【摘要】目標和要求:1掌握好必修1-3,自己回去復習必修1的內(nèi)容。不懂就及時問,不要把問題堆積起來。2把所學的知識和身邊的事物聯(lián)系起來,能做到學以致用,你會發(fā)現(xiàn)學習生物這門學科的樂趣。3把生物學習和各門學科聯(lián)系起來。4上課要做到聽懂,會做練習,并自覺完成課后習題。生命是美麗的。探索生命的奧秘一定會使我們的人
2024-11-22 00:22
【摘要】閉花傳粉自花傳粉異花傳粉♀高莖豌豆的花♂矮莖豌豆的花異花授粉去雄(一)一對相對性狀的遺傳實驗:二、對分離現(xiàn)象的解釋②在體細胞中,基因成對存在。(如:DD、Dd、dd)DD
2024-11-22 11:36
【摘要】兩對相對性狀的遺傳實驗圓粒︰皺粒接近3︰1黃色︰綠色接近3︰1粒形315+108=423圓粒種子皺粒種子101+32=133粒色黃色種子綠色種子315+101=416108+32=140對自由組合現(xiàn)象的解釋P的純種黃圓和純種綠皺的基
2024-08-26 22:51
【摘要】§孟德爾的豌豆雜交實驗(一)遺傳:親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?!胺N瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”亞里士多德:認為雄性提供“藍圖”,母體提供物質(zhì)。柏拉圖,認為子女更象父方還是更象母方,取決于受孕時哪方的感情更投入,更濃烈些。達爾
2025-01-19 19:13
【摘要】親代與子代之間或多或少保存著相似的特征。“種瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”親代是怎樣將自己的某些性狀傳給子代的呢?什么是遺傳?亞里士多德:認為雄性提供“藍圖”,母體提供物質(zhì)。柏拉圖,認為子女更象父方還是更象母方,取決于受孕時哪方的感情更投入,更濃烈些。達爾文:
2025-01-19 19:57
【摘要】第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)一、教學目標⑴知識方面闡明孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗及分離定律。⑵情感態(tài)度與價值觀方面體驗孟德爾遺傳實驗的科學方法和創(chuàng)新思維。⑶能力方面運用分離定律解釋一些遺傳現(xiàn)象。二、教學重點和難點(1)對分離現(xiàn)象的解釋,闡明分
2024-11-28 15:59
【摘要】第一章:遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié):孟德爾的豌豆雜交實驗(一)121、解析:按照融合遺傳的觀點,雙親的遺傳物質(zhì)在子代體內(nèi)融合,子代呈現(xiàn)雙親的中間性狀,即紅色和白色的中間性狀——粉紅色。孟德爾于1822年7月22日,出生于奧地利一個貧寒的農(nóng)民家庭,從小愛勞動,念中學時就對自然科學發(fā)生了興趣。21歲做了修道士,以后,當過中等學校的代理教員,
2025-01-19 11:43
【摘要】菜單隱藏網(wǎng)絡梳理夯實基礎考點精析演練提升隨堂訓練感悟高考典例導思規(guī)律探究課時作業(yè)知能提升新課標高三總復習·配人教生物菜單隱藏網(wǎng)絡梳理夯實基礎考點精析演練提升隨堂訓練感悟高考典例導思規(guī)律探究課時作業(yè)知能提升新課標高三總復習
2024-08-12 16:40
【摘要】第一節(jié)《孟德爾的豌豆雜交實驗(一)》第一章《遺傳因子的發(fā)現(xiàn)》遺傳:親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?!胺N瓜得瓜,種豆得豆”,“牛生小犢,山羊生羔,人生娃兒”問題探討?人們曾經(jīng)認為兩個親本雜交后,雙親的遺傳物質(zhì)會在子代體內(nèi)發(fā)生混和,使子代表現(xiàn)出介于雙親
2025-01-16 19:16
【摘要】第2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(二)請同學們分析下面二個遺傳實驗:1、豌豆粒色實驗2、豌豆粒形實驗P黃色綠色P圓粒皺粒F1黃色F1圓?!痢?/span>
2024-07-31 09:12
【摘要】遺傳:親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?!胺N瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的孩子會打洞”第一節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)孟德爾(1822-1884),奧地利人。21歲大學畢業(yè)后做了修道士,曾當過中等學校的代理教員,29歲進修回來后開始進行
2025-01-17 01:21
【摘要】一對相對性狀的分離對其他相對性狀有沒有影響呢?子葉的顏色種子的形狀黃色圓粒綠色皺粒一、兩對相對性狀的雜交實驗PF1F2黃色圓粒綠色皺粒黃色圓粒綠色皺粒黃色圓粒綠色圓粒黃色皺?!翑?shù)量315108101329:3
2024-11-28 16:29
【摘要】遺傳,俯拾皆是的生物現(xiàn)象,其中的奧秘卻隱藏至深。人們對它的探索之路,充滿艱辛曲折,又是那么精彩絕倫!讓我們從140多年前孟德爾的植物雜交實驗開始,循著科學家的足跡,探索遺傳的奧秘。。因為按照融合遺傳的觀點,雙親遺傳物質(zhì)在子代體內(nèi)混合,子代呈現(xiàn)雙親的中介性狀,即紅色和白色的混合色──粉色。
2024-11-28 12:08
【摘要】§孟德爾的豌豆雜交實驗(一)遺傳:親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?!胺N瓜得瓜,種豆得豆”“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”柏拉圖,認為子女更象父方還是更象母方,取決于受孕時哪方的感情更投入,更濃烈些。亞里士多德:認為雄性提供“藍圖”,母體提供
2025-05-14 15:32