【摘要】第六課商鞅變法與社會革新年級:七年級科目:歷史主備:周霞審閱:薛惠芳審定:張小美班級姓名學習目標起訖年代和春秋五霸、戰(zhàn)國七雄的史實商鞅變法的內(nèi)容及如何評價商鞅變法。時代發(fā)展的需要,也是秦國統(tǒng)一大業(yè)的需要。學習過程一.情境導入二.
2024-12-12 23:15
【摘要】第6課商鞅變法與社會革新(2課時)〖內(nèi)容標準〗知道春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄的史實。通過商鞅變法等史實,認識戰(zhàn)國時期社會變革?!冀虒W目標〗1.知識識記要求學生了了解春秋戰(zhàn)國起迄年代和春秋五霸、戰(zhàn)國七雄、商鞅變法等基礎(chǔ)知識。2.能力培養(yǎng)①讓學生在“戰(zhàn)國七雄形勢圖”上填出七雄的
2024-11-22 21:20
【摘要】①東周分為哪兩個時期?②一些強大的諸侯國為什么要打出“尊王攘夷”的旗號?③“春秋五霸”是哪五霸?④春秋末期,長江流域有哪兩個諸侯國北上中原爭霸?⑤“戰(zhàn)國七雄”是哪七雄?⑥在各國的變法中最先進行的是誰?收效最大的是誰?東周春秋公元前770到公元前476年
2024-12-12 10:48
【摘要】第6課商鞅變法與社會革新一、教學目標:1、知識能力:通過本課的學習,使學生掌握東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期,春秋時期著名的霸主齊桓公、晉文公、楚莊王、晉楚爭霸與城濮大戰(zhàn),了解南方的吳越爭霸,掌握戰(zhàn)國的形成過程、名稱、方位及長平之戰(zhàn)的影響。通過學習春秋和戰(zhàn)國時期大國爭霸戰(zhàn)爭的進程,培養(yǎng)學生用聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點分析看待歷史的現(xiàn)象的能力。大國
2024-11-22 23:42
【摘要】左圖反映的是“烽火戲諸侯”的故事。還記得這造成了什么樣的后果嗎?一、春秋、戰(zhàn)國時代二、商鞅變法三、都江堰1、東周分(公元前年到公元前年)和(公元前年到公元前
2024-12-04 07:58
【摘要】第6課商鞅變法與社會革新同步測試基礎(chǔ)識記一、選擇題1.春秋時期,最先成為霸主的是()A.齊桓公B.宋襄公C.楚莊王D.秦穆公2.在下列諸侯國中,既屬“春秋五霸”,又是
2024-12-06 23:43
【摘要】第6課商鞅變法與社會革新〖內(nèi)容標準〗知道春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄的史實。通過商鞅變法等史實,認識戰(zhàn)國時期社會變革?!冀虒W目標〗1.知識識記要求學生了了解春秋戰(zhàn)國起迄年代和春秋五霸、戰(zhàn)國七雄、商鞅變法等基礎(chǔ)知識。2.能力培養(yǎng)①讓學生在“戰(zhàn)國七雄形勢圖”上填出七雄的地理位置,訓練識圖能力。
2024-12-12 09:07
【摘要】東周分為哪兩個時期?春秋和戰(zhàn)國1、東周分(公元前年到公元前年)和(公元前年到公元前年)兩個時期。2、、宋襄公、
2024-11-16 02:51
【摘要】我看商鞅外語系商鞅個人簡介?商鞅(約前395年—前338年),衛(wèi)國(今河南濮陽)人,漢族。戰(zhàn)國時期政治家,思想家,著名法家代表人物。衛(wèi)國國君的后裔,公孫氏,故稱為衛(wèi)鞅,又稱公孫鞅,后封于商,后人稱之商鞅。應(yīng)秦孝公求賢令入秦,說服秦孝公變法圖強。孝公死后,被貴族誣害,車裂而死。在位執(zhí)政十九年,秦國大治,史稱商鞅變法。投奔秦國
2024-11-23 04:07
【摘要】第7課我看“商鞅變法”——探究活動(一)同步測試基礎(chǔ)識記一.選擇題1.“戰(zhàn)國七雄”中,秦國的地理位置相對而言在:()A.東邊B.南邊C.西邊D.北邊2.商鞅本是哪一個諸侯國的人:(
2024-12-04 02:23
【摘要】第8課商鞅變法點擊新目標1、記住戰(zhàn)國前期生產(chǎn)力發(fā)展的主要標志、商鞅變法開始時間及其主要內(nèi)容;2、了解商鞅事跡;3、理解商鞅變法的原因和給秦國帶來的巨大變化。根據(jù)課文輔欄提示通讀課文【鞏固拓展】一、閱讀材料,進一步探討商鞅變法的原因。(圖一)鐵農(nóng)具(圖二)鼓風冶鐵圖
2024-11-23 22:54
【摘要】?秦孝公求賢?商鞅主持變法?秦國的變化?課堂小結(jié)第8課商鞅變法第二學習主題第5課商鞅變法導入商鞅像戰(zhàn)國歷史的特點,一是“亂”,二是“變”。如果戰(zhàn)爭是“亂”的主要表現(xiàn)的話,那么,商鞅在秦國的變法則突出地體現(xiàn)了“變”的特點。這次變法帶來秦國根本性的變化,寫下中國古代改革史上重要的一章。商鞅
2024-12-12 10:33
【摘要】《求賢令》戰(zhàn)國時期著名改革家。又叫公孫鞅、衛(wèi)鞅;(約前390年—前338年)有現(xiàn)代史家說過這樣一句話:當咸陽街市上豎起那根木頭時,歷史的進程就已經(jīng)注定了。商鞅變法:1、時間、國家2、具體內(nèi)容3、影響(意義)六國訪秦使無不感慨:“……行政效率竟是如此之高,官吏們勤勉,日事日清,政府
2024-12-04 06:48
【摘要】第7課我看“商鞅變法”——探究活動(一)基礎(chǔ)識記一.選擇題1.“戰(zhàn)國七雄”中,秦國的地理位置相對而言在:()A.東邊B.南邊C.西邊D.北邊2.商鞅本是哪一個諸侯國的人:()
2024-11-19 22:59
【摘要】?歷史與社會?八年級上冊第四單元第一課茍可以強國,不法其古;茍可以利民,不循其禮.經(jīng)過春秋長期激烈的爭霸戰(zhàn)爭,到戰(zhàn)國開始,主要的諸侯國有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦等七國,歷史上稱之為“戰(zhàn)國七雄”。大體的特征是:宗法制、分封制、禮樂制
2024-11-22 21:33