【摘要】第四節(jié)從化學能到生物能平陰一中生物組:李瑞雪新疆的哈密瓜為什么這么甜學習目標:??。一、有氧呼吸1、有氧呼吸的過程有氧呼吸最常利用的有機物是葡萄糖場所反應(yīng)物產(chǎn)物釋放能量第一階段第二階段第三階段閱讀教材70頁有氧呼吸嘗試完成下列表格
2024-11-22 01:25
【摘要】ks5u精品課件從化學能到生物能一、細胞呼吸的概念及分類2、實質(zhì):分解有機物,釋放能量1、概念:生物體內(nèi)的有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放能量的總過程。(1)有氧呼吸指細胞在有氧的參與下,通過酶的催化作用,把糖類等有機物徹底氧化分解,產(chǎn)生出二氧化碳和水,同時釋放出大量能量的
2024-11-22 15:32
【摘要】從化學能到生物能(1)例題解析【例1】酵母菌既能進行有氧呼吸,又能進行無氧呼吸,如果兩種呼吸都分解葡萄糖產(chǎn)生等量的二氧化碳,則所消耗的葡萄糖之比為()∶2∶1∶3∶1解析:(1)有氧呼吸因有氧的參加,有機物分解徹底,如葡萄糖徹底分解成二氧化碳和水,放出大量的能量,其分子式是C6H12O6+6O2酶6CO2+
2024-11-20 01:03
【摘要】第三單元第二章第四節(jié)從化學能到生物能一、選擇題1.(2020年鹽城高一檢測)下列有關(guān)“一定”的說法正確的是()①光合作用一定要在葉綠體中進行②有氧呼吸的第二、三階段一定在線粒體中進行③沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物④酶催化作用的最適溫度一定是37℃A.部分正確
2024-11-19 03:03
【摘要】從化學能到生物能鞏固提高::有氧呼吸與無氧呼吸既有聯(lián)系,又有區(qū)別。其不同點表現(xiàn)在:①呼吸場所不同;②是否需要有氧參與;③分解產(chǎn)物不同;④釋放能量多少不同。答案:比較項目有氧呼吸無氧呼吸反應(yīng)場所先在細胞質(zhì)基質(zhì),后在線粒體完全在細胞質(zhì)基質(zhì)反應(yīng)條件必須有氧、酶不需要氧、要酶物質(zhì)變化有機物徹底氧化分解
2024-12-07 11:53
【摘要】從化學能到生物能一、學習目標:1.了解呼吸作用的概念、類型、場所、生理意義、以及在生產(chǎn)、生活實踐上的運用。2.理解有氧呼吸與無氧呼吸的概念、總反應(yīng)式、過程和圖解。3.掌握有氧呼吸物質(zhì)和能量變化的特點,呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系。二、重難點:1、有氧呼吸作用的生理過程。2、有氧呼吸全過程的物質(zhì)與能量的變化特點。3、光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系。三、學習
2025-06-12 22:22
【摘要】第三單元第二章 第四節(jié) 從化學能到生物能 一、選擇題 1.(2009年鹽城高一檢測)下列有關(guān)“一定”的說法正確的是( ) ①光合作用一定要在葉綠體中進行?、谟醒鹾粑牡诙?、三階段一定...
2025-03-15 03:15
【摘要】第四節(jié)轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品一、教學目標1.知識方面(1)簡述基因工程的基本原理。(2)舉例說出基因工程在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用。(3)收集基因工程所取得的成果以及發(fā)展前景。(4)通過對書中插圖、照片等的觀察,學會科學的觀察方法,培養(yǎng)學生收集和處理科學信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力。
2024-12-13 10:48
【摘要】P男XY女XX×配子YXXF1XY男XX女比例1∶1第四節(jié)伴性遺傳一、學習目標:(1)染色體組型的概念(C:理解)。(2)性別決定的方式(C:理解)。(3)伴性遺傳的傳遞規(guī)律(C
【摘要】·血吸蟲即將入侵長江岳陽縣湖州血防站站長:“這就標志著我們的城市地區(qū)的血吸蟲病進入了一個比較嚴峻的階段,血吸蟲已進入了城市”...·血吸蟲病血吸蟲病是一種由感染了血吸蟲等毛蚴的釘螺傳染給人、畜的傳染病。人畜感染后,再通過其含有血吸蟲蟲卵的糞便污染有螺地帶水域,造成新的傳染性...司機街邊吃飯染豬肉絳蟲病
2024-11-21 17:57
【摘要】第四節(jié)體溫調(diào)節(jié)[自我測評]一、選擇題()發(fā)()平衡()、性別等不同而在狹小范圍內(nèi)波動[影響了消化酶的活性產(chǎn)熱的途徑60℃和10℃的水中一段時間后,把兩只手同時插入40℃的水中,這時左右手皮膚的溫度感
2024-12-07 05:07
【摘要】第二章第四節(jié)動物在生物圈中的作用學習目標:1、概述動物在自然界中的作用和動物與人類生活的關(guān)系2、初步確立生態(tài)學觀點,認同動物是生物圈中重要成分的觀點一、動物在自然界中的作用二氧化碳、水無機鹽等碳循環(huán)捕食捕食圈中的物
2024-12-12 13:40
【摘要】問題探討能使人生病的細菌、病毒等幾乎無處不在,我們的身體無時無刻不處在病原體的包圍之中。但是,通常情況下,我們卻并未感到不適。1、神經(jīng)系統(tǒng)能夠感覺到病原體的存在嗎?人體能夠靠反射對病菌或病毒作出反應(yīng)嗎?2、人體能靠激素而直接殺滅病原體嗎?3、病原體侵入機體后,會影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)嗎?神經(jīng)系統(tǒng)感覺到病原體存在
2025-01-11 13:39
【摘要】1月3日下午,理綜測試(年級統(tǒng)一)溫馨提示:一、期末”區(qū)統(tǒng)考科目”考試時間日期2022年1月9日(星期五)高二物理(理)8:00-9:30生物(理)10:00-11:30化學(理)
2025-01-19 19:09
【摘要】生物對環(huán)境的適應(yīng)1、適應(yīng)的普遍性2、適應(yīng)的相對性3、生物與環(huán)境的相互關(guān)系生物對環(huán)境的適應(yīng)1、表現(xiàn)2、動物在外形上的三種保護性適應(yīng)3、特點適應(yīng)的表現(xiàn)表現(xiàn)生物形態(tài)結(jié)構(gòu)上的適應(yīng)生物生理特性上的適應(yīng)生物行為生態(tài)上的適應(yīng)動物在外
2024-11-23 03:14