【摘要】新課標北師大版課件系列《初中物理》九年級(初三年)理化生組四電流的熱效應(yīng)溫故知新1、電流做功的過程,實質(zhì)是能轉(zhuǎn)化為;2、電動機工作過程能轉(zhuǎn)化為
2024-11-22 21:14
【摘要】四電流的熱效應(yīng)溫故知新1、電流做功的過程,實質(zhì)是能轉(zhuǎn)化為能。2、電動機工作過程能轉(zhuǎn)化為能;蓄電池充電過程能轉(zhuǎn)化為能;電爐工作過程能轉(zhuǎn)化為能;電燈工作過程能轉(zhuǎn)化
2025-06-19 20:26
【摘要】四、電流的熱效應(yīng)項目主要內(nèi)容電流的熱效應(yīng)電流通過導(dǎo)體時,導(dǎo)體會發(fā)熱,這種現(xiàn)象叫作電流的熱效應(yīng)焦耳定律電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量跟成正比,跟導(dǎo)體的成正比,跟成正比公式和單位Q=,國際單位依次為焦耳、安培、歐姆、秒電熱器利用電流的
2025-06-20 19:50
【摘要】電熱器電流的熱效應(yīng)問題你知道生活中哪些家用電器是物理上說的“電熱器”嗎?一、電流的熱效應(yīng)導(dǎo)體中有電流通過的時候,導(dǎo)體要發(fā)熱,這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。利用電流做功將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的裝置,統(tǒng)稱為電熱器。問題11、燈泡和電線串聯(lián)在電路中,電流相同,燈泡熱得發(fā)光,電線卻不怎么熱,這是為
2024-12-04 08:28
【摘要】四、電流的熱效應(yīng)項目主要內(nèi)容電流的熱效應(yīng)電流通過導(dǎo)體時,導(dǎo)體會發(fā)熱,這種現(xiàn)象叫作電流的熱效應(yīng)焦耳定律電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量跟成正比,跟導(dǎo)體的成正比,跟成正比公式和單位Q=,國際單位依次為焦耳、安培、歐姆、秒電熱器利用電流的熱效應(yīng)制成的發(fā)熱設(shè)備,電
2025-06-19 20:41
2025-06-21 14:57
【摘要】【義務(wù)教育教科書北師大版九年級物理全冊】第一節(jié)電流的熱效應(yīng)學(xué)校:________教師:________手靠近發(fā)光的白熾燈,手會感到熱;給電熱水壺通電,電熱水壺可以將其中的冷水加熱;給烤箱通電,電烤箱可以將面包烤熟這些都是利用了電流的熱效應(yīng)什么是電流的熱效應(yīng)?導(dǎo)體中有電流通過的時候,
2024-11-22 21:17
【摘要】北師大版《電流的熱效應(yīng)》教學(xué)設(shè)計(一)課題第四節(jié)電流的熱效應(yīng)課型日期200年月日上下午第節(jié)教具焦耳定律、講授課教學(xué)目標1、了解電流熱效應(yīng)2、理解焦耳定律,能用焦耳定律分析有關(guān)問題3、了解電熱器的用途、優(yōu)點,發(fā)熱
2024-12-13 08:08
【摘要】教學(xué)內(nèi)容第四節(jié)電流的熱效應(yīng)課時安排授課人授課班級知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀目標①知道什么是電流熱效應(yīng)②知道電流的熱效應(yīng)與導(dǎo)體的電阻、通過導(dǎo)體的電流、通電時間的定性關(guān)系③知道生產(chǎn)生活中電流熱效應(yīng)的應(yīng)用實例和危害、態(tài)度與價值觀①通過探究,培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度,探求真理的科學(xué)態(tài)度
2024-12-03 04:41
【摘要】三電流(二)課前檢測?1、如何做到使用電路表不超出量程??被測電流超過電流表的量程時,不僅測不出電流值,電流表的指針還會被打彎,甚至燒杯電流表.在不能預(yù)先估計被測電流大小的情況下,要先用開關(guān)迅速試觸電流表的接線柱,看看指針的偏轉(zhuǎn)是否在量程之內(nèi).如果超出量程,就要改用更大量程的電流表.?2、300mA=A,
2024-12-04 08:31
【摘要】電流的磁場第九章返回教學(xué)要求:1.重點掌握磁感應(yīng)強度的計算方法;2.確切理解霍爾效應(yīng)、磁場對載流線圈的作用;3.了解磁場的生物效應(yīng).§磁感應(yīng)強度§比奧-薩伐爾定律及其應(yīng)用§安培環(huán)路定律及其應(yīng)用§
2024-11-22 18:01
【摘要】《電流的熱效應(yīng)》教學(xué)目標:(1)知識與技能知道電流的熱效應(yīng),電熱與哪些因素有關(guān);理解焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其應(yīng)用。(2)過程與方法探究電熱影響因素,體會等效替代法和控制變量法。(3)情感、態(tài)度與價值觀介紹焦耳對電熱探索的過程,引發(fā)學(xué)生勇攀科學(xué)高峰的熱情。重點難點:難點:電熱影響因素的實驗設(shè)計;對焦耳
2024-12-02 15:37
【摘要】《電流的熱效應(yīng)》教學(xué)目標:1、知道電流的熱效應(yīng);2、能在試驗的基礎(chǔ)上總結(jié)出焦耳定律的內(nèi)容;3、理解焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其應(yīng)用;4、知道一般電熱器的工作原理及其應(yīng)用。教學(xué)重點:焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其應(yīng)用。教學(xué)難點:用試驗的方法探究焦耳定律。教學(xué)過程:(一)創(chuàng)設(shè)情景,引入新課演示:用
2024-12-01 21:43
【摘要】《電流的熱效應(yīng)》教學(xué)目標:(一)知識與技能1、知道電流的熱效應(yīng).2、知道電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量和電流、電阻及通電時間的定性關(guān)系。3、了解生產(chǎn)和生活中如何利用電流的熱效應(yīng)來為人類服務(wù),了解電流熱效應(yīng)帶來的危害及防止的措施。4、理解焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其簡單應(yīng)用。(二)過程與方法1、通過探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟
2024-12-02 11:59
【摘要】四、四、電流的熱效應(yīng)電流的熱效應(yīng)第十三章 電功和電功率導(dǎo)學(xué)設(shè)計導(dǎo)學(xué)設(shè)計四、電流的熱效應(yīng)學(xué)點1:電流的熱效應(yīng)觀察教材P119 圖13-15,思考下列問題:問題:三個用電器通電后都會發(fā)熱,將______能轉(zhuǎn)化為________能。事實表明,電流通過導(dǎo)體時,導(dǎo)體會發(fā)熱,這種現(xiàn)象叫作________________。電電流的熱效應(yīng)內(nèi)
2025-06-16 12:14