人教版物理八下53串聯(lián)和并聯(lián)9(參考版)
2024-11-22 17:23本頁(yè)面
【正文】 課堂小結(jié)： [來源 :] 今天你學(xué)到什么？你還有哪些問題不明白？讓學(xué)生說出來，讓其 他會(huì)的同學(xué)來解答。然后指派代表上黑板演示，集體糾正。要求：情況正常時(shí)，值班室內(nèi)燈亮鈴不響；又生出闖入時(shí)，碰到柵欄會(huì)拉斷 導(dǎo)線，燈亮同時(shí)電鈴響。 （ 2）如圖所示，方框表示某校一塊科技 試驗(yàn)田和值班室，現(xiàn)有足夠長(zhǎng)的細(xì)導(dǎo) 線，小燈泡、電鈴、電池組、開關(guān)各一個(gè)。這時(shí)候，冰箱的壓縮機(jī)可能正在工作，也可能不工作，你能試著畫出它們的電路圖嗎？有學(xué)生獨(dú)立完成，并讓一學(xué)生上黑板演示，然后集體訂正。這樣安排使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)得到了應(yīng)用，也加強(qiáng)了理論與實(shí)際的結(jié)合，也就突出了從生活走向物理又服務(wù)于社會(huì)的精神。 串聯(lián)電路 并聯(lián)電路 電流的路徑只有一條 電流路徑兩條或兩條以上 鞏固練習(xí)： 教師利用多媒體演示并提問：這些燈是串聯(lián)的還是并聯(lián)的，為什么？（ 1）、夜晚的路燈 （ 2）、高大建筑物上的彩燈 （ 3）、家庭照明電路 有學(xué)生獨(dú)立回答，理由不全、錯(cuò)誤的可以讓其他的學(xué)生補(bǔ)充完 整。 得出結(jié)論 ：讓學(xué)生代表說出他們總結(jié)的不同點(diǎn)，最后教師適當(dāng)補(bǔ)充。 分析歸納 ：由剛才的探究實(shí)驗(yàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)串聯(lián)和并聯(lián)電路有哪些不同？提醒學(xué)生
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