【摘要】誰的手兒巧認識圖形教學內容:教科書第87頁的信息窗。教學目標:,對長方體.正方體.圓柱和球體有初步的認識,能分辨它們的形狀。,初步形成立體圖形的表象,培養(yǎng)初步空間觀念。。教學準備:學生自己準備各種各樣的紙盒.易拉罐.球,鼓勵學生收集的這樣的生活物品越多越好。教師為每組學生準備一袋裝有正方體.長方體.圓
2024-12-13 01:59
【摘要】長方體正方體圓柱球長方體正方體圓柱球直筒筒的,上下一樣粗,兩頭圓圓、平平的,在平地橫放時易滾動。四四方方,有6個平平的面,大小不一樣,無法自由滾動。圓圓的,很光滑,在平地上能自由滾動。
2024-11-21 10:22
【摘要】圖中都有什么形狀的積木?你知道這些圖形的名字嗎?正方體長方體圓柱球正方體長方體圓柱球請小朋友來幫幫我,分一分類我要把答錯的小朋友吃掉。不錯嘛,那這個你們能做對嗎?4422還吃不了你們,那在來一題更難的。可惡,我一定會
2024-11-21 02:14
【摘要】長方體正方體圓柱體球1.摸一摸,用自己的語言說說它是什么樣的。2.摸一摸,用自己的語言說說它是什么樣的。3.比一比和,說說它們有什么不同。4.摸一摸和,你發(fā)現(xiàn)了什么?動手操作,摸一摸長方體:是長長方方的,有平平的面;正方
2024-12-15 05:45
【摘要】認識第幾回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)1快樂的校園——10以內數(shù)的認識QD一年級上冊一、情境導入???跑步的有多少人?一、情境導入排第幾?排第幾?12435二、你說我講排第幾?呢?為什么有的同學說
2024-11-21 18:16
【摘要】1~5的認識青島版(六三制)一年級上冊有幾枚?圖中的坦克、機器人、小汽車、飛機可以逐一點擊數(shù)數(shù)12345阿拉伯數(shù)字是古代印度人發(fā)明的,后來傳到阿拉伯,又從阿
2024-11-21 14:26
【摘要】分類回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)2媽媽的小幫手——分類與比較QD一年級上冊媽媽的衣服一、情境導入爸爸的衣服小明的衣服你能提出什么數(shù)學問題?怎樣整理呢?一、情境導入把爸爸、媽媽和小明的衣服分開放。怎樣整理呢?二、
【摘要】6~10的認識回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)1快樂的校園——10以內數(shù)的認識QD一年級上冊一、情境導入……?有幾棵?有幾棵?有幾個?有幾個?問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學問題?跑步的有多少人?
2024-11-21 02:30
【摘要】教學目標:1、結合實際生活體驗分類的意義,通過動手操作學會分類的方法。2、通過實踐活動讓學生感知在不同的分類標準下,分類的結果也不同。3、在動手操作中提高學生對比、分析的能力。同學們,你們能幫小明整理嗎?說一說,怎樣整理?把爸爸、媽媽和小明的衣服分開。是誰的衣服呢?是小明的衣服。是誰的衣服呢?是
【摘要】11-20各數(shù)的認識回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)5海鷗回來了——11-20各數(shù)的認識QD一年級上冊一、情境導入問題:從圖中,你都發(fā)現(xiàn)了什么?你能提出一個數(shù)學問題嗎?沙灘上有多少只?一共有幾個小朋友?礁石上有多少只?二、你說我講
2024-11-21 02:37
【摘要】樹上1個也沒有了,怎么表示?“1個也沒有了”用0表示。你說我講你說我講尺子上的“0”表示起點。0你說我講溫度計上的“0”表示分界。你說我講體育比賽記分牌250314排一排
【摘要】比較回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)2媽媽的小幫手——分類與比較QD一年級上冊一、情境導入哪條褲子長?方法一方法二二、你說我講1.在長的后面畫“√”。二、你說我講試一試(選題源于《典中點》)√√二、你說我講
2024-11-21 14:32
【摘要】連加回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)3走進花果山——10以內的加減法QD一年級上冊草地上有4只白兔,一、情境導入樹上有5只,跑過來3只黑兔,1只跳進水里,又跑來2只灰兔。又有2只跳進水里。一共有多少只兔子
【摘要】9加幾回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)7小小運動會——20以內的進位加法QD一年級上冊從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?運動會報名男生志愿者王東李明劉剛李亮丁一張帥于軍劉平趙海女生志愿者李燕王靜牛莉方悅
2024-11-21 10:23
【摘要】加法的意義回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)3走進花果山——10以內的加減法QD一年級上冊問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?一、情境導入根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學問題?樹上有3只,石頭上有2只。一共有幾只?左邊飛來4只