人教版必修5滕王閣序7(參考版)
2024-11-22 14:36本頁面
【正文】 但對本文來說白玉微瑕，文中對現(xiàn)實(shí)人生的感受認(rèn)識(shí)，是駢文僵化凝固的形式無法束縛住的，作者如同戴著鐐銬跳舞，在束縛中表現(xiàn)自己高超的技巧。 五、結(jié)合練習(xí)一、二、五，歸納駢文有何特點(diǎn)？有什么缺點(diǎn)？ 注重形式，排比事典，使人難以理解。 從六朝到初唐，駢文統(tǒng)治了文壇，其特點(diǎn)是：要求通篇文章結(jié)構(gòu)相互對稱，詞語對偶。有兩種形式： 詞組對偶：一句中自成對偶，如： “ 襟三江而帶五湖 ” 。 小 結(jié) 句式錯(cuò)落，節(jié)奏分明 駢儷藻飾，辭系華美 運(yùn)用典故，簡練含蓄 一、本文寫作上有什么特點(diǎn)？ 二、找一下，文中運(yùn)用了哪些典故？ 三、找一下，本文運(yùn)用了哪些成語？ 作業(yè) 背誦并默寫課文 謝 謝 觀 賞 工作單位 :六盤水市一中 作者 : 張英滿 四、概括本文對偶的形式并舉例。他慨嘆宇宙無窮，表露出對人生短暫和功業(yè)不就的感傷；他悲悼盈虛有數(shù)，表明自己在命運(yùn)面前無能為力。他外露的才華和不羈的作風(fēng)被時(shí)人看作露才揚(yáng)己、恃才傲物，因而為社會(huì)所不容。 完成練習(xí)一、二、五 思考：怎樣看待 5兩段作者的思想感情？ 第一課時(shí) 第二課時(shí) 第三課時(shí) 滕 王 閣 序 第三課時(shí) 學(xué)習(xí)要點(diǎn) : 鑒賞四 五段 2 、歸納總結(jié)駢文的特點(diǎn)及本文特點(diǎn) 三讀奇文 討論 :這兩段寫了哪些內(nèi)容 ? 齊讀四、五段 ,體會(huì)作者情感。（ 《 馬射賦 》 ） 鑒賞 作 業(yè) 一、當(dāng)堂背誦 23段。 春江潮水連海平，海上明
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