smed效率換線(參考版)
2025-03-10 12:09本頁面
【正文】 上午 2時 28分 19秒 上午 2時 28分 02:28: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blanditut cursus. 感謝您的下載觀看 專家告訴 。 2023年 3月 上午 2時 28分 :28March 27, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 :28:1902:28:19March 27, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 02:28:1902:28:1902:28Monday, March 27, 2023 1知人者智，自知者明。 02:28:1902:28:1902:283/27/2023 2:28:19 AM 1越是沒有本領的就越加自命不凡。 上午 2時 28分 19秒 上午 2時 28分 02:28: 楊柳散和風，青山澹吾慮。 2023年 3月 上午 2時 28分 :28March 27, 2023 1少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 :28:1902:28:19March 27, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 :28:1902:28Mar2327Mar23 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 , March 27, 2023 很多事情努力了未必有結果，但是不努力卻什么改變也沒有。 2023年 3月 27日星期一 2時 28分 19秒 02:28:1927 March 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 2023年 3月 27日星期一 上午 2時 28分 19秒 02:28: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 02:28:1902:28:1902:28Monday, March 27, 2023 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 02:28:1902:28:1902:283/27/2023 2:28:19 AM 1以我獨沈久，愧君相見頻。 《 精益思想 Lean Thinking》 James Womack Daniel Jones TeachTouch 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 換產(chǎn)之標準作業(yè)指導書● ● ● ● ● ● ● ● ● ●20 水平展開規(guī)劃 設備員 換產(chǎn)之標準作業(yè)指導書 標準換產(chǎn)作業(yè)指導書編制 有形效果與無形效果之達成確認 IE 各行動擔當者進行對策實施 設備員 繪制行動計劃甘特圖 Team 水平差圖●13 要因分析魚骨圖 ●14 水平差圖 ●STEP 5對策制定15 對換產(chǎn)流程采用 Brain storming 進行分析 ， 尋找出影響換產(chǎn)時間的因素Team 改善機會點明確 ●11 改善目標確定設備員 ,IE 目標確定 確定存在改善的機會點 各層別之柏拉圖 換產(chǎn)流程圖 當前換產(chǎn)時間測定 項目改善章程表 或者 Lean Master 認證申請書●2 確定改善物件 Team ●3 初步設定改善目標 Team ●4 成立改善團隊 Team ●STEP 2現(xiàn)狀把握5 初步設定改善目標序號 項目名稱 項目組長 Jun Jul Aug Sep Oct Nov備注1 《 快速換模 SMED 》 設備部門主管 1W 2W 3W 4W 1W 2W 3W 4W 1W 2W 3W 4W 1W 2W 3W 4W 1W 2W 3W 4W 1W 2W 3W 4W◆ 進度評價 ： ■ 按時完成 ■ 部分落后但能趕上 ■ 落后嚴重◆ 質量評價 ： ■ 順利 ■ 需關注 ■ 需要幫助◆ 項目詳細STEP 序號 活動內容 責任人 輸出結果STEP 1設定主題1 ?確保不會產(chǎn)生任何錯誤 ! ?甚至一個傻瓜也能一次性做好 ! 后 : 在左邊指針的安裝接口末端開槽口，在相應的橫條插孔上安裝銷 銷 左邊指針的槽口 錯誤的位置 橫條 指針 (一共 24個，左邊和右邊各 12個 防呆操作 TeachTouch 運輸帶寬度 高精度 1mm以保證高可靠性 切換部件形式 數(shù)字顯示器形式 (人工調整類型 ) 伺服電機形式 (自動調整類型 ) 插桿鎖緊形式 (人工調整類型 ) 消除調試的幾種方式實例 TeachTouch ? 應集中精力于工藝過程，而不僅是依靠改進設備規(guī)格發(fā)生切換時的時間節(jié)省程度多與操作順序有關，在進行切換和平行工作時將切換部件移至它們應在的位置 ? 切換的改進不應只由工程部門完成 ? SMED是一種系統(tǒng)化的方法，易于團隊成員使用 ? 每個人都積極參加 經(jīng)驗和教訓 TeachTouch 1 2 3 4 5 6 7 案例：案例現(xiàn)狀 TeachTouch 錄像 案例：案例現(xiàn)狀 TeachTouch 案例：切換日志（隨機抽取） TeachTouch 目前外部切 換為 0分 鐘 ； 內部切 換為 123分 鐘 。這些使得在換導軌時不需要用工具，從而使得進行一次規(guī)格切換的時間減少十分鐘 鎖緊凸輪 鎖緊弧圈 底盤 功能性夾具實例 TeachTouch ?試運行和調整占總切換時間的 50%。通過改進，減少到每邊只有三個用不銹鋼制作的托架。 實例：功能標準化 TeachTouch ?使用中間夾具或模塊 ?使用具有標準的外部尺寸和固定裝置的中間夾具或模塊 ?在機器停機之前在中間夾具 /模塊上進行裝配 (外部時間 ) ?在停車后將夾具 /模具一次性更換內部時間 使用中間夾具 /模塊（部件集成化） TeachTouch 可替換的可編程設計的動作模塊 可 替換的插入式產(chǎn)品托架 可替換的工具板 標準組件的可重新配置的生產(chǎn)線 TeachTouch ?了解切換每個操作的作用和目的并詢問： ?怎樣更進一步改善切換時間 ? ?Why ? Why ? Why ? 分析 ?優(yōu)化外部操作，包括貯存和運輸原材料、部件及工具 ?不必尋找配件和工具 ?不會使用錯誤的配件和工具 ?不要進行不必要的移動 ?優(yōu)化內部操作 ?平行操作 ?功能性夾具 ?調試的消除，對于不可避免的進行改善 ?機械化 Seiri (分類儲存 )
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