人教版語(yǔ)文七上讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)(參考版)
2024-11-22 20:58本頁(yè)面
【正文】 教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀(guān)念，從教教材轉(zhuǎn)變?yōu)橛媒滩?，立足?shí)際，靈活應(yīng)用教學(xué)策略，當(dāng)好引路人，讓處于不同學(xué)習(xí)水平程度的班級(jí)學(xué)生能成為與其相適應(yīng)的程度學(xué)習(xí)上主人，學(xué) 有所得，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握一定的學(xué)習(xí)能力。 2在教學(xué)實(shí)踐中，我們要善于發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，并且嘗試解決的方法。 三：探究心得 詞語(yǔ)看似簡(jiǎn)單，但無(wú)詞不成句，無(wú)句不成言，無(wú)言不像話(huà)，無(wú)話(huà)難表意，教學(xué)詞語(yǔ)是構(gòu)建母語(yǔ)教授體系的基石，甚至關(guān)乎語(yǔ)文素養(yǎng)的 儲(chǔ)備。 互動(dòng)：教師參與，展示學(xué)生的完成情況 （延伸性目標(biāo)） 每次要互動(dòng)交流 互動(dòng)：學(xué)生“找詞”練習(xí)，即挑選三兩個(gè)詞，以其中的某個(gè)語(yǔ)素為詞頭或詞尾找三五個(gè)類(lèi)似的詞語(yǔ)。 B 分類(lèi)寫(xiě)人的
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