20xx長(zhǎng)春版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第2課格律詩(shī)五首赤壁ppt課件1(參考版)
2024-11-22 01:47本頁(yè)面
【正文】 為絕句的創(chuàng)作做出了貢獻(xiàn)。 詩(shī)人自負(fù)不平。 引起懷古幽情， 追憶起三國(guó)時(shí)的那次重大戰(zhàn)役和主要人物。 詠史、 吊古的詩(shī)歌特別盛行。 以小見大 ， 別出心裁 ， 給詩(shī)歌增添了無(wú)限的藝術(shù)韻味 ?！? 作者揣測(cè)赤壁之戰(zhàn)雙方軍事 、 政治情勢(shì)的變化 。 （二）運(yùn)用形象思維， 以小見大 用形象思維觀察生活， 別出心裁地反映生活， 乃是詩(shī)的生命。 到了宋代，文言文的語(yǔ)法觀念強(qiáng)了， 詩(shī)人就不敢做這樣的詩(shī)句。 例子： “東風(fēng)不與周郎便， … ” 唐代詩(shī)人盡可能不用“如果”、“倘若”、“何況”、“但是” 這一類的轉(zhuǎn)折語(yǔ)。 （一）假定語(yǔ)氣 散文語(yǔ)法規(guī)律：肯定語(yǔ)氣。 例子： “折戟深沙鐵未銷， 自將磨洗認(rèn)前朝” 引起 “ 懷古之幽情 ” 。 間接地描繪兩個(gè)東吳著名美女將要承受的命運(yùn) ?！? 不從正面來(lái)描摹東風(fēng)如何幫助周郎取得了勝利 。 （三）反面落筆 描摹東風(fēng)如何幫助周郎取得勝利。 局部：二喬的命運(yùn)。 轉(zhuǎn)：東風(fēng)不與周郎便， 合：銅雀春深鎖二喬。 寫作技巧 語(yǔ)言特色
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