人教b版選修2-2高中數(shù)學(xué)132利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值1(參考版)

【摘要】12??????????????????.,.,,,,.,,.,,00000值在相應(yīng)區(qū)間上所有函數(shù)數(shù)于函大不小那么值點(diǎn)小的最大是函數(shù)如果哪個(gè)值最小哪個(gè)值最大上某個(gè)區(qū)間我們往往更關(guān)心函數(shù)在數(shù)性質(zhì)時(shí)函在解決實(shí)際問題或研究但是的值更小更大附近找不到比那么在值點(diǎn)小的極大

2024-11-22 15:24

人教b版選修2-2高中數(shù)學(xué)132利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值2(參考版)

【摘要】12???,??th,.,at,,規(guī)律導(dǎo)數(shù)的符號有什么變化地相應(yīng)特點(diǎn)此點(diǎn)附近的圖象有什么是多少呢在此點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)函數(shù)那么距水面的高度最大高臺跳水運(yùn)動(dòng)員時(shí)我們發(fā)現(xiàn)觀察圖?thOa?圖??0th'?單調(diào)遞增??0th'?單調(diào)遞減??0ah'??圖.,值的過程形象解釋

2024-11-22 15:24

新人教a版高中數(shù)學(xué)選修2-2132函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)(參考版)

【摘要】1．3．2函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)(1)一、教學(xué)目標(biāo)：理解函數(shù)的極大值、極小值、極值點(diǎn)的意義.掌握函數(shù)極值的判別方法.進(jìn)一步體驗(yàn)導(dǎo)數(shù)的作用.二、教學(xué)重點(diǎn)：求函數(shù)的極值.教學(xué)難點(diǎn)：嚴(yán)格套用求極值的步驟.三、教學(xué)過程：（一）函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系1、觀察下圖中的曲線a點(diǎn)的函數(shù)值f(a)比它臨近點(diǎn)的函數(shù)值都大．b點(diǎn)的函數(shù)值f(

2024-11-23 22:43

人教a版高中(選修2-2)132函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)(參考版)

【摘要】320已知函數(shù)()=，(0,1],,若()在（0，1]上是增函數(shù)，求的取值范圍練。習(xí)2fxax-xxafxa??3[)2,??325例1：求參數(shù)的范圍若函數(shù)f(x)在(-,+)上單調(diào)遞增，求a的取值范圍

2024-11-22 15:25

人教b版選修2-2高中數(shù)學(xué)131利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性(參考版)

【摘要】12?分的創(chuàng)立導(dǎo)致了微積期的研究數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行長我們可以對通過研究函數(shù)這些性質(zhì)常重要的或最小值等性質(zhì)是非與慢以及函數(shù)的最大值減的快了解函數(shù)的增與減、增研究函數(shù)時(shí)型化規(guī)律的重要數(shù)學(xué)模函數(shù)是描述客觀世界變,,.,..,,數(shù)中的作用可以體會導(dǎo)數(shù)在研究函從中你的性質(zhì)我們運(yùn)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)下面34?????

2024-11-22 15:24

人教b版高中數(shù)學(xué)選修2-2第1章13第2課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值課時(shí)作業(yè)(參考版)

【摘要】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)第1章第2課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值課時(shí)作業(yè)新人教B版選修2-2一、選擇題1．已知函數(shù)f(x)在點(diǎn)x0處連續(xù)，下列命題中正確的是()A．導(dǎo)數(shù)為零的點(diǎn)一定是極值點(diǎn)B．如果在點(diǎn)x0附近的左側(cè)f′(x)0，右側(cè)f′(x)0，那么f(x0)是極小

2024-12-07 11:28

新人教b版高中數(shù)學(xué)選修1-1332利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值(參考版)

【摘要】函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)aby=f(x)xoyy=f(x)xoyabf'(x)0f'(x)0,那么函數(shù)y=f(x)在為這個(gè)區(qū)間內(nèi)的增函數(shù);如果在這個(gè)區(qū)

2024-11-22 12:08

人教b版選修2-2高中數(shù)學(xué)121常數(shù)函數(shù)與冪函數(shù)的導(dǎo)數(shù)(參考版)

【摘要】1導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算.2常數(shù)函數(shù)與冪函數(shù)的導(dǎo)數(shù)3???,,.,,如何求它的導(dǎo)數(shù)呢?cái)?shù)對于函那么度體在某一時(shí)刻的瞬時(shí)速物理意義是運(yùn)動(dòng)物點(diǎn)處的切線的斜率在某導(dǎo)數(shù)的幾何意義是曲線我們知道xfy???.,,,個(gè)定值所趨于的那時(shí)趨近于就是求出當(dāng)?shù)膶?dǎo)數(shù)求函數(shù)根據(jù)函數(shù)的定義xyxxfy?

2024-11-22 01:21

新人教a版高中數(shù)學(xué)選修2-213導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用極值(參考版)

【摘要】《導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用-極值》教學(xué)目標(biāo)?(1)知識目標(biāo)：能探索并應(yīng)用函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系求函數(shù)極值，能由導(dǎo)數(shù)信息判斷函數(shù)極值的情況。?(2)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、歸納能力，增強(qiáng)數(shù)形結(jié)合的思維意識。?(3)情感目標(biāo)：通過在教學(xué)過程中讓學(xué)生多動(dòng)手、多觀察、勤思考、善總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。?教學(xué)

2024-11-22 12:13

人教b版選修2-2高中數(shù)學(xué)133導(dǎo)數(shù)的實(shí)際應(yīng)用2(參考版)

【摘要】120y0x1xx?y?xyOy=f(x)1yAB00()()fxxfxyxx???????物體運(yùn)動(dòng)的平均速度00()()sttststt???????物體運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度0000()()limlimttstts

2024-11-22 15:24

新人教b版高中數(shù)學(xué)選修1-1332利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值之一(參考版)

【摘要】2020/12/242020/12/24???,??th,.,at,,規(guī)律導(dǎo)數(shù)的符號有什么變化地相應(yīng)特點(diǎn)此點(diǎn)附近的圖象有什么是多少呢在此點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)函數(shù)那么距水面的高度最大高臺跳水運(yùn)動(dòng)員時(shí)我們發(fā)現(xiàn)觀察圖?thOa?圖??0th'?單調(diào)遞增??0th'?單調(diào)遞減??0ah'?

2024-11-21 05:49

人教b版選修1-1高中數(shù)學(xué)3322利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值word基礎(chǔ)過關(guān)(參考版)

【摘要】利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值(二)一、基礎(chǔ)過關(guān)1．函數(shù)f(x)＝－x2＋4x＋7，在x∈[3,5]上的最大值和最小值分別是()A．f(2)，f(3)B．f(3)，f(5)C．f(2)，f(5)D．f(5)，f(3)2．f(x)＝x3－3x2＋2在區(qū)間[－1,1]上的最大值

2024-11-23 10:30

新人教a版高中數(shù)學(xué)選修2-213導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用(函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù))(參考版)

【摘要】1§函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)、極小值，最大值和最小值的概念；、極小值的方法來求函數(shù)的極值；.和步驟.預(yù)習(xí)與反饋（預(yù)習(xí)教材P26~P31，找出疑惑之處）復(fù)習(xí)1：設(shè)函數(shù)y=f(x)在某個(gè)區(qū)間內(nèi)有導(dǎo)數(shù)，如果在這個(gè)區(qū)間內(nèi)0y??，那么函數(shù)y=f(x)在這個(gè)區(qū)間內(nèi)為函

2024-11-24 03:14

人教b版選修1-1高中數(shù)學(xué)332利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值word基礎(chǔ)過關(guān)(參考版)

【摘要】利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值(一)一、基礎(chǔ)過關(guān)1.函數(shù)y＝f(x)的定義域?yàn)?a，b)，y＝f′(x)的圖象如圖，則函數(shù)y＝f(x)在開區(qū)間(a，b)內(nèi)取得極小值的點(diǎn)有()A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)2．下列關(guān)于函數(shù)的極值的

2024-12-07 11:30

人教b版選修2-2高中數(shù)學(xué)131利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性word教案(參考版)

【摘要】利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性【教學(xué)目標(biāo)】了解并掌握函數(shù)單調(diào)性的定義以及導(dǎo)數(shù)與函數(shù)單調(diào)性的關(guān)系，會利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間，會利用導(dǎo)數(shù)畫出函數(shù)的大致圖像?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】利用導(dǎo)數(shù)求單調(diào)區(qū)間【教學(xué)難點(diǎn)】導(dǎo)數(shù)與單調(diào)性的關(guān)系一、課前預(yù)習(xí)（閱讀教材24--25頁，填寫知識點(diǎn).）：怎樣判斷函數(shù)的單調(diào)性？1、__________2、__

2024-12-07 11:30

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