高教版中職語(yǔ)文拓展模塊第4課內(nèi)蒙訪古4(參考版)

【摘要】翦伯贊游記散文游蹤訪：探訪、尋求古：名勝古跡體裁線索審題閱讀尋訪的？說(shuō)出作者的行蹤。了哪些內(nèi)容？是怎樣組織在一起的？一段最古的長(zhǎng)城塞外風(fēng)光廣闊、肥沃大青山地理?xiàng)l件自然環(huán)境大青山南麓（陰山）

2024-11-22 07:49

高教版中職語(yǔ)文拓展模塊第4課內(nèi)蒙訪古1(參考版)

【摘要】翦伯贊2020/12/25侯錦紅課件制作學(xué)習(xí)目的：一、學(xué)習(xí)本文圍繞中心事物組織材料的寫(xiě)法。二、學(xué)習(xí)本文夾敘夾議的手法，并掌握敘議之間的內(nèi)在聯(lián)系。三、認(rèn)真體會(huì)課文中的愛(ài)國(guó)主義精神和無(wú)比珍視民族傳統(tǒng)友誼的感情。2020/12/25侯錦紅課件制作1、尋找貫穿全文的線索，并了解全文是怎樣按

2024-11-22 07:49

高教版中職語(yǔ)文拓展模塊第4課內(nèi)蒙訪古3(參考版)

【摘要】?jī)?nèi)蒙訪古翦伯贊一、解題《內(nèi)蒙訪古》?“訪”，是探訪、尋求的意思，?“內(nèi)蒙”，表明“訪古”的地域，?“訪古”，則表明本文的記敘范圍——?名勝古跡。二、作者及其寫(xiě)作背景簡(jiǎn)介翦伯贊(1898～1968)我國(guó)著名的歷史學(xué)

2024-11-21 22:54

高教版中職語(yǔ)文拓展模塊第4課內(nèi)蒙訪古2(參考版)

【摘要】2020/12/25翦伯贊內(nèi)蒙訪古作者簡(jiǎn)介?翦伯贊（1898～1968），我國(guó)著名歷史學(xué)家，湖南桃源縣人，維吾爾族。1920年畢業(yè)于武昌商業(yè)專門(mén)學(xué)校。參加過(guò)北伐。1937年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。先后完成了《中國(guó)史綱》第一、二卷和《中國(guó)史論集》等上百萬(wàn)字的著作。解放后，他被任命為政務(wù)院文化教育委員會(huì)委員、燕京大學(xué)教授、北大

2024-11-23 18:06

高教版中職語(yǔ)文拓展模塊第6課過(guò)秦論4(參考版)

【摘要】過(guò)秦論賈誼課文學(xué)習(xí)重點(diǎn)：①分析把握課文的基本觀點(diǎn)，了解作者對(duì)秦王朝滅亡原因的分析及借古諷今的意義。②學(xué)習(xí)、掌握課文中的重點(diǎn)字、詞、句式。③翻譯文章。④學(xué)習(xí)本文先敘后議的結(jié)構(gòu)方式以及對(duì)比手法的運(yùn)用。作者簡(jiǎn)介賈誼西漢杰出的政論家、文學(xué)家，最早的漢賦作

2024-11-22 07:49

高教版中職語(yǔ)文拓展模塊第2課廢墟的召喚4(參考版)

【摘要】廢墟的召喚抒情散文作者:宗璞作者簡(jiǎn)介:宗璞,現(xiàn)代女作家。原名馮鐘璞.原籍河南省唐河縣.1928年7月生于北京。主要作品有:《弦上的夢(mèng)》、《三生石》、《宗璞小說(shuō)散文選》。本文創(chuàng)作于1978年歲末，時(shí)值黨的改革開(kāi)放的號(hào)召如春雷般在神州大地回響。因而，本篇的主旨帶有鮮明的時(shí)代性。遠(yuǎn)瀛（

2024-11-22 07:49

高教版中職語(yǔ)文拓展模塊第8課寡人之于國(guó)也4(參考版)

【摘要】《寡人之于國(guó)也》說(shuō)課課件一、教材分析二、學(xué)情介紹三、說(shuō)教法和學(xué)法四、教學(xué)目標(biāo)五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程七、教學(xué)總結(jié)一、教材分析《寡人之于國(guó)也》是高等教育出版社中職語(yǔ)文教材第二單元第八課，本文是儒家經(jīng)典《孟子》中的一篇，反映了儒家代表人物孟子的政治見(jiàn)解和理想抱負(fù)。全文共有7個(gè)自然段，主要

2024-11-23 18:06

高教版中職語(yǔ)文拓展模塊第15課微型小說(shuō)兩篇4(參考版)

【摘要】等待散場(chǎng)1、快速閱讀，思考：本文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容?小說(shuō)以細(xì)膩的筆觸含蓄地描寫(xiě)了一個(gè)小伙子雨中等待芭蕾舞劇散場(chǎng)以贏得女郎芳心場(chǎng)面，謳歌了純真的愛(ài)情。劇場(chǎng)外雨中無(wú)票等待——問(wèn)票——不要贈(zèng)票——堅(jiān)持場(chǎng)外等待——散場(chǎng)前的特寫(xiě)2、文中“小雨如酥”和《天鵝湖》的作用如何？小雨：渲染氣氛，烘托小伙子形象，為愛(ài)情增

2024-11-21 22:54

高教版中職語(yǔ)文拓展模塊第18課愛(ài)因斯坦與藝術(shù)世界4(參考版)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)體表現(xiàn)，體會(huì)造就杰出的科學(xué)家需要廣闊而深邃的文化背景這一主旨。并體悟科學(xué)與藝術(shù)的互補(bǔ)性和統(tǒng)一性。。趙鑫珊，當(dāng)代作家、哲學(xué)家。至今為止，出版過(guò)四十六本書(shū)，包括《科學(xué)藝術(shù)哲學(xué)斷想》《哲學(xué)與當(dāng)代世界》《哲學(xué)與人類文化敝人類文明的功過(guò)《人類文明之旅》《貝多芬之魂》《莫扎特之魂》《普朗克之魂》《建筑是首

2024-11-22 07:50

中職語(yǔ)文拓展模塊內(nèi)蒙訪古1(參考版)

【摘要】《內(nèi)蒙訪古》1、封面2、使用說(shuō)明3、課文閱讀4、重點(diǎn)講解內(nèi)容5、名作欣賞6、資料匯編（作者簡(jiǎn)介，文題講解，胡服騎射，關(guān)于古長(zhǎng)城）7、課外欣賞?作者簡(jiǎn)介?翦伯贊（1898——1968），我國(guó)著名的歷史學(xué)家，湖南桃源縣人，維吾爾族。19

2024-11-21 04:16

中職語(yǔ)文拓展模塊內(nèi)蒙訪古2(參考版)

【摘要】?jī)?nèi)蒙訪古內(nèi)蒙訪古?課文節(jié)選?詞語(yǔ)解釋?課文重點(diǎn)?名作欣賞?資料匯編?課外欣賞課文節(jié)選第一部分：一段古老的長(zhǎng)城第二部分：在大青山下第一部分：一段古老的長(zhǎng)城第一層（1-2）：廣闊而肥沃的塞外田野第二層（3-5）

2024-11-21 04:16

高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第18課雷雨4(參考版)

【摘要】第二場(chǎng)：周樸園與魯大海的沖突罷工與反罷工的尖銳矛盾(階級(jí)斗爭(zhēng))矛盾焦點(diǎn)：人物性格分析周樸園三十年來(lái)，周樸園如何對(duì)待“死去”的魯侍萍？多次向人打聽(tīng)，特地派人到無(wú)錫打聽(tīng)侍萍的下落一直保留著侍萍喜歡的家具一直保留著總是關(guān)著窗戶的習(xí)慣一直記得侍萍的生日一直保留著侍萍繡了花的襯衣一片深

2024-11-21 22:56

高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第2課善良4(參考版)

【摘要】。，不救。。小調(diào)查之一夜深人靜的時(shí)候，在一個(gè)偏僻的地方，你忽然聽(tīng)到一個(gè)人在大呼救命，這時(shí)你（）。，裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。。小調(diào)查之二你獨(dú)自一個(gè)人在湖邊散步的時(shí)候（正巧，那天你沒(méi)帶電話），忽然看見(jiàn)一個(gè)人落水喊救命，你會(huì)（）我是個(gè)怎樣的人？

2024-11-22 07:51

高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第16課洛陽(yáng)詩(shī)韻4(參考版)

【摘要】導(dǎo)語(yǔ)在我們偉大的母親河——黃河岸邊，有一座古色古香的城市，王維、李白、杜甫、蘇軾、劉禹錫等很多文人墨客在詩(shī)詞中贊譽(yù)過(guò)它，直到現(xiàn)在，當(dāng)代一位著名作家葉文玲提起它的時(shí)候“連筆尖都帶著幾分醉意”。這座讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想的城市是哪里呢？就是洛陽(yáng)，它到底是怎樣的一座城市，為什么如此眾多的人會(huì)對(duì)它產(chǎn)生如醉如癡的感情呢？讓我們一起來(lái)欣賞——

2024-11-21 22:56

人教版中職語(yǔ)文拓展模塊第4課人生的境界4(參考版)

【摘要】建筑工地上，三個(gè)泥水匠正揮汗如雨地干活。有人問(wèn)他們：“你們?cè)诟墒裁?？”“在砌磚。”第一個(gè)泥水匠隨口答道。第二個(gè)泥水匠回答說(shuō)：“我在掙錢(qián)呢。”“我在建造一座漂亮的大樓?！钡谌齻€(gè)泥水匠很自豪地說(shuō)。十年后，第一、二個(gè)泥水匠仍然在砌磚，第三個(gè)泥水匠成了一位有名的建筑專家。小故事同是一場(chǎng)人生，不同的人生境界決定了不同的

2024-11-22 15:16

高教版中職語(yǔ)文拓展模塊第4課內(nèi)蒙訪古4(更新版)

高教版中職語(yǔ)文拓展模塊第4課內(nèi)蒙訪古4(專業(yè)版)

高教版中職語(yǔ)文拓展模塊第4課內(nèi)蒙訪古4(留存版)

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