20xx秋冀教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第6課貝多芬一個(gè)巨人ppt課件2(參考版)
2024-11-21 20:50本頁(yè)面
【正文】 啟示 。 文中貝多芬的哪些話深深觸動(dòng)了你，你對(duì)這些話是怎樣理解的？ 說說： ? 學(xué)習(xí)了這篇課文，你想對(duì)貝多芬說什么？有什么啟示？ ?在苦難前永不低頭，用歡樂戰(zhàn)勝苦難。 達(dá)標(biāo)檢測(cè) “聽我心里的音樂！你不知道我心里的感受！一個(gè)樂隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！”這句話什么意思？ ? 貝多芬以他整個(gè)的生命和熱情從事音樂創(chuàng)作，音樂在貝多芬的筆下和心里，已經(jīng)成為生命的象征，而樂隊(duì)只能奏出有聲的音符，卻不能完美傳達(dá)心靈的律動(dòng)和生命的節(jié)奏，即貝多芬 “ 心里的音樂 ” 。 ? 貝多芬雖然因?yàn)槎@，與人的交流和溝通發(fā)生困難，但是這種局限又使他超越形體和言辭，直接感知人的心靈世界，進(jìn)而領(lǐng)悟音樂的真諦。 “他誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有 ‘永恒’為伴”?！比绾卫斫?？ ? 貝多芬把自己比作是 “ 倒落的火山 ”， “ 熔巖 ” 指他的創(chuàng)作激情。 ? 一方面，耳聾給貝多芬造成了交流的障礙，常常被人誤解，他的社會(huì)交往受到極大的約束，耳聾的他比不上一棵樹，因?yàn)橐豢脴渖星铱梢詢A聽大自然的聲音； ? 另一方面，耳聾后的貝多芬遠(yuǎn)離人世的喧囂和紛爭(zhēng)，獲得了心靈的純凈和安寧，就心靈的純凈而言，社會(huì)中的人不如樹好。而 “ 客人 ” 竟然來(lái)拜訪他，女傭也未經(jīng)允許就讓客人進(jìn)門，他對(duì)他們的做法感到吃驚。 返回 “你們竟敢到獸穴里來(lái)抓老獅子的毛”如何理解？ ? 運(yùn)用借喻。由前到后：上衣的背后似乎還拖著什么東西（一副早已失效的助聽器） －－臉：他的臉呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)；深邃的眼睛略帶灰色；長(zhǎng)而笨重的鼻子；緊閉的嘴；略帶方形的下頦。 堅(jiān)強(qiáng) （ 能挑起整個(gè)生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子） 剛毅 （ 彈奏出世界最美妙、最動(dòng)聽的音樂。 形 神 兼 備 外貌 外貌描寫 整體 －－身高五英尺左右，兩肩極寬 , 仿佛要挑起整個(gè)生命的重荷及命 運(yùn)的擔(dān)子，而他給人明顯的印象 就是他能擔(dān)負(fù)得起． 特寫 ： 拿起一枝筆。 二、用幾句話概括一下課文中的貝多芬的形象。 ? 學(xué)習(xí)貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幍木?，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人生態(tài)度。 教學(xué)目標(biāo)： ? 掌握生詞。 雜亂無(wú)章： 躊躇： 深邃： 磐石： 厚而大的石頭。 猶豫。 惹人注目： 引起別人關(guān)注。n kē n225。ng b243。uch xuānxiāo k?n su236。
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