【正文】 演講完畢，謝謝觀看！ 。只有深刻地觀察、分析，深入地思考，才能發(fā)現(xiàn)這個統(tǒng)一性。 (二 )怎樣把握對立的統(tǒng)一性 對立，比較容易理解和把握，而在對立的兩極中找到它們的統(tǒng)一性，并運用統(tǒng)一性去創(chuàng)造性地解決復(fù)雜的問題，是掌握辯證思維方法的難點。 有意設(shè)置對立面 有時對立面表面上并不存在，我們就要主動去設(shè)置，或者說去創(chuàng)造。 DQNALD + GERALD RQBERT A=4 B=3 D=5 E=9 R=7 N=6 Q=2 L=8 T=0 G=1 第二節(jié) 辨證思維的特征與作用 一 、定義 指的是按照辯證邏輯 的規(guī)律，也就是唯物辯證法的規(guī)律進(jìn)行的思維活動。 N+R=B ﹥10 ，還剩下 6， N=6， B=3， Q=2。 A=4 ∴2L+1=R﹥10 。 下邊有 10個不同的字母，代表（ 0— 9） 10個不同的數(shù)碼已知 D=5，求其余字母各代表什么數(shù)碼？ DQNALD + GERALD RQBERT D=5 ∴T=0 有一個很特殊的式子 Q+E=Q 顯然， E=0才能滿足，但 T=0， E不能重復(fù)等于 0， E+1=0有進(jìn)位。后被告知其中一瓶藥發(fā)錯了，錯藥的形狀、顏色及包裝均與其它 9瓶藥完全相同，只是每丸藥重 110毫克，你能用天平一次稱出錯藥嗎？ 解：把瓶子編上號，然后從各瓶中拿出 與編號相同數(shù)的藥粒。 邏輯思維訓(xùn)練 在 8個同樣大小的杯中有 7杯盛的是涼開 水， 1杯盛的是白糖水。 概括是在思維中從單獨對象的屬性推廣到這一類事物的全體的思維方法。 演繹是從一般性的前提推出個別性的結(jié)論，前提與結(jié)論之間的聯(lián)系是必然性的。 分類是比較的后繼過程，重要的是分類標(biāo)準(zhǔn)的選擇，選擇的好還可導(dǎo)致重要規(guī)律的發(fā)現(xiàn)。 比較就是比較兩個或兩類事物的共同點和差異點。 分類與比較 根據(jù)事物的共同性與差異性就可以把事物分類，具有相同屬性的事物歸入一類。 3. 邏輯思維與創(chuàng)新思維在創(chuàng)新活動中的關(guān)系 1）銜接關(guān)系 2）互補關(guān)系 3）轉(zhuǎn)化關(guān)系 五、邏輯思維在創(chuàng)新中的作用 (一 )邏輯思維在創(chuàng)新中的積極作用 1．發(fā)現(xiàn)問題 2．直接創(chuàng)新 3．篩選設(shè)想 4．評價成果 5．推廣應(yīng)用 6．總結(jié)提高 (二 )邏輯思維在創(chuàng)新中的局限性 1．常規(guī)性 2．嚴(yán)密性 3．穩(wěn)定性 六、邏輯思維的方法 分析與綜合 分析是在思維中把對象分解為各個部分或因素，分別加以考察的邏輯方法。邏輯思維嚴(yán)格按照邏輯進(jìn)行，思維的結(jié)果是合理的，但可能沒有創(chuàng)新 性。創(chuàng)新思維則是從猜測、想象出發(fā)，沒有固定的思維方式，雖 然也需要知識和經(jīng)驗作為基礎(chǔ)，但不完全依賴知識和經(jīng)驗。 4）思維基礎(chǔ)的區(qū)別。邏輯思維一般是單向的思維，總是從概念到判斷再到推理，最后得出 結(jié)論。邏輯思維的方法，主要是邏輯中的比較和分類、分析和綜合、抽象和 概括、歸納和演繹，而創(chuàng)新思維的方法，主要是一種猜測、想象和頓悟。創(chuàng)新思維則不同，它一般沒有固定的程序，其思維方式大多都是直觀、聯(lián)想和靈感等。 邏輯思維與創(chuàng)新思維的一般區(qū)別 1）思維形式的區(qū)別。 邏輯的結(jié)構(gòu)，最基本的就是三段論，其結(jié)構(gòu)是這樣的： 所有 M都是 P； 所有 S都是 M； 所以，所有 S都是 P。邏輯思維就是依據(jù)邏輯形式 進(jìn)行的思維活動。我們這里說的是狹義上的邏輯，也就是形式邏輯，也叫普通邏輯。 （二）思維屬性 間接性 概括性 邏輯性 （三）思維的分類 按思維的邏輯性分 有邏輯思維與非邏輯思維 按常規(guī)性分 有常規(guī)思維與創(chuàng)新思維等 二、邏輯思維定義： 在理性認(rèn)識過程中，借助概念、判斷、推理等思維形式以抽象和概括的方法來反映事物本質(zhì)的思維活動和思維方式。 （ 2） 潛意識：這種靈感的誘發(fā)，情況更為復(fù)雜，有的是潛知的閃現(xiàn)，有的是潛能的激發(fā)，有的是創(chuàng)造性夢境活動，有的是下意識的信息處理活動。 只是又回到長安縣后 ， 那些農(nóng)民的語言 、 感情及對農(nóng)村生活的沖動 ， 才一起被激活 ， 產(chǎn)生了創(chuàng)作靈感 。 （ 2） 原型啟發(fā) 這是根據(jù)自己要研究的對象的模型啟發(fā) ， 而產(chǎn)生的靈感 。 由此促進(jìn)了生物進(jìn)化論的思考 。 靈感的誘發(fā) 1） 外部機遇誘發(fā) （ 1） 思想點化 一般在閱讀或交流中發(fā)生 。 許多有創(chuàng)造性精 神的人 ， 都曾體驗過獲得靈感的滋味 。 6） 珍惜最佳時機和環(huán)境 。 愉快的情緒 ， 能增強大腦的感受能力 。 主要包括觀察 、 聯(lián)想 、 想象 。 廣泛的興趣 、 豐富的知識經(jīng)驗有利于借鑒 ， 容易得到啟示 ， 是捕獲靈感的另一個基本條件 。 靈感是人腦進(jìn)行創(chuàng)造活動的產(chǎn)物 ， 所以長期思考是基本條件 。 所以靈感的創(chuàng)造性與抽象思維 、 形象思維及其他種種因素一起才能發(fā)揮作用 。 創(chuàng)造性 靈感所獲得的成果 ， 常常是新穎的創(chuàng)造性知識 。 原因是創(chuàng)造者在創(chuàng)造活動中 ， 對問題長期的探索 ， 使創(chuàng)造者的智力活動達(dá)到白熱化狀態(tài) ， 在這種狀態(tài)下 ， 或因外界的某一刺激而受到啟發(fā) 。 跳躍性 靈感的跳躍性表現(xiàn)為它是一種直覺的非邏輯的思維過程 。 興奮性 靈感的興奮性是指人腦在靈感閃現(xiàn)后常處于興奮中 。 靈感不是神秘莫測的 ， 也不是心血來潮 ， 而是人在思維過程中帶有突發(fā)性的思維形式長期積累 、 艱苦探索的一種必然性和偶然性的統(tǒng)一 。 在人類歷史上 ， 許多重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和杰出的文藝創(chuàng)作 ， 往往是靈感這種智慧之花閃現(xiàn)的結(jié)果 。 第二節(jié) 靈感思維 一 、 定義： 唯物主義認(rèn)為 ， 所謂靈感思維 ， 即長期思考的問題 ， 受到某些事物的啟發(fā) ， 忽然得到解決的心理過程 。 0分者 ， 你一點也沒有發(fā)展自己的直覺能力 。 1— 9分者 ， 你有一定的直覺能力 。 測試： 直覺測驗 1） 在猜謎語游戲中你是否成績不錯 ？ 2） 你是否喜歡和別人打賭 ， 賭運是否很好 ？ 3）你是否一看見一幢房子便感到合適與舒適？ 4） 你是否常感到你一見某個人 ， 便感到十分了解他 （ 她 ） ？ 5） 你是否經(jīng)常一拿起電話便知道對方是誰 ？ 6） 你是否常聽到某些 “ 啟示 ” 的聲音 ， 告訴你應(yīng)該做些什么 ？ 7） 你是否相信命運 ？ 8） 你是否經(jīng)常在別人說話之前 ， 便知道其內(nèi)容 ？ 9） 你是否有過惡夢 ， 而其結(jié)果又變成事實 ？ 10） 你是否經(jīng)常在拆信之前 ， 便已知道其內(nèi)容 ？ 11） 你是否經(jīng)常為其他人接著說完話 ？ 12） 你是否常有這種經(jīng)歷：有段時間未能聽到某一個人的消息了 ， 正當(dāng)你在思念之時 ， 又忽然接到他 （ 她 ） 的信件 、 明信片或電話 ？ 13） 你是否無緣無故地不信任別人 ？ 14） 你是否為自己對別人第一面印象的準(zhǔn)確而感到驕傲 ？ 15） 你是否常有似曾相識的經(jīng)歷 ？ 16） 你是否經(jīng)常在登機之前 ， 因害怕該航班出事 ， 而臨時改變旅行計劃 ？ 17） 你是否在半夜里因擔(dān)心親友的健康或安全而忽然驚醒 ？ 18） 你是否無緣無故地討厭某些人 ？ 19） 你是否一見某件衣服 ， 就感到非得到它不可 ？ 20） 你是否相信 “ 一見鐘情 ” ？ 答是的記 1分 ， 答否的記 0分 ， 累計所得分?jǐn)?shù) ， 并按如下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價 10— 20分 ， 有很強的直覺能力 。 3）要有敏銳的觀察力。 2） 要有豐富的生活經(jīng)驗 。 四 、 訓(xùn)練： 怎樣培養(yǎng)直覺能力 1） 要有廣博而堅實的基礎(chǔ)知識 。 三 、 類型 藝術(shù)直覺：藝術(shù)家在創(chuàng)作過程中由某一個體形象一下子上升到典型形象的思維過程 。 跳躍性：直覺產(chǎn)生的形式是突發(fā)的和跳躍式的 。 豁然性與快速性：直覺憑以往的經(jīng)驗 、 知識 ，直接猜度問題的精要 。 沒有直觀的對象 ， 是難以產(chǎn)生直覺的 。 只有 17%的人說沒有這種現(xiàn)象 。 對其所得出的結(jié)論 ， 沒有明確的思考步驟 ，主體對其思維過程沒有清晰的意識 .美國化學(xué)家普拉特和貝克曾對許多化學(xué)家進(jìn)行填表調(diào)查 ， 在收回的 232張調(diào)查表中 ， 有 33%的人說在解決重大問題時有直覺出現(xiàn) 。 諾貝爾獎獲得者 、 著名物理學(xué)家玻恩說： ? 實驗物理的全部偉大發(fā)現(xiàn) ， 都是來源于一些人的 ‘ 直覺 ’ 。 科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科技發(fā)明是人類最客觀 、 最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕顒又?。 直覺是人們在生活中經(jīng)常應(yīng)用的一種思維方式 。 是認(rèn) 知的一種方式具體說就是人腦對于突然出現(xiàn)在 其面前的新事物 、 新現(xiàn)象 、 新問題及其關(guān)系的 一種迅速的識別 ， 敏銳而深入的洞察 ， 直接的 本質(zhì)的理解和綜合的整體判斷 。 就是 直接領(lǐng)悟的思維 。 （二）聯(lián)想思維的訓(xùn)練 在兩個沒有關(guān)聯(lián)的信息間 ， 尋找各種聯(lián)想 ， 將它們聯(lián)結(jié)起來 。 第二，開始聯(lián)想后，每聯(lián)想到一件事物，就填寫在題目后的表中，直到不能再想為止，但不要急于求成。這里說明一下強化訓(xùn)練的注意事項： 第一，在讀完題目后，要立即進(jìn)入題目的情境，設(shè)身處地地進(jìn)行聯(lián)想。 4） 想象云中的月亮 云中月亮露出一點 —— 露出半個 —— 露出大半個 —— 全部露出 。 以下練習(xí)題，要在明確問題之后，大膽進(jìn)行想象，不要顧及能不能實現(xiàn)，也不要管你的答案是否完整，只要想到，就用簡單的文字記錄下來： （ 1）你對開發(fā)新的能源，比如太陽能和地?zé)?，有什么更有新意的想?? （ 2）你可否想象自己用少得多的時間就讀完從小學(xué)到大學(xué)的課程，或者用相同的時間就達(dá)到博士水平，有沒有更好的教育和學(xué)習(xí)方法呢 ? （ 3）假如讓你負(fù)責(zé)開發(fā)一個無人農(nóng)場或牧場，你都有什么方法和手段呢 ? （ 4）治安問題中的警力不足問題，嚴(yán)重影響了人民生活的安全，你有什么新的想法來解決這個問題 ? （ 5）除了現(xiàn)有的使用磁卡之類的辦法，你有哪些可以減少甚至取消貨幣流通的辦法 ? 平常想象訓(xùn)練： 閉上眼睛，做下列想象清晰性聯(lián)系 （想象的形象越清晰越好）： 1）想象一張你所熟悉的臉：小孩的臉 —— 少年的臉 —— 青年的臉 —— 中年的臉 —— 老年的臉 2）想象一匹正在飛奔的馬： 一匹馬開始奔跑 —— 越跑越快 —— 蹄下塵土飛揚 —— 風(fēng)馳電掣 —— 開始減慢速度 —— 小跑 —— 越來越慢 —— 原地踏步 —— 停下來。 以下練習(xí)題，要在給出的信息的基礎(chǔ)上，大膽想象，形成新的形象，并提出解決問題的方法，將想象的結(jié)果記錄下來： （ 1）開發(fā)大西部需要改造沙漠，為了使沙漠綠化，你有什么新的設(shè)想 ? (2)常用的洗衣機中，衣物和水同時轉(zhuǎn)動，所以洗滌效果不理想，你能想象出改變這種情況的新的洗滌方式嗎 ? （ 3）居家防盜是一個人們十分關(guān)注的問題，除了安防盜門，你還能想出哪些高招 ? （ 4）假冒偽劣商品很多，防不勝防，你能提出防止假冒偽劣商品的幾條新措施嗎 ? （ 5）為了開拓廣大的農(nóng)村市場，你能提出什么新的策略 ? (四 )幻想性想象訓(xùn)練 幻想性想象可以看作是創(chuàng)造性想象的一種極端形式，其特點是幻想的結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了現(xiàn)實的可能性，甚至是很荒謬的，但其中 就包含了創(chuàng)造的成分，或者是創(chuàng)造的先導(dǎo)。 以下練習(xí)題，每題 2— 3分鐘，閱讀后，立即把自己頭腦里想象的東西記下： （