【摘要】圖5-4-1第四節(jié)電流的強(qiáng)弱【課標(biāo)指南】1.知識(shí)與技能:會(huì)連接電流表,會(huì)讀電流表的讀數(shù).2.過(guò)程與方法:通過(guò)觀察燈泡的明亮程度,間接地分析電路中電流的強(qiáng)弱.[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神.4.重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):電流的概念和單位,電流表的使用;難點(diǎn):對(duì)電流的理解
2024-12-13 09:47
【摘要】電流的強(qiáng)弱教學(xué)目標(biāo):1、知道電流有強(qiáng)弱,電流是表示電流強(qiáng)弱的物理量,了解電流的單位。2、掌握電流表的連接方法和讀數(shù)方法,會(huì)使用電流表測(cè)電流,提高學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力。3、具有對(duì)科學(xué)的求知欲,樂(lè)于探索善于觀察,勤于分析的科學(xué)精神,具有創(chuàng)新的實(shí)踐精神。教學(xué)重點(diǎn):1、電流強(qiáng)弱的概念和電流的單位和單位時(shí)間的換算。2、電流表的連接方法
【摘要】5-4《電流的強(qiáng)弱》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):;、并聯(lián)電路;能正確區(qū)分并聯(lián)電路的干路和支路;、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路的實(shí)例;。【課前預(yù)習(xí)學(xué)案】一、知識(shí)回顧(1)商店里的節(jié)日小彩燈是連接的,公路上各個(gè)路燈是連接的。(2)串聯(lián)電路中,電流條通路,并聯(lián)電路中,電流有條及以
2024-11-23 05:32
【摘要】花園二中物理導(dǎo)學(xué)案(三十三)年級(jí):八時(shí)間:20201212內(nèi)容:四電流的強(qiáng)弱課型:新授一【教學(xué)目標(biāo)】:【知識(shí)與技能】:知道怎樣表示電流的強(qiáng)弱,會(huì)進(jìn)行電流單位換算,知道正確連接電流表的方法,會(huì)讀數(shù)。【過(guò)程與方法】通過(guò)觀察燈泡發(fā)光明亮程度,間接分析
【摘要】第四節(jié)電流的強(qiáng)弱教學(xué)案康莊鎮(zhèn)第二中學(xué)姜保田第四節(jié)電流的強(qiáng)弱教學(xué)案●教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能,知道電流的單位、符號(hào),關(guān)心生活中有關(guān)用電器工作的電流值。、符號(hào),知道正確使用電流表的規(guī)則,并會(huì)將電流表正確接
【摘要】《電流的強(qiáng)弱》教案●教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo).,比安培小的單位還有毫安和微安...二、能力目標(biāo),提高學(xué)生用間接研究問(wèn)題的方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力.,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力.,訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和準(zhǔn)確讀數(shù)的技能.三、德育目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神.,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度.●
2024-11-22 17:23
【摘要】《電流的強(qiáng)弱》說(shuō)課稿[教材分析]本章是學(xué)生在中學(xué)階段第一次接觸電路的連接、第一次進(jìn)行物理作圖、第一次在不同連接的電路中探究物理量(電流)之間的定量的規(guī)律,使學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)電學(xué)地基礎(chǔ)。而本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生剛認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路的基礎(chǔ)上,引入電流的強(qiáng)弱,學(xué)習(xí)是用電流表。只有熟練使用電流表,才能為下節(jié)課完整地“探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律”做充分準(zhǔn)備,也為學(xué)
【摘要】第五章電流和電路第四節(jié)電流的強(qiáng)弱人教版新教材同步教學(xué)課件自然界中強(qiáng)與弱是普遍存在的,例如:光有強(qiáng)弱之分,雨有大小之分,聲音有高低之分……自來(lái)水我們都比較熟悉。水龍頭一打開(kāi)就會(huì)有水流,而且水龍頭開(kāi)得越大,水流越急;開(kāi)得越小,水流越慢。那么我們是用什么來(lái)表示水龍頭出水的強(qiáng)弱的呢?我們常拿電流與水流做類(lèi)比,因?yàn)樗?/span>
2024-12-12 01:11
【摘要】連一連:要求:先用兩節(jié)電池做電源連接電路,閉合開(kāi)關(guān),仔細(xì)觀察再用一節(jié)電池做電源連接電路,閉合開(kāi)關(guān),仔細(xì)觀察§電流的強(qiáng)弱讀一讀:閱讀P110怎樣表示電流的強(qiáng)弱,談一談你的收獲?通過(guò)小資料你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?§電流的強(qiáng)弱測(cè)量電流的工具——符號(hào):電流表探究活動(dòng)一:
2024-11-30 17:18
【摘要】第五章電流和電路第四節(jié)電流強(qiáng)弱水流有強(qiáng)弱之分,而電流是看不見(jiàn)摸不著的,那么你是如何知道電路中有電流的?它是否也和水流一樣,有強(qiáng)弱之分呢?演示實(shí)驗(yàn):電池的節(jié)數(shù)對(duì)燈泡亮度的影響演示實(shí)驗(yàn):電池的節(jié)數(shù)對(duì)燈泡亮度的影響現(xiàn)象:說(shuō)明:電池越多的電燈越亮電流也有強(qiáng)弱之分
2024-12-12 03:58
【摘要】第四節(jié)電流的強(qiáng)弱一節(jié)和三節(jié)干電池分別供電同樣的小燈泡,哪個(gè)更亮呢?同時(shí)你能說(shuō)出探究過(guò)程分為幾個(gè)步驟嗎?意義量單位物體的長(zhǎng)短物體的冷熱程度電流的強(qiáng)弱下面表格中的空你可以回答嗎?長(zhǎng)度m溫度0C一、電流電流(electricc
【摘要】第五章電流和電路制作者:劉寧第四節(jié)電流強(qiáng)弱水流有強(qiáng)弱之分,而電流是看不見(jiàn)摸不著的,那么你是如何知道電路中有電流的?它是否也和水流一樣,有強(qiáng)弱之分呢?演示實(shí)驗(yàn):電池的節(jié)數(shù)對(duì)燈泡亮度的影響演示實(shí)驗(yàn):電池的節(jié)數(shù)對(duì)燈泡亮度的影響現(xiàn)象:說(shuō)明:電池越多的電燈
2024-11-23 01:48
【摘要】北極星培訓(xùn)八年級(jí)物理第五章電流與電路第四節(jié)電流的強(qiáng)弱一、選擇題1、某家用電器正常工作時(shí)的電流為4A,此用電器可能是()A.空調(diào)機(jī)B.日光燈C.電冰箱D.電風(fēng)扇2、圖所示的電路中,有可能損壞電流表的是:3、我們常用的家用電器中,關(guān)于它
2024-11-19 06:33
【摘要】《電流和電路》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思想新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)提出了新的教學(xué)理念:1.“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”,即力求貼近學(xué)生生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)探索物理現(xiàn)象,揭示其中的物理規(guī)律。2.強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過(guò)程對(duì)學(xué)生發(fā)展的必要性和重要性。3.“注重科學(xué)探究,提倡教學(xué)方式多樣化”,即以物理知識(shí)和技能為載體,讓學(xué)生經(jīng)歷
2024-12-03 22:34
【摘要】聲控光控聲控光控光控第二節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)教材內(nèi)容詮解1.串聯(lián)串聯(lián)是指將各元件按順次首尾相連,然后接入電路的連接方式。例如,市場(chǎng)上出售的一種裝飾用的小彩燈,經(jīng)常被用來(lái)裝飾店堂、居室、圣誕樹(shù)、烘托歡樂(lè)的氣氛,其中的一些彩色的小燈泡就是串連的。串聯(lián)電路的特點(diǎn):(1)從電流路徑上看,串聯(lián)電路中只有一條電流路徑
2024-11-19 14:40