【摘要】教學(xué)目標(biāo)?了解宋詞豪放派的風(fēng)格特點,提高古詩詞的閱讀鑒賞能力?了解作者渴望為國效力的思想和壯志未酬的情懷?感受蘇軾的曠達灑脫、積極樂觀地面對人生的態(tài)度知識積累?生平:蘇軾(1037-1101),北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻,號東坡居士,北宋文學(xué)家、畫家,眉州眉山(今屬四川)人。一生宦海沉浮,詩與黃庭堅并稱“蘇黃”,詞與
2024-11-22 09:16
【摘要】蘇東坡(1036——1101),名蘇軾,字子瞻,號東坡居士,北宋眉山人。文學(xué)家,書畫家。思想:蘇軾思想較復(fù)雜,雖以儒家思想為主,但老莊哲學(xué)和佛家思想也很濃厚。作者生平、寫作背景蘇軾21歲中進士,開始為宦生涯。宋神宗元豐二年(1079)因“烏臺詩案”被捕入獄。出獄后,責(zé)授黃
2024-11-21 19:15
【摘要】念奴嬌·赤壁懷古蘇軾蘇軾,北宋文學(xué)家、書畫家、美食家。字子瞻,號東坡居士。一生仕途坎坷,學(xué)識淵博,天資極高,詩文書畫皆精。其文汪洋恣肆,明白暢達,與歐陽修并稱歐蘇,為“唐宋八大家”之一;詩清新豪健,善用夸張、比喻,藝術(shù)表現(xiàn)獨具風(fēng)格,與黃庭堅并稱蘇黃;詞豪放一派,對后世有巨大影響,與辛棄疾并稱蘇辛;書法擅
2024-11-21 04:22
【摘要】(803~852),晚唐杰出的詩人。字牧之。京兆萬年(今陜西西安)人。大和進士,歷任監(jiān)察御史、史館修撰、中書舍人,世稱“杜舍人”。為人剛直,不逢迎權(quán)貴,在仕途上不很得意。其文學(xué)創(chuàng)作有多方面的成就,詩、賦、古文都足以名家。尤長于七絕,人稱“小杜”,以別于杜甫。與李商隱齊名,并稱“小李杜”。他的
2024-11-21 04:18
【摘要】是黎民dān烏臺詩案?譯:大江浩浩蕩蕩向東流去,滔滔巨浪淘盡千古英雄人物。?譯:那舊營壘的西邊,人們說那就是三國周瑜鏖áo戰(zhàn)的赤壁。?譯:陡峭的石壁直聳云天,如雷的驚濤拍擊著江岸,激起的浪花好似卷起千萬堆白雪。?譯:雄壯的江山奇麗如圖畫,一時間涌現(xiàn)出多少英雄
2024-11-22 08:35
【摘要】鳳凰城中英文學(xué)校教學(xué)設(shè)計部門:小學(xué)教師:閆敬棉科目語文班級六(4)時間第10周課題章節(jié)名稱《念奴嬌·赤壁懷古》教學(xué)目標(biāo)1、了解詞的大意。2、體會詞中蘊含的人生感悟。3、背誦全詞。教學(xué)重點
2024-12-12 09:53
【摘要】念奴嬌·赤壁懷古北宋·蘇軾考一考一門三父子,都是大文豪,詩賦傳千古,峨眉共比高。這首詩中的“三父子”是指?蘇軾,字子瞻,號東坡居士,唐宋八大家之一。詩:與黃庭堅并稱為蘇黃;文:與歐陽修并稱為蘇歐;詞:與辛棄疾并稱為蘇辛;書法:與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱為書法四大
【摘要】《臨江仙》——【明】楊慎滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,
【摘要】蘇軾念奴嬌赤壁懷古蘇軾“烏臺詩案”唐宋八大家“蘇辛”豪放派書法:“蘇黃米蔡”、(黃庭堅、米芾、蔡襄)整體感知:談?wù)劤踝x感受上闋:描繪赤壁的景色。下闋:寫周瑜的豐功偉績和詞人的感慨。
2024-11-21 19:17
【摘要】?貶到杭州,他說“我本無家更安住,故鄉(xiāng)無此好湖山”。?貶到黃州,他說:“長江繞郭知魚美,好竹連山覺筍香”。?貶到惠州,他說:“日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人”。?貶到儋州,他說:“九死南荒吾不悔,茲游奇絕冠平生”。赤壁三嘆彈劾蘇軾湖州任上謝恩的表文中,用語暗藏譏刺朝政烏臺詩案
2024-11-21 12:49
【摘要】念奴嬌·赤壁懷古蘇軾學(xué)習(xí)目標(biāo):1、誦讀吟詠、感受詞作豪邁奔放的風(fēng)格。2、學(xué)習(xí)品析、感受詞人壯志未酬的情懷。3、理解詞作寫景、詠史、抒情相結(jié)合的寫作特點。念奴嬌·赤壁懷古(蘇軾)大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。故壘(lěi)西邊,人道是,三
【摘要】念奴嬌·赤壁懷古蘇軾念奴嬌·赤壁懷古蘇軾大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。故壘西邊。人道是,三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā),羽扇綸巾
2025-07-22 02:11
【摘要】“一門三父子,都是大文豪,詩賦傳千古,峨嵋共比高?!边@首詩中的“三父子”指的是()曹丕曹植蘇軾蘇轍班超班固杜牧杜荀鶴B借景抒情是古典詩詞常見的寫法。作者不言情,而情在景中。閱讀時首先要準(zhǔn)確地理解“景”,然
【摘要】《念奴嬌赤壁懷古》教學(xué)設(shè)計山東省莘縣一中秦燕敏設(shè)計意圖本文是古詩詞單元的講讀課,在設(shè)計課件時,一方面是要將本首詞的重點體現(xiàn)出來,使學(xué)生能理解這首詞,同時還要能由此及彼,課件中要體現(xiàn)出引導(dǎo)學(xué)生欣賞這一類詩詞的特點,這一點容易被忽視?!赌钆珛?赤壁懷古》是蘇軾詞中的精品,代表了蘇軾豪放詞的最高成就。它第一次運用詞的形式塑造了一個英氣勃發(fā)的
2024-12-07 05:05
【摘要】`學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解宋詞豪放派的風(fēng)格特點。2.了解作者渴望為國效力的思想和壯志未酬的情懷。3.感受蘇軾曠達灑脫、積極樂觀的人生態(tài)度。蘇軾(1037-1101),北宋文學(xué)家、政治家、書畫家。字子瞻,號東坡居士。眉州眉山(今屬四川)人。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”,同樣都是唐宋八大家之一。蘇軾是北
2024-11-23 13:54