高中必修四秋聲賦蘇教版(參考版)
2024-11-21 23:16本頁面
【正文】 這些特點也使 《 秋聲賦 》 在散文發(fā)展史上占有了一席很重要的地位。注重駢偶鋪排以及聲律的賦到了宋代以后，由于內容的空乏和形式上的矯揉造作，已經走向沒落。 ? 說一說本文的獨到之處 ? 明確； 《 秋聲賦 》 寫秋以立意新穎著稱，從題材上講，悲秋是中國古典文學的永恒題材，但歐陽修選擇了新的角度人手，雖然承襲了寫秋天肅殺蕭條的傳統(tǒng)，但卻烘托出人事憂勞更甚于秋的肅殺這一主題，這就使文章在立意上有所創(chuàng)新。 ? 雖然自至和元年開始結束貶謫外放的生活，重新獲得朝廷重用，官職也一路升遷，但長年的政治斗爭使他感到心力交瘁，所以在這篇 53歲時寫成的 《 秋聲賦 》 流露出了這種希望與世無爭，修身養(yǎng)性的思想。為什么這么說呢，下面我們不妨來了解一下歐陽修的生平：歐陽修為人剛正，敢于直言，但他的一生歷盡艱辛，宦海升沉 20多年， 29歲因支持范仲淹的政治改革主張被貶夷陵； 39歲再度因參與“慶歷新政”被貶滁州； 48歲那一年，又被宦官誣陷，幾乎出知同州。也可以結合我們以前學過的歐陽修的作品來談一談?！绷硪环N認為“同以往的許多‘悲秋’之作相比，本文既無失意的惆悵，又無身世的感傷，體現(xiàn)了作者豁達超然的情懷。歐陽修這篇 《 秋聲賦 》 可以說兼有詩 與散文兩者的佳作。寫秋聲具體可聞已經不易，把秋聲寫得飽含感情，具有意境，更非尋常手眼所能及。戛然而止的結尾，給文章增添了不少的感染力，在秋蟲唧唧中，讀者似乎也要同聲一嘆。這時只聽見四周墻腳下蟲聲唧唧，好像在應和著我的嘆息 ? 童子的反應 :莫對 ,垂頭而睡 ,在文中有何作用 ? 對比 歐陽修 童子 對比映襯在本文的運用也是獨具匠心的 . 秋聲 遠 近 強 弱 緩 急 草木 榮 枯 突出了作者寂寞的秋心 增添文章的情趣 , ? “但聞四壁蟲聲唧唧，如助余之嘆息”的具體意境是什么？ ? 明確；第四段是全篇的結束，作者從這些沉思冥想中清醒過來，重新面對靜夜，只有秋蟲和嗚，襯托著作者悲涼的心境。 ? 童子莫對，垂頭而睡。因而，想想這是誰對他們的傷害，就不會去怨秋聲了。自然會使紅潤的臉色變得如同枯木，烏黑的頭發(fā)變得花白。許多憂慮有感于內心，又有無數(shù)事情來勞累他的身體 .只要內心被外物觸動 ,就一定動搖心中的精氣。奈何以非金石之質，欲與草木而爭榮？念誰為之戕賊，亦何恨乎秋聲！” 啊 !草木無情 ,到時候尚且凋零。有動于 中，必搖其精。人為動物，惟物之靈。這是宇宙生成的哲學思考，寫出了秋聲中永恒的悲傷，為下文進
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