20xx秋語文s版語文一年級上冊識字3青山綠水word教學設計(參考版)

【摘要】識字3青山綠水教學設計1教學目標5個生字,兩條綠線內(nèi)的7個字只識不寫,認識1個筆畫。,能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯(lián)系起來。。2學情分析《識字3》是一組以介紹公園景物與設施的詞語串連起來組成的韻文,并在“公園”的統(tǒng)轄下按“自然美景”、“景物設施”、“兒童娛樂設施”分類組合而成的

2024-11-22 16:33

20xx秋語文s版語文一年級上冊識字3青山綠水3(參考版)

【摘要】AAA回顧上節(jié)課內(nèi)容飛。游。爬。跑。天上水里地上路上AAAAA青山

2024-12-15 05:49

20xx秋語文s版語文一年級上冊識字7識標牌word教學設計(參考版)

【摘要】識字7識標牌教學設計1教學目標“店、飯、公、園、醫(yī)、院、社、區(qū)、超、市、交、站”12個生字按筆順在田字格中正確書寫“公、市、交、區(qū)”4個字,做到勻稱、美觀。2.正確、流利地朗讀詞串,感悟詞語意思。3.激勵學生在街道、社區(qū)等生活環(huán)境中主動識字,培養(yǎng)自主識字意識和能力。2學情分析在日常生活中,有的學生已

2024-11-22 16:32

20xx秋語文s版語文一年級上冊識字6看電視word教學設計(參考版)

【摘要】識字6看電視教學設計1教學目標1.認識“視、色、光、孫、動、城、葫、蘆、娃、寶”10個生字。按筆順在田字格中正確書寫“七、車、米、來”4個字,做到勻稱、美觀。2.正確流利地朗讀兒歌,了解大致意思。3.激勵學生在家庭生活中主動識字,培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣。2學情分析一年級的學生的識字量還不夠多,利

2024-11-22 16:32

20xx秋語文s版語文一年級上冊識字5貼字卡word教學設計(參考版)

【摘要】識字5貼字卡教學設計1教學目標“電、視、茶、幾、沙、發(fā)、卡、片、相、冊、臺”11個字。,能借助插圖和生活經(jīng)驗了解詞語的基本意思。2學情分析針對一年級學生的年齡和學習特點,結(jié)合我校的校本教研,本學期我組在教研中把新課標學習放在首位,切實做好導備法、教考練測一條線的研討工作。在教學中,注重培養(yǎng)學生的傾聽、書寫、思考等

2024-11-22 16:33

20xx秋語文s版語文一年級上冊識字5貼字卡word教學設計1(參考版)

【摘要】識字5貼字卡教學設計1教學目標“電、視、茶、幾、沙、發(fā)、卡、片、相、冊、臺”11個字。,能借助插圖和生活經(jīng)驗了解詞語的基本意思。2學情分析針對一年級學生的年齡和學習特點,結(jié)合我校的校本教研,本學期我組在教研中把新課標學習放在首位,切實做好導備法、教考練測一條線的研討工作。在教學中,注重培養(yǎng)學生的傾聽、書寫、思考等

2024-11-23 00:34

20xx秋語文s版語文一年級上冊課文8樹葉word教學設計(參考版)

【摘要】8樹葉教學設計1教學目標1、指導學生朗讀課文,背誦課文。2、理解課文內(nèi)容3、培養(yǎng)學生的想像能力和熱愛大自然的情感。2學情分析樹葉是一首兒童詩,寫的是樹葉給樹枝、小蟲、魚兒、小鳥帶來的溫暖和快樂,同時也反映了樹葉與大家親密、和諧的關系。根據(jù)兒童詩特點,本課的教學設計力求創(chuàng)設情境,激發(fā)學生的學習興趣,充分發(fā)

2024-12-02 03:10

20xx秋語文s版語文一年級上冊課文9看書word教學設計(參考版)

【摘要】9看書教學設計1教學目標1、能借助拼音正確、流利地朗讀課文,背誦課文,理解課文內(nèi)容。2、會認“書、捧、本、厚、最、狗、叫、貓、跳、打、又”11個字,會寫“又、手、書、子”4個字。3、培養(yǎng)學生從小愛看書的好習慣。2重點難點1、正確、流利地朗讀課文。2、指導學生掌握“手、書”兩個字的書寫。3

2024-12-02 03:10

20xx秋語文s版語文一年級上冊課文3我的學校word教學設計(參考版)

【摘要】3我的學校教學設計1教材簡介這是一年級剛開始學習的一篇短文,共有兩個自然段,第一自然段講大家在學校里高高興興學習,第二個自然段講大家一起活動,快快樂樂。使學生喜歡學校,愿意到學校來學習。2學生情況分析一年級的學生年齡小、活潑好動,他們認識事物總是循著由淺入深、以興趣為主,所以在教學的時候我堅持形象直觀、啟發(fā)誘導、由易到難

2024-11-22 16:32

20xx秋西師大版語文一年級上冊識字一做操word教學設計(參考版)

【摘要】《做操》教學設計教學目標：知識和能力：1、認識本課的8個生字，能按筆順正確、工整地書寫5個生字，感受漢字的形體美。2、正確流利地朗讀課文，背誦課文，初步認識方位。過程與方法：1、通過小組合作學習，調(diào)動團隊合作的意識，提高識字效率。2、通過不同形式的朗讀，理解、感悟漢字，掌握朗讀技巧。情感態(tài)度與價值觀：讓學生

2024-11-23 03:40

20xx秋語文s版語文一年級上冊識字8讀對聯(lián)(參考版)

【摘要】識字8讀對聯(lián)教案［教學目標］知識與技能“冬、去、春”等12個生字，會寫“心、鳥、關、竹”4個生字，學習筆畫“”“”。、流利地朗讀對聯(lián)，了解對聯(lián)意思。，養(yǎng)成學生自主學習的良好習慣。情感態(tài)度與價值觀讓學生受到祖國傳統(tǒng)文化的熏陶和感染。［教學重難點］，知道它是中華民族文化的瑰寶。。［教學課時］

2024-11-22 23:12

20xx秋人教版語文一年級上冊識字6畫word教學設計(參考版)

【摘要】小學一年級語文上冊識字6、畫教學設計一、教學目標（一）知識目標：1、認識10個生字，會寫4個字。2、認識兩個偏旁：走之旁“辶”，斜刀頭“?”。3、知道遠和近，有和無，來和去是意思相反的詞（二）能力目標正確、流利地朗讀課文，背誦課文。（三）情感目標：感受詩中描繪的景色，懂得這首詩講的是一幅山水畫。二、

2024-11-23 12:29

20xx秋語文s版語文一年級上冊課文16烏鴉喝水word教學設計(參考版)

【摘要】16烏鴉喝水教學設計1教學目標1、學習生字,會讀9個生字,會寫“可石辦”三個生字。2、理解“到處、漸漸”兩個詞,會用“漸漸”說話。3、能感情朗讀課文。4、初步體會課文的主題(遇到困難,積極動腦,想辦法解決)。2學情分析一年級上期的孩子,識字、朗讀能力都較弱,落實識字、寫字,

2024-11-22 16:32

20xx秋語文s版語文一年級上冊課文1靜夜思word教學設計(參考版)

【摘要】1靜夜思教學設計1教學目標10個生字,會寫生字“頭”、“鄉(xiāng)”、“光”、“故”,認識新偏旁“攵”。,體會詩人的思鄉(xiāng)之情,誦讀時能做到正確、有感情。,積極主動地誦讀古詩文。2學情分析一年級學生活潑好動,注意力難以集中,因此我在教學時采取游戲法,激勵法,激發(fā)學生的學習興趣。3重點

2024-11-22 16:32

20xx秋語文s版語文一年級上冊百花園一word教學設計(參考版)

【摘要】小學語文語文S版一年級上冊百花園一教案1教學目標、聯(lián)系字形,讓學生復習學過的會認字。,并說說自己通過這個方法還認識哪些字。,并從中練習說話能力。,讓學生獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美。,培養(yǎng)學生的口頭表達能力以及當眾說話的能力,使學生養(yǎng)成說話態(tài)度大方,音量適中的好習慣。2學情分析本次語文百花園

2024-11-22 16:33

20xx秋語文s版語文一年級上冊識字3青山綠水word教學設計-文庫吧

20xx秋語文s版語文一年級上冊識字3青山綠水word教學設計-wenkub

20xx秋語文s版語文一年級上冊識字3青山綠水word教學設計(已修改)

20xx秋語文s版語文一年級上冊識字3青山綠水word教學設計(編輯修改稿)