【摘要】《秦腔》·賈平凹創(chuàng)意型《大學語文》教材《秦腔》·賈平凹?一、三秦文化概述?二、賈平凹與《秦腔》?三、《秦腔》文本解讀?四、秦腔的民俗文化意義?五、參考閱讀書目一、三秦文化概述?陜西,簡稱陜或秦,又稱三秦大地,中華民族的搖籃和中華文明的
2024-11-21 20:43
【摘要】秦腔賈平凹秦腔簡介?秦腔是我國戲曲四大聲腔中最古老、最豐富、最龐大的聲腔體系?我國戲曲四大聲腔:昆腔、高腔、梆子腔、皮黃腔。?秦腔又稱亂彈,源于西秦腔,流行于我國西北地區(qū)的陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等地,又因其以棗木梆子為擊節(jié)樂器,所以又叫“梆子腔”,俗稱“桄桄子”(因以梆擊節(jié)時發(fā)出“恍恍”聲)【秦
2024-11-21 19:41
【摘要】葡萄的精靈王蒙?王蒙,男,中國當代著名作家,祖籍河北1934年10月15日生于北京。1948年10月10日,加入中國共產(chǎn)黨,成為地下黨員。曾任中華人民共和國文化部部長、中國藝術研究院院長、中國作協(xié)書記處書記、中國作家協(xié)會第三屆理事會理事、中共中央第十二屆中央候補委員、中共第十二屆、十三屆中央委員,第八、九屆全國政協(xié)常委
2024-11-20 23:14
【摘要】吊古戰(zhàn)場文李華李華---唐代古文運動的先驅(qū)?李華,字遐叔,唐朝趙州贊皇縣(今河北省贊皇縣)人,生于唐玄宗開元三年(715年)。開元二十三年(735年)進士擢第,歷任監(jiān)察御史、右補闕等職。安史之亂時。李華被叛軍俘獲,被迫任鳳閣舍人偽職。亂平之后,他被貶為杭州司戶參軍。后來托病隱居,信奉佛法。唐代宗大歷元年(766年)病故。留有
【摘要】匆匆閃過的畫面是否讓您想起了我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日?是否讓您回憶起一位與這個節(jié)日密切相關的著名的歷史人物?端午亦稱端五,是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。“端”的意思和“初”相同,稱“端五”也就如稱“初五”;端五的“五”字又與“午”相通,按地支順序推算,五月正是
2024-11-21 13:32
【摘要】熱愛生命杰克·倫敦學習目標?·倫敦的人生及創(chuàng)作經(jīng)歷,把握小說富有傳奇色彩的情節(jié)結構。?。?。?、不畏艱險的性格特征,培養(yǎng)敬畏生命、熱愛生命的堅定信念。預習與交流?圈點課文中的生字詞。?苔蘚()吮()吸
2024-11-20 23:09
【摘要】鐵凝,祖籍河北趙縣,1957年9月生于北京,現(xiàn)任中國作家協(xié)會主席。這篇小說是發(fā)表于《青年文學》1982年第五期,并獲得1982年全國最佳短篇小說獎。作者鐵凝,出版有短篇小說集《夜路》,中短篇小說集《沒有紐扣的紅襯衫》《鐵凝小說集》。其代表作有《哦,香雪》、《永遠有多遠》、《沒有紐扣的
【摘要】路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。屈原屈原(約前339~約前278):名平,字原。丹陽(今湖北秭歸)人。戰(zhàn)國末期楚國人,楚武王熊通之子屈瑕的后代。杰出的政治家和愛國詩人。作為一位杰出的政治家和
2024-11-20 23:10
【摘要】卡夫卡?饑餓藝術家為了使自己的藝術達到“最高境界”,以絕食表演作為謀生手段,宣稱可以40天不進食,進而發(fā)展到為絕食而絕食的“藝術”境界。40天過去了,他仍堅持要絕食表演下去,后被經(jīng)理強迫進食。藝術家深為他的饑餓藝術未達佳境而遺憾,更為人們對他的藝術追求不理解不支持備感孤獨,最后被送進馬戲團,關在籠中與獸類一起供人參觀,無異于真
2024-11-21 08:44
【摘要】《亮劍》同學們,大家熟悉、喜歡的電視劇《亮劍》,李云龍論述什么是“亮劍”精神時說“狹路相逢勇者勝……古代劍客們在與對手狹路相逢時,無論對手有多強大,即使是天下第一劍客,明知不敵也要亮出自己的寶劍,雖敗猶榮----這就是我們的軍魂?!v然是敵眾我寡,縱然撒身陷重圍,我們敢于亮劍,我們敢于戰(zhàn)斗到最后一個人。劍鋒所指,所向披靡!同學們聽
2024-11-20 23:13
【摘要】導入新課1.俗話說:五千年地上文明看山西,五千年地下文明看陜西。提起陜西,也許我們每個人都會不由自主地聯(lián)想到秦始皇兵馬俑、黃土高坡、陜北民歌信天游,以及陜西特色風味羊肉泡饃。黃土地不僅養(yǎng)育了中華民族,也養(yǎng)育了燦爛的民族文化,“秦腔”就是燦爛民族文化中的一株常春藤。2.到陜西旅游,導游也許會問這樣一個問題:
2024-11-20 23:00
【摘要】過秦論賈誼課文學習重點:①分析把握課文的基本觀點,了解作者對秦王朝滅亡原因的分析及借古諷今的意義。②學習、掌握課文中的重點字、詞、句式。③翻譯文章。④學習本文先敘后議的結構方式以及對比手法的運用。作者簡介賈誼西漢杰出的政論家、文學家,最早的漢賦作家之
2024-11-23 18:31
【摘要】史鐵生史鐵生我與地壇我與地壇我要扼住命運的咽喉,他休想使我屈服!作者簡介史鐵生,1951年生于北京。1967年畢業(yè)于清華大學附中初中。1969年去陜西延安插隊。21歲時,因腿疾回北京住進醫(yī)院,那一天是他的生日,從此他再沒站起來。他在做了7年臨時工之后,轉(zhuǎn)向?qū)懽鳌?983年他發(fā)表《
【摘要】窮窮窮窮窮窮窮窮窮窮教學目標?之處,了解它所受的唐傳奇的影響。?寄寓的牢騷和深意,體會那種矢志不渝的氣節(jié)導入新課?今天就讓我們一起來學習這篇有關鬼的文章,不止一個鬼而是五個鬼稱韓昌黎,晚年任禮部侍郎,又稱韓吏部,謚號“文”,又稱韓文公。古文運動倡導者
【摘要】離騷(節(jié)選)【教學目標】理解本詩所表達的思想情感?!窘虒W方法】自主學習與共同探討相結合?!菊n時安排】1課時【教學內(nèi)容、步驟】一、導引:請大家猜一下這幅對聯(lián)和哪個人物有關?對聯(lián):哀怨托離騷,生而獨開詩賦立。孤忠報楚國,余風波及漢湘人。(屈原)二、作者簡介:屈原(約公元前339――約前278),戰(zhàn)國時期
2024-12-02 14:04