【摘要】?屈子冤魂終古在,?楚鄉(xiāng)遺俗至今留。你都知道哪些端午節(jié)的習(xí)俗?(1920~1997),江蘇高郵人,現(xiàn)代作家,散文家資深文化界名人。早年畢業(yè)于西南聯(lián)大,師從沈從文,曾長(zhǎng)期任職北京京劇院編劇。代表作有小說(shuō):《受戒》《大淖記事》散文集:《蒲橋集》等。
【摘要】《大雁歸來(lái)》導(dǎo)學(xué)案課題《大雁歸來(lái)》時(shí)間5月20日授課人劉冬梅三維目標(biāo)1、了解大雁的生活習(xí)性,了解有關(guān)大雁的科學(xué)知識(shí)。2、了解作者的相關(guān)情況。3、整體把握文意,理解文章的主旨,訓(xùn)練概括能力。4、感受作者愛(ài)鳥(niǎo)情懷,激發(fā)真愛(ài)野生動(dòng)物,傾心大自然、回歸大自然的情懷。
【摘要】大雁歸來(lái)班極:_________姓名:__________滿分:100分__________得分:__________●作業(yè)導(dǎo)航1.與作者共享愛(ài)鳥(niǎo)之情;2.領(lǐng)悟關(guān)鍵句的內(nèi)涵;3.了解本文形象生動(dòng)的語(yǔ)言特色。一、基礎(chǔ)部分1.下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是()A.霧靄(
【摘要】柳宗元的《江雪》《江雪》是唐代散文家柳宗元寫(xiě)的一首絕句,在這首詩(shī)里寄托了詩(shī)人高潔孤傲執(zhí)著不屈的崇高人格。柳宗元曾經(jīng)被貶到湖南的永州做司馬。在此期間,他寫(xiě)下了一組著名的山水游記,合稱《永州八記》。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他的《永州八記》之一的《小石潭記》。這篇文章同樣體現(xiàn)了他獨(dú)立的人格以及不被
2024-11-23 10:35
【摘要】助你積累語(yǔ)言1、鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊。2、長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁,對(duì)此可以酣高樓。3、洞庭一夜無(wú)窮雁,不待天明向北飛。4、塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。5、不識(shí)只今汾水上,唯有年年秋雁飛。初讀課文,根據(jù)課文內(nèi)容填空讓我們一起走進(jìn)利奧波德的大雁世界,看看大雁的一舉一動(dòng)(1)大雁歸來(lái)的季節(jié)是________
2024-08-05 15:34
【摘要】《再塑生命》是美國(guó)教育家、盲聾啞作家海倫·凱勒的作品。這篇課文選編自《假如給我三天光明》一書(shū),原是互有聯(lián)系又相對(duì)獨(dú)立的三篇文章:《再塑生命》《親近自然》《關(guān)于“愛(ài)”的含義》合在一起編成課文,并用空行使其自然分為三個(gè)部分。驅(qū)散生命的黑暗你認(rèn)為莎莉文老師的教學(xué)有何特點(diǎn)?
【摘要】第五單元語(yǔ)文綜合活動(dòng)同學(xué)們,很小我們就接觸了古詩(shī),從古詩(shī)中我們感受了李白的飄逸,杜甫的沉郁,孟浩然的清新,王安石的超拔,白居易的平易通俗,王摩詰的詩(shī)情畫(huà)意。古典詩(shī)歌是我國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn),也是全世界文學(xué)寶庫(kù)中的一朵奇葩。背誦古詩(shī),如同面對(duì)良師益友,可以聆聽(tīng)教誨,可以受到熏陶,如同在花海中徜徉,可以感覺(jué)藝術(shù)奇葩的芳香,得到藝
【摘要】《游子吟》唐·孟郊慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?胡適你知道作者其人其事嗎?胡適(1891-1962),字適之,安徽績(jī)溪人?,F(xiàn)代學(xué)者,歷史學(xué)、文學(xué)家,哲學(xué)家。以倡導(dǎo)“五四”文學(xué)革命
【摘要】石嘴山市第十六中學(xué)楊連闖陶淵明(365-427),字元亮,名潛,潯陽(yáng)柴桑(今江西九江)人,東晉著名詩(shī)人。其中成就最高的是田園詩(shī),故有“田園詩(shī)人”之稱。其詩(shī)多描寫(xiě)自然風(fēng)光,表達(dá)對(duì)田園的熱愛(ài),揭露官場(chǎng)的黑暗。嗜()輒()吝()褐(
【摘要】認(rèn)識(shí)方言方言、基礎(chǔ)方言、共同語(yǔ)方言主要指同一民族的語(yǔ)言因地域的不同而產(chǎn)生的地域變體(還有一種叫“社會(huì)方言”)。漢語(yǔ)的各種方言就是漢民族語(yǔ)言中的地域變體。主要分為北方方言、吳方言、閩方言、粵方言、湘方言、贛方言、客家方言(有的方言分類把贛方言和客家方言合在一起稱作客贛方言)七大類。北方漢語(yǔ)方言覆蓋的地域最寬,包括東北、華北、中原、