20xx春語(yǔ)文s版語(yǔ)文六下第2課大衛(wèi)(參考版)
2024-11-22 19:34本頁(yè)面
【正文】 。再如課文第二部分描寫大衛(wèi)向掃羅請(qǐng)求應(yīng)戰(zhàn)的語(yǔ)句，讓學(xué)生邊讀邊體會(huì)大衛(wèi)愛(ài)國(guó)、勇敢的精神和迫不及待的心情。 要加強(qiáng)朗讀實(shí)踐，注意指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，在讀中理解故事內(nèi)容，體會(huì)人物特點(diǎn)。因此在教學(xué)時(shí)，一面體會(huì)課文表達(dá)的思想，一面要學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，力求做 到語(yǔ)文教學(xué)“工具性與人文性的統(tǒng)一”。另外還要讓學(xué)生了解以色列的歷史與文化，在學(xué)生了解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本篇課文。 大衛(wèi)是怎樣的一個(gè)少年？作者是抓住大衛(wèi)哪些方面的特點(diǎn)來(lái)描寫的？ 補(bǔ)充建議： 這篇課文是根據(jù)美國(guó)作家亨里德 *房龍《圣經(jīng)的故事》改寫的。 毫不畏懼 精明能干 讀句子，注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文想象句子描繪的景象。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 2 大衛(wèi) 歌利亞 大衛(wèi) 叫陣： 狂妄自大 請(qǐng)戰(zhàn)： 充滿自信 熱愛(ài)祖國(guó) 交戰(zhàn) : 毫不在意 毫不畏懼 機(jī)智勇敢 課后練習(xí)： 讀寫詞語(yǔ)。 三、放談收獲 學(xué)習(xí)完這篇課文有哪些收獲？ 【引導(dǎo)學(xué)生從思想情感、寫作特點(diǎn)和描寫方法等方面談出體會(huì)。 你喜歡大衛(wèi)這個(gè)人物嗎？結(jié)合課文說(shuō)出自己的理由。 讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)?！? F引導(dǎo)學(xué)生朗讀自己喜歡的部分 . (三 )學(xué)習(xí)課文的第三部分。】 e小結(jié)，作者是怎么描寫人物特點(diǎn)的？ 【通過(guò)描寫人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)來(lái)刻畫(huà)人物，人物特點(diǎn)鮮明、形象生動(dòng)。】 d大衛(wèi)與歌利亞交戰(zhàn)的情節(jié)?！? c大衛(wèi)戰(zhàn)前準(zhǔn)備。 【從大衛(wèi)請(qǐng)戰(zhàn)的言辭，體會(huì)大衛(wèi)的懇切與自信，體會(huì)大衛(wèi)愛(ài)國(guó)精神和迫不及待的心情。抓住歌利亞叫陣時(shí)的宣言，體會(huì)歌利亞的傲慢。 a歌利亞叫陣和對(duì)他的外貌描寫。默讀課文，思考： ①?gòu)母枥麃喗嘘嚭蛯?duì)他的外貌描寫，你體會(huì)到了什么？ ②從大衛(wèi)與掃羅王的對(duì)話中，你體會(huì)到大衛(wèi)是怎樣的少年？ ③找、畫(huà)描寫大衛(wèi)戰(zhàn)前準(zhǔn)備的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)體會(huì)到了什么。 琴聲像 ______________________________________ (二 )學(xué)習(xí)課文的第二部分。
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