【正文】 。 解析：此題考查仿寫句子。 例句： 這種雪是平易近人的，最適合劉禹錫的詩句：“綠蟻新醅 酒，紅泥小火爐”。 宜賓市 ） 張岱筆下，西湖的雪肅殺冷寂；魯迅文中，朔方的雪蓬勃似火。談觀點(diǎn)、啟示類的開放題，一定要結(jié)合原文的含義 和作者的思想情感；作答時態(tài)度要鮮明，語意要明確。為了實(shí)現(xiàn)這個愿望，我會將心態(tài)放平 和， 不跟人計(jì)較，在遭遇挫折的時候，坦然面對，相信風(fēng)雨之 后便是彩虹。 深圳市 ） 老漢的樸素愿望是什么？你有什么愿望，為了實(shí)現(xiàn)愿 望你打算怎么做？ 參考答案：老漢的愿望 ——老漢只想過恬靜平淡的生活。參考答案：故鄉(xiāng)他就是魯迅在月光下與閏土一起體驗(yàn)勇敢扎猹的生活 ? 解析：仿寫時一般要求句式一致、修辭相同、字?jǐn)?shù)相等、語意連貫（但本題句式相仿即可），同時要注意所寫句子必須符合整段文字的內(nèi)容，感情色彩、語體風(fēng)格應(yīng)保持一致。 ? 當(dāng)他講 《 社戲 》 的時候，我覺得他就是成年的迅哥，在課堂上與學(xué)生一起回憶少年時快樂的時光。 ? 《 我的語文老師 》 （ 2020 參考答案：要是我能成為這條小船的主人，飄然來去，逍遙自在，那該多好啊?。ǚ险Z境即可） 解析：補(bǔ)寫心理活動需注意四點(diǎn)：符合身份、表現(xiàn)性格、結(jié)合語境、扣住主題。我沒有回答。我沒有回答。他拴好小船，上岸去了，我兀自望著小船出神，那把長櫓在水中半浮半浸。他一個跨步上了岸，動作飄逸，恍若仙人。過了許久，他和小船從暗影中再度出現(xiàn)，往這邊漂過來。他把小船搖到滟滟的燈影里，那一刻真是如夢似幻。水面漂過梧桐葉，他漫不經(jīng)心伸出撈網(wǎng)，連屁股都不挪一下。金華市） ④上了石橋，我坐在石墩上，看著他和小船緩緩漂進(jìn)橋孔。 ④ 立意 ：思想深刻、新穎，以小見大、富有哲理等。 ② 結(jié)構(gòu)布局 ：布局合理、巧妙，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 考點(diǎn)突破 5． 總結(jié) 文章的寫作特色 可從文章選材、結(jié)構(gòu)布局、語言、立意等角度考慮， 要結(jié)合該文章的寫作手法作答。 3． 續(xù)寫（補(bǔ)寫） 啟發(fā)答題的思路往往在原文中，必須仔細(xì)研讀具 體語境。 考點(diǎn)突破 2． 評價(jià) ：“是不是”“同意不同意”“好不好” 啟示從原文引出；評價(jià)表明態(tài)度及理由。 3． 結(jié)合實(shí)際，談?wù)勎恼聦δ愕膯⑹尽? 考點(diǎn)突破 （ 六 ） 開放拓展題 鎖定考點(diǎn)：闡發(fā)自己的觀點(diǎn) ◆常見題型： 1． 談?wù)勀銓ξ闹心硞€問題（或人物）的看法。 解析：此題考查第二人稱的作用。“后之視今，亦猶今之視昔。這是我經(jīng)驗(yàn)過來的情形，也是大人們誰也經(jīng)驗(yàn)過的情形。世間的人群結(jié)合，永沒有像你們樣的徹底的真實(shí)而純潔。 《 給我的孩子們 》 （節(jié)選）（ 2020可先結(jié)合文章內(nèi)容，再結(jié)合自身實(shí)際答題，這樣答案才更完整。⑤有時候，愛和包容是成長過程中最好的良藥。 ③“女兒”的成長經(jīng)歷讓我明白，人總是不斷長大，不斷成熟的，每個人都會有老去的那天，我們應(yīng)該尊重老人。 參考答案：①“女兒”小時候不能理解和尊重生病的老人，而是僅僅看到了虛榮的一面，經(jīng)過媽媽的教育，長大后終于懂得了尊重老人，我們每個人都會經(jīng)歷像從討厭到尊重這樣的成長過程。 《 那個春天，很暖 》 （ 2020如“我”向“你”訴說衷腸，拉近“我”與“你”的距離，也拉近讀者和主人公的距離。 考點(diǎn)突破 3． 人稱的運(yùn)用 ① 第一人稱 是一種直接表達(dá)的方式，能使讀者產(chǎn)生真實(shí)、親切的感覺；從作者方面來說，更便于直接表達(dá)自己的思想感情。 聯(lián)想一般有下列幾種形式： ① 相關(guān)聯(lián)想 ，是由一事物想到在空間或時間上相接近的另外事物的一種聯(lián)想； ② 相似聯(lián)想 ，是根據(jù)事物的相似特點(diǎn)（或外形相似，或精神相似）而產(chǎn)生的一種聯(lián)想； ③ 相反聯(lián)想 ，是由眼前的事物想到與之相反的事物的聯(lián)想 ； ④ 因果聯(lián)想 ，是由事物之間的因果關(guān)系而產(chǎn)生的聯(lián)想。想象有兩種，人們在自己的頭腦中再現(xiàn) 曾體驗(yàn)過的事物的形象，叫 再造想象 ；人們根據(jù)已 有的形象和體驗(yàn)，設(shè)想出自己沒有直接見過的形 象，叫 創(chuàng)造想象 。 象征 ：使表達(dá)更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章 內(nèi)涵豐富，富有哲理，給人以啟迪。 考點(diǎn)突破 揚(yáng)抑 ： 先抑后揚(yáng)或先揚(yáng)后抑，使文章曲折有波瀾，突出喜 歡和贊美或批評和諷刺的感情。可以顯示情節(jié)發(fā) 展的必然性，增強(qiáng)作品的感染力和說服力；也可以 制造懸念，引起讀者的興趣和關(guān)注。用相似的事物作陪襯叫“ 正襯 ” ，用 相反的事物作陪襯叫“ 反襯 ”。 考點(diǎn)突破 伏筆 ：在文章的前面將下文要出現(xiàn)的人物或事件預(yù)先作出 暗示，然后在相宜之處作呼應(yīng)，使故事情節(jié)的發(fā)展 合理，使讀者感到巧妙有趣。 照應(yīng) ：后文對前文的補(bǔ)充或加深；前文對將要出現(xiàn)的人 物或事件作暗示。 ③從文章寫法角度來分： 對比、襯托（烘托）、鋪墊、以小見大、卒章顯志、欲揚(yáng)先抑、伏筆與前后照應(yīng)、象征、聯(lián)想、渲染 等。要注意區(qū)分景物描寫和人物描寫的各種方法。 考點(diǎn)突破 考點(diǎn)二：表現(xiàn)手法及其作用 ◆常見題型： 文章用了什么表現(xiàn)手法？說說其作用。通過“護(hù)”“擠”“推”三個連貫的動詞，生動地刻畫了父母在生死關(guān)頭舍身救子的感人形象，突出父母對子女無私的愛。他回頭看，父母眼中全是不舍和牽掛，臉上帶著微微的笑意。車門無法打開，人們砸開車窗時，車身已經(jīng)向下傾斜。他的父母是聾啞人，有一年冬天，父母帶著六歲的他去爺爺家過年。鄰家大伯很健談，可是每年中總有固定的一天，終日無言。 ? 《 比剎那更短，比時光更長 》 （節(jié)選）（ 2020 一篇文章或一個文段，一般會以一種表達(dá)方式為主，但有時為了 表達(dá)主題需要，往往會綜合運(yùn)用幾種表達(dá)方式，有時會考查其他次要 的表達(dá)方式的作用，有時會把修辭手法融合在一起考查。它包括 直接 抒情 （直抒胸臆）和 間接抒情 （含蓄雋永，令人回味，烘托作品的主 題，給讀者留下一片想象的空間）。 側(cè)面描寫的作用 ：更能激發(fā)讀者的想象力；是對直接描寫的有益補(bǔ) 充，更有利于表現(xiàn)人物性格，使形象鮮明突出。 考點(diǎn)突破 細(xì)節(jié)描寫 ：準(zhǔn)確、傳神、鮮明。 自然環(huán)境描寫 （景物描寫）的主要作用：表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時間、 季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；推動情節(jié)發(fā)展；渲染氣氛；烘托人物形象（或人物 心情、感情）。 景物描寫 ：渲染氣氛，烘托人物，寄托感情。 考點(diǎn)突破 非主人公在文中的作用： 對比烘托，使主人公性格特征更加鮮明 突出 。 常見的人物描寫方法的作用： 揭示 人物性格 ， 展現(xiàn)人物的 內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌 。③ 細(xì)節(jié) 描寫 。 常見的人物描寫的方法：① 正面 （ 直接 ） 描寫 ：語言、動作、 心理 、 神態(tài)、外貌。它包括 列數(shù)字 （使說明準(zhǔn)確無誤，令讀者信服）、 畫圖表 （可使說明內(nèi)容直觀 形象）、 下定義 （科學(xué)準(zhǔn)確地解釋說明對象的內(nèi)涵，使說明更嚴(yán) 密）、 分類別 （使說明條理清楚）等。另外，散文中的議論，往 往 揭示文章的主題 ，或和抒情結(jié)合在一起， 表達(dá)作 者的思想情感 。它包括 順敘 （條理清晰，讀起來脈絡(luò) 清楚、印象深刻）、 插敘 （內(nèi)容豐富，深化主題， 曲折有致）、 倒敘 （設(shè)置懸念，吸引興趣，波瀾起 伏）、 補(bǔ)敘 （使文章結(jié)構(gòu)完整，行文跌宕起伏）。 考點(diǎn)突破 ◆考點(diǎn)指津： 1． 表達(dá)方式的種類 五大類： 記敘、議論、說明、描寫、抒情。 2． 景物描寫的賞析。本句可以從修辭 手法的角度來進(jìn)行賞析，展現(xiàn)人物內(nèi)心的感受。賞析語言要多角度進(jìn)行。 參考答案：運(yùn)用比喻的修辭手法，并展開豐富的想象， 化無形為有形，寫出了綠的濃厚，表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的 恬淡與舒適。 深圳市 ） 聯(lián)系上下文賞析第段。 ? 解析：品味語言的答題格式為：抓角度（詞語、修辭、手法 …… ） +作用 +概括內(nèi)容 +分析情感或主旨。媽媽本能地直起身，要幫我脫鞋，這一動作讓冷空氣瞬間侵入我背后，刺激得我打了個寒戰(zhàn)。“快脫了！腳不能沾涼水的。媽媽本能地直起身，要幫我脫鞋，這一動作讓冷空氣瞬間