高教版中職語(yǔ)文職業(yè)模塊工科類寫(xiě)作應(yīng)用文調(diào)查報(bào)告2(參考版)
2024-11-21 22:53本頁(yè)面
【正文】 含糊的提問(wèn)得到含糊的答案。 調(diào)查報(bào)告 （ 1）避免應(yīng)答者可能不明白的縮寫(xiě)、俗語(yǔ)或生僻的用語(yǔ)。 （ 4）開(kāi)放試題是否留足空間。 （ 2）問(wèn)卷是否太長(zhǎng)。在問(wèn)卷用于實(shí)地調(diào)查以前，先初選一些調(diào)查對(duì)象進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行修改、補(bǔ)充、完善。問(wèn)題的排列要有關(guān)聯(lián)、合乎邏輯，便于填卷人合作并產(chǎn)生興趣。 第二步，確定問(wèn)題的順序。 ? 問(wèn)卷設(shè)計(jì)步驟 第一步，根據(jù)調(diào)查目的，確定所需的信息資料。在問(wèn)卷用于實(shí)地調(diào)查以前，先初選一些調(diào)查對(duì)象進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行修改、補(bǔ)充、完善。問(wèn)題的排列要有關(guān)聯(lián)、合乎邏輯，便于填卷人合作并產(chǎn)生興趣。 第二步，確定問(wèn)題的順序。 ? 問(wèn)卷設(shè)計(jì)步驟 第一步，根據(jù)調(diào)查目的，確定所需的信息資料。 如需要 ， 表格內(nèi)可設(shè)立能用以互相校對(duì)的項(xiàng)目 。 調(diào)查表格可采用綜合式或?qū)ｎ}式 。 較簡(jiǎn)便的辦法可采用 “ 是非選擇法 ” ， 可省去許多筆墨 。 表格內(nèi)的問(wèn)題要清楚明白 ， 設(shè)問(wèn)要適當(dāng) 。獨(dú)生子女常常帶有強(qiáng)烈的自我中心意識(shí)，缺乏社會(huì)鍛煉，心理較為脆弱，也容易引發(fā)上述問(wèn)題。 調(diào)查報(bào)告 從現(xiàn)實(shí)生活來(lái)看，大學(xué)生們?cè)谥袑W(xué)時(shí)形成的優(yōu)勢(shì)消失， “ 中心 ” 地位受到威脅，也會(huì)使之產(chǎn)生失落感和恐懼感。 ” 調(diào)查報(bào)告 ? 針對(duì)本次調(diào)查中顯示出來(lái)的問(wèn)題 ，心理測(cè)評(píng)師、哲學(xué)碩士張小平分析說(shuō)，從個(gè)體身心發(fā)展的角度看，大學(xué)生處于青少年向成年的轉(zhuǎn)變時(shí)期，這一階段中，會(huì)出現(xiàn)自豪 感與自卑感的矛盾沖突，強(qiáng)烈的交往需要與孤獨(dú)感的矛盾沖突，理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突等一系列問(wèn)題。一名接受調(diào)查的大二學(xué)生說(shuō)： “ 我總是有一種難以言狀的苦悶和抑郁，感到前途渺茫，對(duì)一切都覺(jué)得索然無(wú)味，老是想哭，但又哭不出來(lái)，即使遇到喜事，也毫無(wú)喜悅的心情。而和城鎮(zhèn)大學(xué)生相比，農(nóng)村大學(xué)生的心理問(wèn)題要更多一些?！? 調(diào)查報(bào)告 調(diào)查發(fā)現(xiàn) ， 14
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