人教版物理八下53串聯(lián)和并聯(lián)9(完整版)
【正文】 路， 教學(xué)難點(diǎn)：連接串聯(lián)和并聯(lián)電路，畫出對(duì)應(yīng)的電路圖及電路的設(shè)計(jì)。在知識(shí)體系中起到了承上啟下的作用。 教師在學(xué)生中巡視，有目的的請(qǐng)兩組同學(xué)到黑板上演示連接兩種電路的方法，并畫出電路圖。特別對(duì)于小女生來說比較重要，因?yàn)樗齻兊膭?dòng)手能力比著男生要弱。 分析歸納 ：由剛才的探究實(shí)驗(yàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)串聯(lián)和并聯(lián)電路有哪些不同？提醒學(xué)生利用對(duì)比的方法在小組內(nèi)展開討論進(jìn)行。這時(shí)候，冰箱的壓縮機(jī)可能正在工作，也可能不工作，你能試著畫出它們的電路圖嗎？有學(xué)生獨(dú)立完成，并讓一學(xué)生上黑板演示，然后集體訂正。 課堂小結(jié)： [來源 :] 今天你學(xué)到什么？你還有哪些問題不明白？讓學(xué)生說出來，讓其 他會(huì)的同學(xué)來解答。 （ 2）如圖所示，方框表示某校一塊科技 試驗(yàn)田和值班室，現(xiàn)有足夠長的細(xì)導(dǎo) 線，小燈泡、電鈴、電池組、開關(guān)各一個(gè)。 得出結(jié)論 ：讓學(xué)生代表說出他們總結(jié)的不同點(diǎn)，最后教師適當(dāng)補(bǔ)充。教師巡回指導(dǎo)。因此學(xué)生學(xué)習(xí)積極 性高漲，課堂上充 滿了學(xué)生成功的喜悅。 過程與方法： 再動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、實(shí)際操作的過程中，分析歸納串并聯(lián)電路的特點(diǎn)，從而學(xué)習(xí)識(shí)別串并聯(lián)電路的方法。 二、 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1